第21課《楊氏之子》兩課時(shí)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）- 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

第21課《楊氏之子》兩課時(shí)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版一、課前導(dǎo)學(xué)1.文本導(dǎo)讀在本節(jié)課中，我們將要學(xué)習(xí)一篇名為《楊氏之子》的文章。這篇文章主要講述了一個(gè)年輕人在追求自己的理想，面對(duì)挫折和困難時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們將了解如何在追求目標(biāo)的道路上不放棄，保持堅(jiān)定的信念和勇氣，面對(duì)困難勇往直前。2.課前思考在我們生活中，當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，我們會(huì)怎么做呢？我們是否會(huì)像《楊氏之子》的主人公那樣堅(jiān)定自己的信念，勇敢地面對(duì)困難，不放棄追求自己的夢(mèng)想呢？二、課中探究1.閱讀請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文《楊氏之子》，注意理解文章中所有生僻字詞的意思，加深對(duì)文章的理解。2.品讀請(qǐng)同學(xué)們深入品讀課文，從中發(fā)現(xiàn)文章的主題，思考作者想通過(guò)這篇文章告訴我們什么?3.思考請(qǐng)同學(xué)們就以下問(wèn)題進(jìn)行思考：你認(rèn)為楊氏之子最終能否成為自己想成為的人呢？在你的生活中，你是否遇到過(guò)類似楊氏之子一樣的困境？你又是如何克服困難的呢？如果你將來(lái)遇到了與楊氏之子類似的情況，你會(huì)如何面對(duì)，保持自己的理想和信念呢？4.總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這篇文章，總結(jié)出其中的道理，思考如何在自己的生活中去貫徹它。三、課后拓展1.寫作請(qǐng)同學(xué)們以《我也是一個(gè)楊氏之子》為題，發(fā)揮自己的想象，寫一篇與楊氏之子相似的故事，表達(dá)自己對(duì)堅(jiān)定理想信念的態(tài)度。2.表演請(qǐng)同學(xué)們編寫一個(gè)小品劇本，講述《楊氏之子》中的故事，將其中的角色分配給不同的同學(xué)扮演，通過(guò)表演讓同學(xué)們更好地理解故事情節(jié)并感受其中的情感。3.美術(shù)請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)繪畫或手工制作，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)《楊氏之子》的作品，表達(dá)對(duì)故事中情感的理解與感受。四、作業(yè)布置復(fù)習(xí)課文《楊氏之子》，按要求完成閱讀、品讀、思考及總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容。在家完成《我也是一個(gè)楊氏之子》的寫作作業(yè)，獲得家長(zhǎng)或老師的評(píng)閱。在下一堂課上，將寫作作業(yè)、小品劇本或美術(shù)作品帶到課堂展示，并與同學(xué)交流分享。五、課后閱讀同學(xué)們可以閱讀其他與追求理想相關(guān)的故事