中班教案：大獅子和小老鼠

Word版本，下載可自由編輯中班教案：大獅子和小老鼠活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)動(dòng)畫以及老師的語(yǔ)言提示，想象并敘述故事的主要情節(jié)。

2、利用故事內(nèi)容，知道“小有小的用處”。

3．感受伴計(jì)間相互幫忙的美妙情感。

4．利用語(yǔ)言表述和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5．感悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)動(dòng)畫以及老師的語(yǔ)言提示，想象并敘述故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用故事內(nèi)容，知道“小有小的用處”，感受伴計(jì)間相互幫忙的美妙情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1、依次展示大獅子和小老鼠的畫面：這是誰(shuí)？大獅子長(zhǎng)的怎樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)它走路和說(shuō)話的樣子。這又是誰(shuí)？小老鼠長(zhǎng)什么樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠走路和說(shuō)話的樣子吧。獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們會(huì)成為好伴計(jì)嗎？為什么？

2、依次演示課件，依據(jù)畫面內(nèi)容敘述故事主要情節(jié)

3、完整觀賞配音故事（課件）

4、敘述整個(gè)故事，明道理。

5、為故事取名字

6、生活閱歷遷移：你在生活中有沒有幫忙過(guò)伴計(jì)

7、延長(zhǎng)活動(dòng)：表演故事。

活動(dòng)反思：

故事教學(xué)一般的模式就是老師敘述故事，幼兒回答提問(wèn)、理解故事內(nèi)容，幼兒復(fù)述或續(xù)編故事。然而在這樣的模式中，幼兒的語(yǔ)言和思維進(jìn)展都受到了局限，只框架于回答老師的提問(wèn)。為了更好的進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表述力量，更好的讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，我試試了新的教學(xué)方法，采納演示無(wú)聲的動(dòng)畫，這比單純的圖片更為生動(dòng)、形象，又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語(yǔ)言表述對(duì)動(dòng)畫內(nèi)容的理解，再利用一個(gè)個(gè)畫面連貫起來(lái)，編成故事。這樣的過(guò)程中孩子們的思維和語(yǔ)言都能獲得很好的進(jìn)展。但是，活動(dòng)結(jié)束后，給我的感覺就是預(yù)想的總比實(shí)踐的好。事先預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，自己以為很完善了，結(jié)果上好課才知道很多地方都存在著不足。比如：之前設(shè)計(jì)好的演示無(wú)聲動(dòng)畫時(shí)，孩子們確定會(huì)像平常一樣七嘴八舌的說(shuō)出自己對(duì)畫面的理解，結(jié)果不知是孩子們剛午睡起床的緣由還是聽課老師太多以至于緊急的緣由，孩子們一個(gè)個(gè)只能說(shuō)出最最簡(jiǎn)潔的句子，有的孩子日常語(yǔ)言表述力量特別好的今日也顯得很拘謹(jǐn)不敢說(shuō)，在老師的一再鼓舞下，也只是說(shuō)了一些表述不太完整的句子?？磥?lái)，我們老師在備課時(shí)不能過(guò)分的自信，要對(duì)孩子