《企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)》（管河梁）359-8 教案 第13課 熟悉啟事寫作規(guī)范；了解倡議書、申請書寫作規(guī)范

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課題熟悉啟事寫作規(guī)范；了解倡議書、申請書寫作規(guī)范課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解啟事、倡議書、申請書的基礎知識（2）掌握啟事、倡議書、申請書的結(jié)構(gòu)與寫法（3）明確撰寫啟事、倡議書、申請書的注意事項（4）能夠運用所學知識解決日常工作和生活中出現(xiàn)的應用寫作問題素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)良好的應用寫作能力和文字表達能力（2）提高規(guī)范處理工作和傳遞信息的意識，養(yǎng)成良好的工作作風教學重難點教學重點：啟事、倡議書、申請書的結(jié)構(gòu)與寫法教學難點：啟事、倡議書、申請書的結(jié)構(gòu)與寫法教學方法講授法、問答法、案例分析法、分組討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計課前任務→考勤（2min）→互動導入（8min）→傳授新知（50min）→項目實訓（25min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學完成課前任務請大家回想一下你寫過啟事、倡議書或申請書嗎？你是如何書寫的？【學生】完成課前任務通過課前任務，讓學生對啟事、倡議書、申請書有初步了解，以便做好教學準備考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入（8min）【教師】組織學生分組，請學生以小組為單位寫一封保護野生動物的倡議書【學生】每3～5人一組，并以小組為單位，各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己的觀點并討論，然后撰寫倡議書【教師】參與到每組的討論中，及時為學生答疑解惑【學生】分小組展示本小組的倡議書【教師】點評各組的倡議書，并導入本節(jié)課課題并板書：模塊二簡明扼要——熟悉啟事寫作規(guī)范；模塊三納善如流——了解倡議書、申請書寫作規(guī)范倡議書參考：保護野生動物的倡議書

全縣人民：野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。我國是一個野生動物資源豐富的國家，但是，這些年來許多種野生動物瀕臨滅絕，為了保護野生動物，創(chuàng)造人與動物和諧相處的美好家園，我倡議：1.關(guān)愛野生動物，保護森林。

2.做一名保護野生動物的積極宣傳者。

3.提倡不食野生動物。

4.勸說、阻止傷害野生動物的人和事。朋友們，讓我們大家行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，大家共同保護野生動物。倡議人：張偉2022年X月X日讓學生以小組為單位書寫倡議書，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知（50min）【教師】講授新知：啟事概述、啟事的結(jié)構(gòu)與寫法、撰寫啟事的注意事項、倡議書寫作規(guī)范、申請書寫作規(guī)范一、啟事概述【課堂互動】?【教師】提出問題，讓學生思考：說一說什么是啟事??【學生】聆聽、思考、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)（一）啟事的概念與特點啟事是指機關(guān)、團體、企事業(yè)單位及個人在需要公開聲明某事時，或希望別人給予支持、協(xié)助辦理某事時，所寫的一種公告性的應用文。啟事的特點：（1）公開性。（2）廣泛性。（3）回應性。（4）自主性?！ㄔ斠娊滩模ǘ﹩⑹碌姆诸愐罁?jù)具體內(nèi)容的不同，啟事可分為招領(lǐng)啟事、征稿啟事、尋人啟事、招聘啟事、招生啟事、征集啟事、開業(yè)啟事、遷址啟事、征婚啟事等。依據(jù)公布形式的不同，啟事可分為報刊啟事、電視啟事、廣播啟事、張貼啟事等?！菊n堂互動】?【教師】將學生分組，讓學生閱讀知識視窗——啟事與啟示（詳見教材），思考并討論：啟事與啟示有什么不同之處？?【學生】閱讀、聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)……（詳見教材）二、啟事的結(jié)構(gòu)與寫法啟事一般由標題、正文和落款三部分構(gòu)成，詳見教材圖6-3。（一）標題啟事的標題有以下三種寫法。（1）告啟者+事由+文種。（2）事由+文種。（3）事由或文種。（二）正文啟事的正文從標題下方另起一行空兩格處開始書寫。正文一般應寫清楚在什么時間、地點，要辦什么事情，有哪些要求。（三）落款啟事一般要署名。署名時應寫明告啟者的姓名或名稱，一般還要附上地址、聯(lián)系方式等，并寫明告啟日期。三、撰寫啟事的注意事項（1）有醒目的標題。（2）一事一啟，內(nèi)容單一。（3）通俗易懂，用語文明?！ㄔ斠娊滩模┧?、例文賞析?【教師】多媒體展示兩則啟事（詳見教材），并進行評析……（詳見教材）【課堂互動】?【教師】將學生分組，讓學生思考并討論：下面是一則張貼在校園內(nèi)的招領(lǐng)啟事，請指出其錯誤并予以修改。招領(lǐng)啟事昨天中午，本人在從教室到校禮堂的路上拾到一串鑰匙。這串鑰匙有五個是鋁制的，兩個是銅制的。拴鑰匙的鏈上還掛著一只紅色的塑料小熊貓。望失主前來認領(lǐng)。王小杰?【學生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)模塊三納善如流——了解倡議書、申請書寫作規(guī)范一、倡議書寫作規(guī)范（一）倡議書概述1．倡議書的概念倡議書是一種由某一組織或社團擬定、就某事公開提倡某種做法或發(fā)起某項活動，鼓動他人響應的專用書信。2．倡議書的特點（1）群眾性。（2）不確定性。（3）公開性。……（詳見教材）【知識視窗】倡議書與建議書的異同1．相同點（1）兩者都是書信體。（2）兩者都具有結(jié)果不確定的特點。倡議書的事項需要他人的響應才可以實現(xiàn)，而建議書的事項需要有關(guān)部門或人員采納，才能得以實施。2．不同點（1）倡議書一般面向公眾，而建議書一般面向上級和主管部門。（2）倡議者既是發(fā)起者，也是參與者，要對倡議書的內(nèi)容率先垂范；建議者不一定直接去做某事，而是以商討的語氣建議對方做某事。（二）倡議書的結(jié)構(gòu)與寫法倡議書由標題、稱謂、正文和落款四部分構(gòu)成，詳見教材圖6-4?！菊n堂互動】?【教師】將學生分組，讓學生思考并討論：倡議書一般包括哪幾部分？?【學生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)1．標題倡議書的標題有以下三種寫法。（1）直接以“倡議書”為標題。（2）由“倡議內(nèi)容+文種”組成。（3）由“倡議對象+倡議內(nèi)容+文種”組成。2．稱謂倡議書的稱謂，即倡議對象，應寫在標題下一行的頂格處。3．正文（1）開頭。開頭要寫明發(fā)出倡議的背景、原因和目的。（2）主體。主體要寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。（3）結(jié)尾。結(jié)尾要寫明倡議者的決心、希望或建議。倡議書的結(jié)尾一般不寫祝頌語?！ㄔ斠娊滩模?．落款倡議書的落款包括倡議者姓名或倡議單位名稱、倡議日期，應寫在正文的右下方。（三）撰寫倡議書的注意事項1．實事求是，符合時代精神2．理由充分3．措辭得體……（詳見教材）（四）例文賞析?【教師】多媒體展示一則倡議書（詳見教材），并進行評析……（詳見教材）二、申請書寫作規(guī)范（一）申請書概述1．申請書的概念及特點【課堂互動】?【教師】將學生分組，讓學生思考并討論：你寫過入團或者入黨申請書嗎？你認為什么是申請書？?【學生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表達愿望、提出某種請求時撰寫的一種專用書信。申請書一般具有以下特點。（1）申請性。（2）上行性。（3）單一性。2．申請書的分類依據(jù)作者的不同，申請書可分為個人申請書、單位或集體公務申請書；依據(jù)內(nèi)容的不同，申請書可分為思想政治方面的申請書、工作學習方面的申請書和生活方面的申請書。（二）申請書的結(jié)構(gòu)與寫法申請書一般由標題、稱謂、正文和落款四部分構(gòu)成，詳見教材圖6-5?！菊n堂互動】?【教師】將學生分組，讓學生思考并討論：申請書一般包括哪幾部分？?【學生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)1．標題申請書的標題應寫在申請書第一行居中的位置，一般有以下兩種寫法：一種是直接寫“申請書”；另一種是在“申請書”前加上事由。2．稱謂申請書的稱謂應寫在標題下一行的頂格處，寫明接收申請書的部門、組織的名稱或有關(guān)負責人的姓名。3．正文（1）主體。主體寫在稱謂的下一行，首行空兩格。（2）結(jié)尾。結(jié)尾一般寫一些希望得到批準或表示敬意的話。4．落款申請書的落款位于正文的右下方，先寫明申請人姓名或申請單位名稱（要加蓋公章），然后在下一行寫上成文日期。（三）撰寫申請書的注意事項（1）理由充分，內(nèi)容真實。（2）語言樸實，感情真實，態(tài)度誠懇。（3）對象明確，詳略得當?！ㄔ斠娊滩模ㄋ模├馁p析?【教師】多媒體展示一則申請書（詳見教材），并進行評析……（詳見教材）【學生】聆聽、理解、記憶通過課堂討論和老師講解，使學生能夠了解啟事的概念、特點與分類，啟事的結(jié)構(gòu)與寫法，撰寫啟事的注意事項，倡議書的寫作規(guī)范、申請書寫作規(guī)范等相關(guān)知識項目實訓（25min）【教師】校園里同學們亂扔紙屑、說臟話、損壞花草樹木、著裝怪異、染發(fā)等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，請學生分組以XX學生會的名義向全校同學發(fā)出倡議，共建文明校園【學生】每3～5人一組，各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己的觀點并討論，然后撰寫倡議書【教師】參與到每組的討論中，及時為學生答疑解惑【學生】各小組輪流展示倡議書【教師】點評各組的倡議書【教師】組織各小組根據(jù)以下材料寫一份校慶啟事河北省石家莊市××中學定于2022年×月×日隆重舉行建校50周年慶典，敬請海內(nèi)外歷屆學子及曾在本校工作過的教職工相互轉(zhuǎn)告。

【學生】各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己的觀點并討論，然后撰寫啟事【教師】參與到每組的討論中，及時為學生答疑解惑【學生】各小組輪流展示啟事【教師】點評各組的啟事啟事參考：河北省石家莊市××中學校慶啟事河北省石家莊市××中學定于2022年×月×日隆重舉行建校50周年慶典，敬請海內(nèi)外歷屆學子及曾在本校工作過的教職工相互轉(zhuǎn)告。為編寫校友錄和便于聯(lián)系，望各位校友見此啟事后，盡快與學校聯(lián)系，并將本人基本情況提供給學校?；厩闆r包括：姓名、性別、畢業(yè)時間（高中、初中、班名）、現(xiàn)工作單位、職務（職稱）、取得的成就、通訊地址、聯(lián)系電話、電子信箱等。學校熱忱歡迎各位校友屆時返校同慶！聯(lián)系人：趙老師李老師郵編：050000地址：河北省石家莊市××路××號××中學電話：0311-85××××××2022年X月X日讓學生通過撰寫倡議書和啟事熟悉并掌握倡議書和啟事的書寫規(guī)范課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了啟事、倡議書、申請書的基礎知識，通過本節(jié)課的講解，希望大家可以掌握啟事、倡議書