《壓強(qiáng)》（第一課時(shí)）教案_第1頁(yè)
《壓強(qiáng)》（第一課時(shí)）教案_第2頁(yè)
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-③在計(jì)算時(shí)要帶入國(guó)際單位。4、回到我們前面的問(wèn)題，氣球?yàn)槭裁磿?huì)完好無(wú)損呢？圖片展示可能會(huì)在生活中遇到的站在冰面上，冰面即將破裂問(wèn)題。留作學(xué)生課后思考。學(xué)生思考并表達(dá)總結(jié)的觀點(diǎn)小組討論交流，上臺(tái)展示成果學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力及科學(xué)探究精神讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)解釋生活的現(xiàn)象，有成就感，提高自信心及學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生的回答為下節(jié)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)做鋪墊。四、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們從物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)學(xué)生總結(jié)回顧，做筆記，查漏補(bǔ)缺。完成學(xué)案相關(guān)題目?；貧w課標(biāo)，體現(xiàn)初中物理核心素養(yǎng)，總結(jié)歸納提升加強(qiáng)理解與應(yīng)用五、作業(yè)布置：全體同學(xué)完成基礎(chǔ)強(qiáng)化部分的內(nèi)容，學(xué)有余力的同學(xué)可以繼續(xù)完成智能提升，想挑戰(zhàn)自我的同學(xué)請(qǐng)加油，完成素養(yǎng)闖關(guān)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇相應(yīng)的作業(yè)。考慮不同學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置不同梯度，不同功能的層級(jí)作業(yè)，從而滿足學(xué)生的求知欲或好奇心以及個(gè)性化的需求。板書設(shè)計(jì)9.1壓強(qiáng)（1）一、壓力：垂直作用在物體表面上的力二、壓力的作用效果研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法1、壓力大小2、受力面積三、壓強(qiáng)單位：Pa附：學(xué)案

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