2021年中班藝術(shù)整合活動(dòng)我媽媽教案反思

PAGEPAGE12021年中班藝術(shù)整合活動(dòng)我媽媽教案反思這是中班藝術(shù)整合活動(dòng)我媽媽教案反思，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察圖片，知道畫面所表達(dá)的內(nèi)容。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述對(duì)畫面中媽媽所呈現(xiàn)的四種本領(lǐng)的理解。3、通過形象的圖畫場(chǎng)景聯(lián)想母愛，感受媽媽愛我，我也愛媽媽的母愛之情?；顒?dòng)重點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述對(duì)畫面中媽媽所呈現(xiàn)的四種本領(lǐng)的理解，活動(dòng)難點(diǎn)通過形象的.圖畫聯(lián)想母愛，感受媽媽愛我，我也愛媽媽的母愛之情。教學(xué)資源歌曲《愛我你就抱抱我》繪本故事《我媽媽》各種道具(廚師帽玩具熊錢包小房子方向盤等)教學(xué)方法體驗(yàn)法情景感受法一、開始部分1、播放《愛我你就抱抱我》的音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，初步感受母愛。你們的媽媽愛你們嗎你的媽媽是如何愛你的(幼兒說(shuō)出媽媽是如何表達(dá)對(duì)孩子的愛的)2、老師總結(jié)：媽媽為我們做飯，買我們喜歡的東西，陪我們一起玩，這表示媽媽很無(wú)私的愛你。二、欣賞繪本故事1老師帶幼兒理解并引導(dǎo)幼兒講述媽媽本領(lǐng)。有一位小朋友叫安東尼.布朗，他覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，并把媽媽畫在這本書里，取名《我媽媽》?，F(xiàn)在我們來(lái)看看安東尼.布朗小的時(shí)候媽媽是如何愛他的。問：圖中的媽媽美嗎媽媽身上穿的衣服漂亮嗎給你一種什么感覺(溫暖，愛，陽(yáng)光)2觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)的女人!我媽媽真的很棒。(1)拿出廚師帽子戴在頭上。老師說(shuō)：從這里可以看出媽媽有什么本領(lǐng)(是個(gè)手藝特好的大廚師)為什么是大廚師你從哪里看出來(lái)的(媽媽帶的廚師帽子)lt;結(jié)合生活已有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出示蛋糕圖片，問：圖中看到媽媽做了什么(各種蛋糕)媽媽的手可真巧啊，你的媽媽是個(gè)大廚師嗎小朋友們說(shuō)說(shuō)你媽媽都會(huì)做什么好吃的(感受媽媽在廚房每天為小朋友做飯的辛苦)(2)雜耍圖媽媽在干什么她手里在玩什么引導(dǎo)幼兒仔細(xì)思考手里玩的物品代表了什么現(xiàn)在請(qǐng)三位小朋友和老師一起來(lái)表演一個(gè)小故事，請(qǐng)小朋友看一看小朋友們表演所用的工具有什么意義(因?yàn)閶寢屖种型娴碾s耍較難理解)所以老師可以請(qǐng)小朋友與老師一起表演一個(gè)情景劇。同時(shí)提升了幼兒的學(xué)習(xí)興趣并能更好的理解每一樣物品所包含的寓意。老師扮演媽媽，寶寶一位，售貨員一名，菜農(nóng)一名周末【開車】帶著寶貝去超市買【玩具熊】，【開車】回到【家】之后打掃房間【做飯?！?小包暗示媽媽很會(huì)理財(cái);抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴;房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條;汽車暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手;茶壺和香橙暗示媽媽很會(huì)照顧家人的飲食)你說(shuō)媽媽是不是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員啊(3)化妝圖老師拿出化妝品化妝，問媽媽在干什么化妝后媽媽會(huì)變得怎樣(4)拎東西圖小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西(因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫?，吃的都帶回了家?三、活動(dòng)延伸分享交流你愛媽媽嗎你的媽媽也像安東尼布朗的媽媽一樣本領(lǐng)大嗎都會(huì)什么本領(lǐng)呢讓我們一起來(lái)將你媽媽的本領(lǐng)用圖畫的方式畫出來(lái)。活動(dòng)反思：繪本《我媽媽》中的媽媽是個(gè)很棒的人，作者以獨(dú)特的方法將一位能干而有愛心的媽媽呈現(xiàn)在我們面前。這么好的教材如何來(lái)上好它，我對(duì)教材進(jìn)行了深入的分析和把握，讓孩子在語(yǔ)言、情感和審美等方面有所發(fā)展。一、語(yǔ)言與美術(shù)元素相整合。媽媽的衣服在繪本的每一頁(yè)上都出現(xiàn)，衣服上的愛心更代表著媽媽的愛。所以在開頭呈現(xiàn)花布的課件圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這塊花布的感受，自主發(fā)現(xiàn)上面的愛心圖案，讓幼兒在活動(dòng)的最初感受一種溫暖。中間環(huán)節(jié)，我也不斷引導(dǎo)幼兒畫面中出現(xiàn)的愛心。封底的愛心更讓幼兒的情感體驗(yàn)的到了升華。當(dāng)幼兒還沉浸在媽媽的各種變化中，對(duì)故事意猶未盡時(shí)，我引導(dǎo)幼兒以繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)（這可作為第二教時(shí)）。在此活動(dòng)中，我挖掘了繪本中的美術(shù)元素，引導(dǎo)幼兒更好地欣賞理解繪本。二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)詳略得當(dāng)。此繪本畫面較多，我做了詳略處理。進(jìn)入故事，首先呈現(xiàn)給孩子的是一組四幅畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述畫面內(nèi)容，了解媽媽的能干之處。后四張圖比較有趣且貼近幼兒生活，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要求幼兒能仔細(xì)觀察圖片、理解繪本內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。以上兩個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，相互會(huì)說(shuō)些什么呢？這是情感的升華處，孩子們還是很有感覺的，蔣毅說(shuō)：我想要哭了，這也是個(gè)重點(diǎn)。其他的一些畫面就做了略處理，只要幼兒理解即可。此次活動(dòng)幼兒挖掘出了作品的畫面和情感內(nèi)涵，師幼互動(dòng)氣氛熱烈，取得了較好的效果。相關(guān)知識(shí)《中班藝術(shù)我的朋友在哪里教案反思》：中班藝術(shù)我的朋友在哪里教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我的朋友在哪里教案吧?！吨邪嗨囆g(shù)小黑豬教案反思》：中班藝術(shù)小黑豬教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍、歡快的情緒，感受表演游戲的快樂，適合幼兒園老師們上中班