職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)管理制度

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度〔10〕職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度在進(jìn)展不斷提速的社會(huì)中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是指肯定的規(guī)格或法令禮俗。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼穆殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度〔精選10篇〕，歡送大家閱讀。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度1xx培訓(xùn)學(xué)校依據(jù)公正，公正原則，盡最大努力表達(dá)多勞多得，能者多得，調(diào)動(dòng)教師員工的工作樂觀性，更好的促進(jìn)學(xué)校，教師員工共同進(jìn)展，特制定以下工資制度標(biāo)準(zhǔn)。教師工資總額由根本工資，崗位工資，課時(shí)工資，獎(jiǎng)金四局部組成。一、根本工資根本工資的核定以學(xué)歷，教齡和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)力量為依據(jù)由校長(zhǎng)考核確定113002130015003、根本工資按10%逐年遞增〔做滿一年以上開頭計(jì)發(fā)〕4、每月固定500元的住房伙食補(bǔ)貼，〔已經(jīng)供給食宿的不在此列〕。二、崗位工資1、招生負(fù)責(zé)人崗位工資500—1000元/月，每學(xué)期招生打算完成任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按肯定比例發(fā)放崗位工資。2、教學(xué)負(fù)責(zé)人崗位工資500—1000元/月，每學(xué)期教學(xué)打算完成各項(xiàng)任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按肯定比例發(fā)放一學(xué)期崗位工資，教學(xué)消滅失誤或其他嚴(yán)峻問題，扣發(fā)崗位工資。3、任教師崗位工資200元/月。如日常考核無遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如消滅違反教師治理制度，依據(jù)相關(guān)制度扣罰崗位工資。三、課時(shí)工資小班課時(shí)費(fèi)：3人以上為小班，每課時(shí)按15元計(jì)算，每超一個(gè)學(xué)生按1.5元課時(shí)計(jì)算。小升初課時(shí)費(fèi)：3人以上為小班，每課時(shí)按15元計(jì)算，每超一個(gè)學(xué)生按2元課時(shí)計(jì)算。一對(duì)一課時(shí)費(fèi)：小學(xué)15元每課時(shí)17元每課時(shí)，初中2022元每課時(shí)。如果消滅學(xué)生中途無故流失現(xiàn)象按每生1.5課時(shí)扣發(fā)課時(shí)費(fèi)，小升初按2元課時(shí)扣發(fā)課時(shí)費(fèi)?！惨粚?duì)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)60，小升初80，初中100120〕20%發(fā)放給科任教師。四、獎(jiǎng)金，提成1、招生嘉獎(jiǎng)：按學(xué)生繳費(fèi)總數(shù)金額的3%提取作為教師的獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金計(jì)發(fā)時(shí)間跟每月工資一起發(fā)放。獎(jiǎng)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)見附件一。2、續(xù)班嘉獎(jiǎng)：下期每續(xù)班一人按實(shí)收金額3%嘉獎(jiǎng)。續(xù)班人數(shù)超過80%的按實(shí)收金額5%嘉獎(jiǎng)。附件一：小桔燈招生獎(jiǎng)金發(fā)放及安排標(biāo)準(zhǔn)為鼓勵(lì)教師招生熱忱，本著多勞多得，公正有序的原則，學(xué)校決定對(duì)招生教師實(shí)行獎(jiǎng)金制度。因工作中存在穿插點(diǎn)較多，為了避開因獎(jiǎng)金安排問題產(chǎn)生糾紛，特別制定此標(biāo)準(zhǔn)。獎(jiǎng)金嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)公開發(fā)放。安排標(biāo)準(zhǔn)：1、本班學(xué)生續(xù)學(xué)，本班學(xué)生家長(zhǎng)介紹，本班學(xué)生介紹的學(xué)生獎(jiǎng)金歸任課教師。2、經(jīng)或其他方式聯(lián)系上門并未經(jīng)試聽即交費(fèi)的學(xué)生歸招生教師。3、自動(dòng)上門未經(jīng)試聽即繳費(fèi)的歸接待教師。4、經(jīng)小桔燈招生或其他方式聯(lián)系的學(xué)生經(jīng)試聽后繳費(fèi)的學(xué)生獎(jiǎng)金歸任課教師。5、因試聽不滿足或不通過無法講試聽課而由其他教師帶課的學(xué)生獎(jiǎng)金歸代課教師。6、由學(xué)校組織活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的學(xué)生獎(jiǎng)金參與工作的教師平均安排。7、經(jīng)教師個(gè)人溝通上門試聽其他教師課的學(xué)生獎(jiǎng)金歸兩人共同平均享有。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度2辦公室是學(xué)校的行政辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的行政治理及對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作。其職責(zé)是：1、組織起草學(xué)校綜合報(bào)告，擬定有關(guān)行政治理方面的打算、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，公布有關(guān)行政事務(wù)的通告。2、組織安排學(xué)校辦公會(huì)議，并做好記錄。3、依據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。4、對(duì)外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來信、來訪。5、治理文書檔案，健全檔案治理制度。6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購(gòu)置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的登記治理、檢查等工作。7、“三防”〔防火、防盜、防食物中毒〕工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與干凈。8、完成校長(zhǎng)交辦的其他工作。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度31、教師是辦好學(xué)校的主體。建設(shè)一支造詣?shì)^高，教學(xué)閱歷豐富，適應(yīng)社會(huì)需求的、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，格外重要。2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)敬重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師效勞，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)制造條件和供給便利。3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責(zé)任、教師的聘任、治理與考核和嘉獎(jiǎng)與解聘等制度。4、教學(xué)打算是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)打算由學(xué)校制定，校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。5、教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)打算、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)展教學(xué)。6、課表。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報(bào)名、注冊(cè)時(shí)，確定學(xué)習(xí)課程。7、學(xué)校要建立教學(xué)治理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)打算和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深入課堂聽課，尤其對(duì)初次聘任的教師，必需聽課1—2次。班主任要常常隨堂聽課，聽取師生反響。10、成績(jī)每期考核至少一次。成績(jī)考核每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(zhǎng)期保存。11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。12、學(xué)生治理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生治理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度4一、組織教職工樂觀參與學(xué)校的改革，開展群眾性的合理化建議活動(dòng)，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀學(xué)校進(jìn)展，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。二、依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。依據(jù)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)要求，指導(dǎo)幫助教職工簽訂聘用協(xié)議或勞動(dòng)合同，代表教職工與學(xué)校就勞動(dòng)酬勞、工作時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)進(jìn)展公平協(xié)商。學(xué)校工會(huì)應(yīng)參與勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解工作，為教職工供給相應(yīng)的支持和幫助。三、組織教職工依照法律、法規(guī)參與學(xué)校民主治理。學(xué)校要通過建立教職工代表大會(huì)制度及其他民主治理形式組織教職工群眾參與學(xué)校民主治理。學(xué)校違反教職工代表大會(huì)制度和其他民主制度，工會(huì)有權(quán)協(xié)調(diào)學(xué)校的舉辦者、辦學(xué)者進(jìn)展訂正。四、學(xué)校要以加強(qiáng)師德建設(shè)為中心，努力提高教職工素養(yǎng)，建設(shè)“四有”教職工隊(duì)伍。要圍繞學(xué)校的中心工作，開展教職工自我教育活動(dòng)，通過敏捷多樣、群眾樂于承受的方式，樹立忠于職守、勤奮努力的敬業(yè)精神。組織教職工開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，陶冶教職工情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度5xx音樂培訓(xùn)中心是五原縣教育局嚴(yán)格審批，允許辦學(xué)，并具有教學(xué)資質(zhì)的民辦教育機(jī)構(gòu)。為貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學(xué)生學(xué)好樂器的同時(shí)，也希望和祝福孩子們安康、歡快的成長(zhǎng)，xx音樂培訓(xùn)中心打算進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化安全治理。特與學(xué)生及家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人〔以下簡(jiǎn)稱乙方〕擬定以下責(zé)任。1、學(xué)生上課、練琴時(shí)家長(zhǎng)必需按時(shí)接送，xx不負(fù)責(zé)接送學(xué)生。2、正課時(shí)間最長(zhǎng)為60分鐘〔補(bǔ)課時(shí)間要短〕，具體的上課時(shí)間xx3、本琴行保存更改教師及調(diào)動(dòng)授課時(shí)間之權(quán)利，除特別通知外。如有特別狀況xx會(huì)提前通知家長(zhǎng)。故每位學(xué)生應(yīng)遵守上下課時(shí)間，規(guī)定課前最多提前10分鐘到達(dá)；如有事不能來上課，家長(zhǎng)應(yīng)提前給教師打或通過其他方式請(qǐng)假，否則不給補(bǔ)課。4、假設(shè)假期間供給免費(fèi)練琴輔導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)自由選擇，錯(cuò)過不補(bǔ)。5、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)監(jiān)視和鼓舞孩子刻苦練琴，每天至少一小時(shí)，按時(shí)完成教師留下的作業(yè)；學(xué)樂器并非其他科目，教師只負(fù)責(zé)教會(huì)怎么去彈奏，怎么把握節(jié)奏、音準(zhǔn)、感覺，每節(jié)課能保證學(xué)生理解，其余時(shí)間需要學(xué)生花時(shí)間練習(xí)，學(xué)樂器乃手上功夫。6、請(qǐng)留意學(xué)樂器不肯定是每節(jié)課都會(huì)有內(nèi)容。7、不允許任何學(xué)生在教室里玩耍、打鬧。如不遵守規(guī)定，損毀任何物件由監(jiān)護(hù)人原價(jià)賠償。8、不準(zhǔn)在教室里飲食、大聲談笑。9、上課時(shí)間不準(zhǔn)接打手機(jī)，家長(zhǎng)請(qǐng)調(diào)靜音或去教室外接打。10、不許亂動(dòng)教室里的`每一個(gè)電源插座，留神電擊或者造成短路引起火災(zāi)，一旦發(fā)生意外后果自負(fù)。11、私人財(cái)物自行保管，如有損失，本琴行恕不負(fù)責(zé)。12、在練琴期內(nèi)不能影響其他人的學(xué)習(xí)，練琴完畢應(yīng)關(guān)好燈、空調(diào)，蓋好琴蓋，然后安靜離開。13、請(qǐng)自覺繳納學(xué)費(fèi)，如連續(xù)學(xué)習(xí)下期課程，須在本期最終一節(jié)課繳交下期學(xué)費(fèi)。14、在xx購(gòu)置的`全部樂器均可享受一切售后效勞〔免費(fèi)上門調(diào)試、安裝、保養(yǎng)等〕。非本琴行購(gòu)置的樂器不供給上門效勞，而且要收取肯定的調(diào)試費(fèi)用。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度6為確保本培訓(xùn)班的順當(dāng)開辦和教學(xué)質(zhì)量，特制定以下規(guī)章制度，望全體學(xué)員共同遵守！一、學(xué)員們可以先來免費(fèi)試聽1—2節(jié)課，確定學(xué)習(xí)時(shí)，必需先預(yù)交學(xué)費(fèi)后再學(xué)習(xí)。二、培訓(xùn)期間，學(xué)員們務(wù)必嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀(jì)者賜予批判處理，嚴(yán)峻者馬上開除，并不退學(xué)費(fèi)。三、學(xué)員們不得半途而廢，為確保教學(xué)質(zhì)量，中途停學(xué)者不退學(xué)費(fèi)。四、學(xué)員們必需按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上課，每天不超過規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間；為不影響其他學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，無特別狀況不得請(qǐng)假，如需要請(qǐng)假，則必需經(jīng)過主管教師同意方可；學(xué)員無故曠課者，教師不再為其特地補(bǔ)課。五、學(xué)員們未經(jīng)教師同意，不得隨便動(dòng)弄教學(xué)器材。教學(xué)器材全部屬于私人財(cái)產(chǎn)，有意損害者，加價(jià)賠償。六、培訓(xùn)期間消滅其它事故，按實(shí)際狀況作出相應(yīng)處理。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度7為了全面落實(shí)素養(yǎng)教育和課程改革的精神，依據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的治理，特制定如下制度：1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)展自培自練；同時(shí)，樂觀鼓舞教師參與各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：2、分層培訓(xùn)、整體推動(dòng)制度：針對(duì)我校教師教齡構(gòu)造和進(jìn)展水平的實(shí)際狀況，進(jìn)展分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和打算，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì)；組織全組成員依據(jù)學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報(bào)課、爭(zhēng)論課、示范課，活動(dòng)和課題爭(zhēng)論。4、活動(dòng)考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參與教師進(jìn)展嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。5、學(xué)分登記制度：參與校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同依據(jù)教師參與培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)展整理評(píng)定，上報(bào)縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)性學(xué)分登記方法申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分。6、過程督查制度：學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)治理，定期或不定期進(jìn)展抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：樂觀主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；擅長(zhǎng)反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。7、資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參與該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的生疏和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過程資料的積存。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度8一、職業(yè)學(xué)校教學(xué)治理制度中存在的問題局部職業(yè)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與檢查沒有足夠重視，對(duì)學(xué)生的評(píng)估與檢查往往只是簡(jiǎn)潔地通過期末測(cè)評(píng)，而無視了學(xué)生尋常上課期間的表現(xiàn)。對(duì)于教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估也僅僅是依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來進(jìn)展考量，沒有進(jìn)展綜合性的測(cè)評(píng)。甚至有些職業(yè)學(xué)校只設(shè)置了一名或幾名教學(xué)評(píng)估治理人員，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與檢查往往流于形式，沒有對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)展深刻的了解，使得學(xué)校不能真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能真正地從學(xué)生的角度動(dòng)身，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)治理制度進(jìn)展進(jìn)一步的改進(jìn)與完善。二、完善職業(yè)學(xué)校教學(xué)治理制度的措施1、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，制定科學(xué)的教學(xué)治理制度職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都必需摒棄陳舊的教學(xué)理念，承受先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)思維，要正確對(duì)待職業(yè)教育在中國(guó)的教育體制、社會(huì)中的作用，并制定科學(xué)的教學(xué)治理制度。第一，必需嚴(yán)格依據(jù)中國(guó)出臺(tái)的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，合理地安排教學(xué)打算以及教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)展教學(xué)打算安排的過程中，以實(shí)際操作力量為核心，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)生的理論學(xué)問培育，促使學(xué)生形成一種綜合性的思維，即使面對(duì)沒有操作過的內(nèi)容，也可以通過其思維分析力量順當(dāng)解決問題。其次，對(duì)于教學(xué)治理制度需要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的考核與更。社會(huì)是不斷進(jìn)展的，并不是一成不變的，因此，教學(xué)治理制度必需隨著社會(huì)的進(jìn)展而進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整，防止其內(nèi)容滯后于社會(huì)，使得在這種制度下培育的學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的步伐，甚至在畢業(yè)后被社會(huì)所淘汰。2、革教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容陳舊的教學(xué)方法不僅會(huì)影響教師教學(xué)的質(zhì)量，而且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，抹殺學(xué)生的興趣與愛好。因此，職業(yè)學(xué)校必需在教學(xué)方法上進(jìn)展創(chuàng)。從中國(guó)的具體國(guó)情來看，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大多文化根底較差，因此教師在進(jìn)展教學(xué)時(shí)，必需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際文化水平，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理地進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容的安排。在教學(xué)過程中，教師可以實(shí)行分組爭(zhēng)論、課題展現(xiàn)等方式進(jìn)展，摒棄傳統(tǒng)的教師單一陳述的教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂中與學(xué)生的互動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在進(jìn)展教學(xué)的過程中，不應(yīng)僅局限于教材內(nèi)容，而應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)一步對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展豐富。職業(yè)學(xué)生不同于初、高中生，其社會(huì)閱歷相對(duì)豐富，且畢業(yè)后直接面臨著工作的壓力，因此，教師在進(jìn)展教學(xué)的過程中，更應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展補(bǔ)充，為學(xué)生供給更為豐富的資訊。3、建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與檢查制度首先，對(duì)于教師來說，可以承受聽課制度，了解教師在進(jìn)展教學(xué)過程中所承受的教學(xué)方法以及與學(xué)生互動(dòng)的狀況；還可以通過教師會(huì)議，教師之間就其各自的課程安排進(jìn)展?fàn)幷?，通過溝通提出更好的教學(xué)安排；此外，還可以安排相關(guān)的教務(wù)治理人員對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)展定期或不定期的考核和考察，充分了解教師的教學(xué)狀況。其次，對(duì)學(xué)生來說，需要建立型的考核制度。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考核制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)熱忱以及學(xué)習(xí)的過程進(jìn)展關(guān)注，綜合性地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展更客觀與全面的評(píng)價(jià)。三、完畢語(yǔ)為了提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)治理制度，需要從不同的方面著手與考慮，從標(biāo)準(zhǔn)性和科學(xué)性的角度動(dòng)身，建立健全系統(tǒng)的”治理制度，并對(duì)學(xué)校的教師與學(xué)生進(jìn)展不同的標(biāo)準(zhǔn)與要求。只有全校全都努力，才能確保教學(xué)治理制度得到切實(shí)的落實(shí)與執(zhí)行，使教學(xué)治理制度真正地為學(xué)生效勞，全面提高學(xué)生的綜合力量，為社會(huì)培育更多的型綜合性、高素養(yǎng)的人才，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)治理目標(biāo)與人才培育目標(biāo)。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度91302、學(xué)員進(jìn)入教室時(shí)須向班主任出示聽課證，否則不得進(jìn)入教室。3、學(xué)員須按聽課證編號(hào)后三位或補(bǔ)充座位號(hào)對(duì)號(hào)入座。4、學(xué)員須遵守上課時(shí)間，如有遲到，請(qǐng)就近入座。5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧 ;學(xué)員須將手機(jī)等通訊工具調(diào)為振動(dòng)或其它非響鈴方式。6、嚴(yán)禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)覺察，設(shè)備及磁帶予以沒收。7、學(xué)員須自覺保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰;嚴(yán)禁吸煙;課后須將餐盒等廢棄物帶出教室;不準(zhǔn)在墻壁上或課桌椅上隨便涂寫。8、學(xué)員應(yīng)自覺聽從班主任治理，敬重任課教師;如有任何建議和意見，可在課間向班主任教師反映或通過北京東方學(xué)校投訴解決。9、上課時(shí)假設(shè)發(fā)生突發(fā)大事，如停電、火災(zāi)、音響故障等，請(qǐng)不要慌張，聽從班主任統(tǒng)一指揮和安排。10、財(cái)物及貴重物品請(qǐng)慎重保管，如有喪失，后果自負(fù)。11、學(xué)員在教學(xué)區(qū)內(nèi)須言行文明，留意儀表。12、學(xué)員應(yīng)疼惜樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,節(jié)約用水;假設(shè)損壞公物，照價(jià)賠償。13、學(xué)員不得使用教室內(nèi)的電源。14、嚴(yán)禁攜帶危急品、寵物進(jìn)入教學(xué)區(qū)和教室。15、學(xué)員應(yīng)在指定地點(diǎn)停放自行車，請(qǐng)盡量不要騎車、貴重車，學(xué)校僅供給場(chǎng)地及擺放整齊，如有喪失，責(zé)任自負(fù)。16、合班上課班級(jí)的學(xué)員座位號(hào)按學(xué)員報(bào)名先后挨次由學(xué)校統(tǒng)一安排。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)治理制度10一、考勤與請(qǐng)假制度1、學(xué)員參與學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都實(shí)行考勤。因故不能參與者必需請(qǐng)假，未經(jīng)請(qǐng)假或超假者一律按曠課處理。2、學(xué)員因病需請(qǐng)假，必需持醫(yī)院有關(guān)證明，病假超過教學(xué)打算課時(shí)的百分之三十不能參與培訓(xùn)考試。3、學(xué)員一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如遇特別狀況必需經(jīng)本人所在單位許可，校方酌情準(zhǔn)假。4、請(qǐng)假一天內(nèi)由班主任批準(zhǔn);二至六天內(nèi)由培訓(xùn)部批準(zhǔn);六天以上由主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。5、請(qǐng)假者必需按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，不許口頭請(qǐng)假和代請(qǐng)。6、學(xué)員請(qǐng)假理由必需真實(shí)，如覺察有哄騙行為者，要進(jìn)展批判教育，嚴(yán)峻者可做退學(xué)處理。7、學(xué)員考勤由班主任把握，每天要點(diǎn)名，填寫出勤記錄，學(xué)員出勤狀況記入本人學(xué)習(xí)檔案。8、不經(jīng)準(zhǔn)假擅自離校者，按自動(dòng)退學(xué)處理。二、教室治理制度1、教室由教務(wù)科統(tǒng)一安排，班級(jí)使用并負(fù)責(zé)治理，任何部門和個(gè)人不得隨便占用。2、教室內(nèi)配備的桌椅，嚴(yán)禁搬回宿舍或挪做工它用。3、疼惜教室的各種設(shè)備，無故