小學美術(shù)-13 降落傘教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

新基礎(chǔ)課堂教學設(shè)計學校學科美術(shù)班級四年級八班人數(shù)43課題降落傘教時第13課執(zhí)教日期11.9教學目標教學目標了解適合紋樣，并學會靈活運用，用簡單的適合紋樣去裝飾降落傘。認識降落傘構(gòu)造及原理，掌握能夠使降落傘平穩(wěn)降落的制作方法。德育目標：培養(yǎng)學生熱愛科學、崇尚研究、體會科學在現(xiàn)實生活中運用所帶來的巨大作用。二、教學目標的制定依據(jù)

1.內(nèi)容分析《降落傘》是四年級上冊第13課，是一節(jié)手工課。在前面的學習中，學生已經(jīng)學習了《多姿多彩的靠墊》，初步了解了紋樣設(shè)計中軸對稱和中心對稱的設(shè)計規(guī)律，以及簡單的色彩知識，本節(jié)課在設(shè)計制作降落傘時，可將前一課所學知識應(yīng)用到降落傘傘面的設(shè)計中，讓學生在美術(shù)活動中靈活地運用美術(shù)知識完成作品。通過讓學生對降落傘的了解，學習利用適合紋樣進行傘面設(shè)計的方法。學生通過看、說、做、拼等多項活動，學會制作降落傘，從而提高動手動腦的綜合能力。2.學情分析四年級的學生已經(jīng)掌握了對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，了解了一些基礎(chǔ)的創(chuàng)作理念和手工制作的方法，隨著經(jīng)驗和知識的積累不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力和表達能力等學習能力不斷增強。在此之前，學生學習過單獨紋樣，連續(xù)紋樣的設(shè)計制作，這節(jié)課正好利用有關(guān)知識精心設(shè)計，但要在規(guī)定時間完成整個降落傘的設(shè)計制作，還是有一定的難度。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.開放式導入課前準備：學生準備好塑料紙、彩紙、剪刀等物品，欣賞課件中降落傘圖片。1、師：同學們，老師給大家?guī)砹藘蓚€小禮物——A和B，看一看是什么？生：降落傘。師：我們試飛一下，你更喜歡哪一個？A，為什么？生：A更美觀、更平穩(wěn)師：想不想像老師一樣做一個外形美觀、降落平穩(wěn)的降落傘？我們一起來學習《降落傘》這一課。出示課題：降落傘欣賞多種多樣的降落傘。學生說一說自己喜歡的降落傘拓寬學生思維，有助于后期傘面形狀和圖案、顏色的創(chuàng)造。通過對比引出大問題。核心過程推進（一）、探究交流：一、師生共同分析如何將降落傘設(shè)計的美觀？展示降落傘的平面圖認識降落傘結(jié)構(gòu)之一：傘面1、分析討論傘面的形狀：圓形、正方形、長方形、三角形、多邊形等，強調(diào)要對稱，并引導學生快速減出一個對稱的傘形。2、分析討論傘面的圖案裝飾：適合紋樣：有一定外形限制的紋樣。欣賞適合紋樣圖片，了解適合紋樣中可以是動物、植物、幾何圖形等。師示范如何用彩紙剪出一個適合紋樣，并請同學也試著剪一剪。分析討論傘面的顏色：引導學生用學過的知識選擇合適的顏色進行裝飾——冷暖色對比，并對傘面裝飾加以補充完善。二、精美的傘面制作完成，如何讓它平穩(wěn)降落呢？我們還需要做些什么？再次欣賞降落傘平面圖，繼續(xù)了解降落傘結(jié)構(gòu)：傘繩、重物傘繩：仔細觀察兩個降落傘的傘繩，學生得出結(jié)論，傘繩要一樣長，并且要等距粘貼。師：如何快速得到4根一樣長的繩子？生：將繩子對折再對折師示范怎樣把傘繩進行固定粘貼。重物：選用太空泥，方便調(diào)節(jié)重量。做實驗，得出結(jié)論——太輕會翻，太重起不到保護作用。欣賞圖片，重物可以制作成多種樣子，比如動物、植物等。三、現(xiàn)在你知道如何制作一個外形美觀、降落平穩(wěn)的降落傘了嗎？（二）、出示作業(yè)要求：制作一個外形美觀、降落平穩(wěn)的降落傘。師：制作時要注意哪些細節(jié)？生：傘面的裝飾、傘繩的長短和距離、重物的輕重。（三）、實踐創(chuàng)作學生繼續(xù)制作降落傘a.構(gòu)思：確定傘的外形。b.設(shè)計：選擇適合降落傘外形的圖案。c.制作：先裝飾傘面再組合。d.調(diào)整：調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。（四）、展示與評價學生展示完成的作品，選出傘面最美觀的作品。試飛，選出降落最平穩(wěn)的作品。不夠美觀和不夠平穩(wěn)的作品，想一想該從哪里進行修改？生：不夠美觀從傘面裝飾上修改，不夠平穩(wěn)從傘繩和重物上查找原因。學生簡單了解降落傘的構(gòu)成，重點觀察降落傘傘面的形狀。結(jié)合上一課的適合紋樣內(nèi)容，讓同學們進一步了解如何把傘面設(shè)計好，學生討論后歸納這些基本團時如何排列的。學生學習用剪的方法來制作一個傘面。學生們討論如何讓降落傘平穩(wěn)降落。仔細觀察傘繩的特點?？偨Y(jié)重物的制作方法，衡量重物的輕重。學生歸納總結(jié)本節(jié)課的制作要點。通過展示評價，明確自己降落傘制作的優(yōu)缺點和改進方向通過探究交流，對大問題的提出繼續(xù)鋪墊小問題。把本節(jié)課的重點傘面的設(shè)計強化學習把每一個小問題具體化，讓學生們分步驟設(shè)計降落傘的各個部分討論解決平衡性的問題，如何使降落傘平穩(wěn)的下降強化降落傘的制作要點。再次提出大問題，并加深學生對大問題的思考。讓學生用美術(shù)語言評價作品，再次回歸到本課的大問題上來，也是再次回顧本課重難點。3.開放式延伸師：2008年我們國家發(fā)生了一起重大自然災(zāi)害——汶川地震，震中路面破壞嚴重，導致汽車無法駛?cè)?，那我們是怎么把藥品和食物送到人們手中的呢？生：降落傘師：降落傘除了有?yīng)急救生運送物品的作用，還有其他的作用嗎？課下與同學一起查找資料，繼續(xù)學習降落傘。學生認真觀看課件。思考降落傘的多種用途提升學生認知。作業(yè)設(shè)計制作一個外形美觀、降落平穩(wěn)的降落傘。板書設(shè)計降落傘傘面（傘形、圖案、顏色）傘繩重物《降落傘》課標分析基礎(chǔ)教育階段四年級美術(shù)課程的總體目標是培養(yǎng)學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。現(xiàn)從以下三個方面來闡述本課在學科課程中的定位。知識與技能：《課程標準》設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域要求四年級學生能夠認識學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！督德鋫恪愤@一課就是引導學生利用對比與和諧、對稱與均衡等形式原理制作傘面，再了解一些基礎(chǔ)的創(chuàng)作理念和手工制作的方法，制作傘繩和重物，從而制作出完整的一個降落傘。過程與方法：本課是以個人的方式參與美術(shù)活動，學生可以更自己的選擇自己想要表達的事物不受約束，更加能夠激發(fā)學生的創(chuàng)意與動手能力。情感態(tài)度和價值觀：學生按照自己的意愿動手完成作品，獲得強大的自豪感和自信心，對美術(shù)學習也保持了持久的學習興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。綜合以上三方面，本課有效聯(lián)系之前課程內(nèi)容，對后續(xù)手工課程也起到了推進作用，需要我們仔細鉆研，認真面對?！督德鋫恪方滩姆治觥督德鋫恪芬徽n屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域，是四年級上冊第13課，用時一課時。本課的大問題是如何制作一個造型美觀、降落平穩(wěn)的降落傘，在前面12課的學習中，學生已經(jīng)學習了《多姿多彩的靠墊》，初步了解了紋樣設(shè)計中軸對稱和中心對稱的設(shè)計規(guī)律，以及簡單的色彩知識，本節(jié)課在設(shè)計制作降落傘時，可將前一課所學知識應(yīng)用到降落傘傘面的設(shè)計中，讓學生在美術(shù)活動中靈活地運用美術(shù)知識完成作品。通過讓學生對降落傘的了解，學習利用適合紋樣進行傘面設(shè)計的方法。另外本冊書的2、3課分別學習了生活的暖色和冷色，學生在裝飾傘面時可把這一系列知識運用到設(shè)計中去，將傘面裝飾的更加艷麗奪目，本課的教學重點是學習設(shè)計和繪制適合紋樣，在游戲中了解降落傘的基本原理和用途，靈活運用適合紋樣裝飾傘面，相應(yīng)的教學難點是掌握能夠使降落傘平穩(wěn)降落的制作方法。學生通過看、說、做、拼等多項活動，學會制作降落傘，并且能夠從大問題上著手去解決，從而提高動手動腦的綜合能力?！督德鋫恪穼W情分析四年級的學生是一個勇于思考，愛玩也愛學習的年紀。他們具備了一定的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，掌握了對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，了解了一些基礎(chǔ)的創(chuàng)作理念和手工制作的方法，他們動手實踐能力也相對較強，主動探索知識的欲望也相對較強，在美術(shù)教學的課堂上，學生的思路更廣、思維更活躍、有更新穎、更有趣味的美術(shù)活動形式，他們敢于動手、愛提問，絕大多數(shù)學生都能自信、大膽、自由地通過美術(shù)形式和語言表達自己的想法與情感。隨著經(jīng)驗和知識的積累不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力和表達能力等學習能力不斷增強。學生已經(jīng)掌握了剪、貼、畫等本領(lǐng)，學習方式更加靈活。在此之前，學生學習過單獨紋樣，連續(xù)紋樣的設(shè)計制作，這節(jié)課正好利用有關(guān)知識精心設(shè)計，初步了解適合紋樣，體驗適合紋樣的基本方法，讓學生在美術(shù)活動中靈敏完成作品，但要在規(guī)定時間完成整個降落傘的設(shè)計制作，還是有一定的難度，所以老師要幫助學生把控時間，盡可能引導學生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成?！督德鋫恪吩u測練習作業(yè)要求：利用本節(jié)課所學知識，制作一個造型美觀、降落平穩(wěn)的降落傘。注意制作要點：用適合紋樣去裝飾傘面、盡量用對比色去裝飾。傘繩要等長、等距，粘貼要結(jié)實。重物要輕重適當，過輕會翻，過重起不到保護作用，多試驗進行調(diào)整，如時間足夠可把重物的造型進行精細捏制。效果分析《降落傘》這一課是設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，要求學生能夠根據(jù)當堂課所學制作出一個造型美觀、降落平穩(wěn)的降落傘。在這節(jié)課上，學生能夠基本達到本節(jié)課的目標。傘面設(shè)計方面。90%的學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成傘面設(shè)計，只有少部分學生由于過于精細，在裝飾傘面時耗費大量時間，還有各別學生在剪適合紋樣時剪錯，導致重復剪，耽誤了時間，最終造成沒有制作完成。傘繩的制作。80%的學生制作完傘繩，并且可以按照等長、等距的要求粘貼傘繩，少部分學生由于傘面耗時太多，導致傘繩部分沒有時間去做。三、重物的制作。75%的學生能夠制作好重物，并且實驗降落，有修改調(diào)整的空間，能夠完成當堂的任務(wù)，但還有幾名學生因為學習習慣以及基礎(chǔ)較差，前期沒有很好的規(guī)劃時間的分配，導致最終作品不夠完整理想，還需要教師另外關(guān)注?！督德鋫恪氛n后反思降落傘這一課內(nèi)容比較豐富，既要聯(lián)系前一課《多姿多彩的靠墊》用適合紋樣去裝飾傘面，又要考察學生對顏色的使用，用冷暖色去對比，還要學習降落傘的結(jié)構(gòu)和平穩(wěn)降落的要點，索性四年級學生動手能力比較強，可以很快的總結(jié)歸納之前學過的知識，能夠在老師的引領(lǐng)下，利用剪紙的方法，通過顏色的對比，剪出一個大小合適色彩對比強烈的適合紋樣去裝飾傘面，傘繩的制作也比較順利，都能利用對折的方法剪出四根一樣長的繩子，并且粘貼到傘面的背面，只是在打結(jié)的時候有點小困難，有個別學生不會打活結(jié)，課下還是要再繼續(xù)鍛煉學生的動手能力，范圍要廣泛，不能僅僅是課本中學到的知識。做重物時有學生一遍就成功了，也有學生試驗了多次，