蘇少版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8單元《唱：踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8單元《唱：踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)是蘇少版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8單元《唱：踏雪尋梅》，此單元主要介紹音樂(lè)節(jié)奏及節(jié)奏的效果，并且讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)七分音符及八分音符，通過(guò)教學(xué)達(dá)到激發(fā)孩子們的音樂(lè)興趣，使他們?cè)诨顫姷囊魳?lè)中感受美好的生活。二、教育目標(biāo)學(xué)習(xí)七分音符及八分音符。正確掌握歌曲的節(jié)奏和節(jié)拍。發(fā)掘音樂(lè)天賦，培養(yǎng)伴奏和演唱的能力。能夠欣賞音樂(lè)，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握歌曲的節(jié)奏和節(jié)拍。教學(xué)難點(diǎn)：掌握七分音符和八分音符的表現(xiàn)和運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件及音樂(lè)器材。教師事先準(zhǔn)備好歌曲譜子，并熟悉調(diào)式節(jié)奏。運(yùn)用教學(xué)多媒體，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境。五、教學(xué)步驟步驟一：溫故知新教師向?qū)W生復(fù)習(xí)上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，即節(jié)奏語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》的節(jié)奏特點(diǎn)，對(duì)七分音符、八分音符的認(rèn)識(shí)作回答。步驟二：新知導(dǎo)入教師通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)力，表演等多種形式介紹歌曲《踏雪尋梅》的意思。著重介紹歌曲的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)七分音符和八分音符，并對(duì)其表現(xiàn)與運(yùn)用作分析。步驟三：新知學(xué)習(xí)教師掌握好每個(gè)課程的前置知識(shí)，掌握教學(xué)進(jìn)度。讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)歌曲，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的情感和節(jié)奏特點(diǎn)。分段學(xué)習(xí)歌曲，并且注意節(jié)拍。教師根據(jù)歌曲特點(diǎn)，逐句演示歌曲并且將其進(jìn)行分解，學(xué)生跟著教師一起讀出歌曲。步驟四：練習(xí)與運(yùn)用學(xué)生自行練習(xí)歌曲，鞏固已學(xué)內(nèi)容。教師輔導(dǎo)學(xué)生如何唱歌曲，并提醒他們注意節(jié)奏的把握。并且發(fā)奮唱。步驟五：藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)生通過(guò)練習(xí)和彩排，合唱本歌曲。教師組織比賽或小型音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生展示他們的演唱和伴奏能力。步驟六：教學(xué)總結(jié)教師在總結(jié)中對(duì)本次教學(xué)所帶來(lái)的收獲、困難以及不足等進(jìn)行反思和總結(jié)。教師也可以在總結(jié)中向?qū)W生進(jìn)行鼓勵(lì)和激勵(lì)。六、教學(xué)后評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以學(xué)生自選曲目演出為核心，進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括音樂(lè)節(jié)奏、音量、聲音質(zhì)量等多重要素。評(píng)價(jià)結(jié)果分析：教師可以通過(guò)分析評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)天賦和創(chuàng)造力，和調(diào)整課程計(jì)劃。七、教學(xué)注意事項(xiàng)教師要注意創(chuàng)造活潑的課堂氛圍，在輕松、自由、開(kāi)放的情境中進(jìn)行教學(xué)。教師要發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，減少講授時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生要積極參與，做好記錄和整理筆記，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。教師要根據(jù)學(xué)生不同的音樂(lè)能力，制定不同的教學(xué)方案。同時(shí)idors’model不同的教學(xué)支持策略，多角度發(fā)掘?qū)W生的潛能。八、教學(xué)延伸學(xué)生可以在家庭自習(xí)中，在老師的提醒下，聽(tīng)歌曲，唱歌曲，理解歌曲的意思。老師鼓勵(lì)學(xué)生在休閑時(shí)間自由演唱本歌曲，在舞臺(tái)表演中練習(xí)演唱和伴奏能力。九、教學(xué)資源匯總本次教學(xué)資源匯總?cè)缦拢盒蛱?hào)資源名稱(chēng)內(nèi)容描述1《踏雪尋梅》歌曲譜子包含樂(lè)譜和簡(jiǎn)譜兩種，并且標(biāo)有時(shí)間、節(jié)奏等2班級(jí)視頻資料整理學(xué)生表演視頻，以供學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)3教學(xué)示例課件（PPT）包含歌曲、圖像、文本、語(yǔ)音等多種形式4大班教學(xué)音樂(lè)器材包括哨子、吉他、鋼琴等多種樂(lè)器，供學(xué)生自由演奏和學(xué)習(xí)5其他音樂(lè)教學(xué)音樂(lè)器材媒體包括DvD、CD、投影儀等多種媒體，輔助教和學(xué)。十、總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、自由、開(kāi)放的情境中進(jìn)行教學(xué)。借助多種教學(xué)手段，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣、發(fā)展學(xué)