人美版 一年級(jí)美術(shù)第5課 《畫(huà)蘑菇》教案小學(xué)課件

此學(xué)習(xí)本課不是很難。但學(xué)生對(duì)生活中的事物了解還不全面,還需要本型此學(xué)習(xí)本課不是很難。但學(xué)生對(duì)生活中的事物了解還不全面,還需要本型.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由謎底引入正題。2。提高對(duì)蘑菇結(jié)構(gòu)畫(huà)大膽的學(xué)生。針對(duì)整體的作業(yè)提出普遍存在的問(wèn)題。畫(huà)蘑菇1你還生活中的景物或動(dòng)物的外形.如:飛機(jī)的外形像鳥(niǎo).問(wèn)：請(qǐng)你想一想新穎的蘑菇造型的物體.了解一些蘑菇的生活常識(shí)，同時(shí)通過(guò)畫(huà)蘑菇感受大自然生物的魅力，體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)：以蘑菇為原型，聯(lián)想成其他新的形象難點(diǎn)：表現(xiàn)由蘑菇而聯(lián)想出的新形象成新的形象，以培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力想象能力觀察能力.習(xí)興趣有很大幫助。維比較活躍，對(duì)各種事物充滿好奇,本課教學(xué)內(nèi)容學(xué)生比較熟悉,因生活常識(shí)，同時(shí)通過(guò)畫(huà)蘑菇感受大自然生物的魅力，體會(huì)美術(shù)與生活維比較活躍，對(duì)各種事物充滿好奇,本課教學(xué)內(nèi)容學(xué)生比較熟悉,因生活常識(shí)，同時(shí)通過(guò)畫(huà)蘑菇感受大自然生物的魅力，體會(huì)美術(shù)與生活的蘑菇。6。發(fā)展學(xué)生的想象。小，有前有后，互相遮擋，這樣的畫(huà)察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子的？4。分析歸納蘑菇它們都是什么形狀的?板書(shū)課題——蘑菇幾部組成？他們分別叫什么名稱(chēng)?講解蘑菇蓋蘑菇腿1．學(xué)生說(shuō)出自己知道的基本型。學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)基本形.學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ).學(xué)生：蘑菇2.學(xué)生了解蘑菇3.學(xué)生欣賞課件《美麗的蘑菇王國(guó)》1。復(fù)習(xí)基本型.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由謎底引入正題。2。提高對(duì)蘑菇結(jié)展學(xué)生想象。的聯(lián)系。重點(diǎn)：以蘑菇為原型，聯(lián)想成其他新的形象難點(diǎn)：表現(xiàn)由蘑顏色分別是什么樣子的？蘑菇的外形從側(cè)面看可以概括成什么形狀？用蘑菇的形狀）4的聯(lián)系。重點(diǎn)：以蘑菇為原型，聯(lián)想成其他新的形象難點(diǎn)：表現(xiàn)由蘑顏色分別是什么樣子的？蘑菇的外形從側(cè)面看可以概括成什么形狀？用蘑菇的形狀）4）整幅畫(huà)要有主次，大小、前后、遮擋的關(guān)系。學(xué)察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子的？4。分析歸納蘑菇觀察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子從上面看又可以概括成什師進(jìn)行修改示范師問(wèn):哪些同學(xué)愿意到前又要有聯(lián)系。組成一個(gè)蘑把喜歡的東西畫(huà)在中間,要畫(huà)的大，畫(huà)的細(xì)致。并且畫(huà)面上的物體要有大4學(xué)生思考回答：從側(cè)面看象把小4．培養(yǎng)學(xué)生觀察5讓學(xué)生進(jìn)行初步體驗(yàn).學(xué)習(xí)如何畫(huà)出各種變化的蘑菇。6。發(fā)展學(xué)生的想、猜謎法導(dǎo)入新(3分）課.、猜謎法導(dǎo)入新(3分）課.復(fù)習(xí)基本形：設(shè)問(wèn)：你還認(rèn)識(shí)它們嗎？視輔導(dǎo):（19分)課堂小結(jié)：（6分)板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}鏈課后反思的蘑菇。6。發(fā)展學(xué)生的想象。小，有前有后，互相遮擋，這樣的畫(huà)師：在我們生活中的許多東西都是借鑒了生活中的機(jī)的外形像鳥(niǎo).問(wèn)：請(qǐng)你想一想生活中的什么東西的外形像蘑菇?說(shuō)一說(shuō)自己的想7、學(xué)生欣賞，分析，說(shuō)一說(shuō)。8、欣賞學(xué)習(xí).7鍛煉學(xué)生的觀察7、欣賞課件《蘑菇王國(guó)》問(wèn):蘑菇王國(guó)里的蘑菇都變成了什么形象?8、欣賞同齡學(xué)生的作品.問(wèn)：你的蘑菇世界是什么生作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思敢于將自己的想象用筆變成現(xiàn)實(shí).教師巡畫(huà)大膽的學(xué)生。針對(duì)整體的作業(yè)提出普遍存在的問(wèn)題。畫(huà)蘑菇生作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思敢于將自己的想象用筆變成現(xiàn)實(shí).教師巡畫(huà)大膽的學(xué)生。針對(duì)整體的作業(yè)提出普遍存在的問(wèn)題。畫(huà)蘑菇1你還賞蘑菇圖片。欣賞：《美麗的蘑菇王國(guó)》設(shè)問(wèn)：在欣賞時(shí)請(qǐng)你認(rèn)真觀用蘑菇的形狀）4）整幅畫(huà)要有主次，大小、前后、遮擋的關(guān)系。學(xué)2、教師強(qiáng)調(diào)：畫(huà)面的主次、大小、前后、遮擋的關(guān)系。3、幫助造型有困難的學(xué)生.2、你們誰(shuí)知道，蘑菇由幾部組成？他們分別叫什么名稱(chēng)?3、在欣賞時(shí)請(qǐng)你認(rèn)真觀察，蘑