幼兒園大班的活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班的活動?方案范本?主題：?請讓我來?幫助你?活動名稱?：你很特?別活動?目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容?，知道每?個人都有?自己的特?點(diǎn)和特長?，學(xué)習(xí)悅?納自己，?尊重別人?。2、?樂意表達(dá)?自己對故?事內(nèi)容的?猜測和理?解?；?動準(zhǔn)備：?掛圖__?__號;?磁帶及錄?音機(jī)。?活動過程?：1、?引出主題?，講述故?事。你?覺得個子?高是好事?嗎?為什?么?2?、教師完?整播放故?事錄音，?幼兒傾聽?理解。?討論：?故事的名?字叫什么??故事?里有什么?人?他們?有什么特?點(diǎn)呢??故事講了?一件什么?事?3?、出示掛?圖一，教?師講述故?事，從開?頭至“這?正是卡勒?所希望的?，它不愿?意自己再?長高了”?。教師?講述故事?，幼兒傾?聽。師?幼根據(jù)故?事內(nèi)容，?展開討論?：卡勒?為什么不?開心?發(fā)?生了什么?事?小?伙伴們不?喜歡卡勒?，卡勒決?定怎么辦?呢?4?、依次出?示掛圖二?、三、四?。教師講?述故事，?從“不久?，媽媽帶?卡勒去看?醫(yī)生”一?直到結(jié)束?。卡勒?去看醫(yī)生?的時候遇?見了誰??為什么大?家叫啊德?“小蟲蟲?”?醫(yī)?生對卡勒?、啊德說?了什么??卡勒為?什么那么?高興??5、討論?分析，進(jìn)?一步理解?故事內(nèi)容?。為何?故事的名?稱叫《你?很特別》?呢?說?說卡勒和?啊德的特?別之處??你喜歡他?們嗎??你有什么?話想對卡?勒、啊德?說呢??6、說說?特別說一?說你有什?么特別的?地方，你?有什么特?長。你?結(jié)實(shí)的小?班弟弟妹?妹有什么?特別的地?方，有什?么特長。?幼兒園?大班的活?動方案范?本（二）?活動目?標(biāo)：1?.以小組?合作的形?式，根據(jù)?設(shè)計(jì)主題?，使用玩?具、廢舊?物品等材?料進(jìn)行創(chuàng)?造性建構(gòu)?活動。?2.在提?高壘高、?圍合、穿?插等建構(gòu)?技能的基?礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)色彩搭?配和整體?合理布局?，發(fā)展美?感。3?.在“嘉?年華”的?建設(shè)和開?業(yè)的游戲?過程中，?增強(qiáng)合作?能力，享?受成功的?喜悅和歡?慶盛典的?快樂情緒?。4.?在活動中?，讓幼兒?體驗(yàn)與同?伴共游戲?的快樂，?樂意與同?伴一起游?戲。5?.使小朋?友們感到?快樂、好?玩，在不?知不覺中?學(xué)習(xí)了知?識?；?動準(zhǔn)備：?1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?層次一?：與孩子?一起收集?嘉年華的?圖片和資?料，討論?游樂設(shè)施?的種類。?層次二?：根據(jù)興?趣及經(jīng)驗(yàn)?，自主選?擇材料，?分組探索?各類游樂?設(shè)施的設(shè)?計(jì)和創(chuàng)造?性建構(gòu)。?層次三?：設(shè)計(jì)嘉?年華布景?圖，討論?游樂設(shè)施?的整體布?局。2?.物質(zhì)準(zhǔn)?備：建構(gòu)?材料、廢?舊物品、?分組標(biāo)志?、三星貼?花、小樂?器、紅綢?花(剪刀?)、音樂?《好日子?》3.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：在活動?室內(nèi)布置?一塊有草?地、有山?水的場地??；顒?過程：?1.創(chuàng)設(shè)?情境，引?出建構(gòu)主?題(1?)激發(fā)創(chuàng)?作熱情。?師：“?前段時間?，我們小?小設(shè)計(jì)師?已經(jīng)探索?出了各種?游樂設(shè)施?建構(gòu)方法?，還設(shè)計(jì)?了嘉年華?樂園的布?景圖。今?天，我們?要在這片?山清水秀?的地方建?起溧陽第?一座‘快?樂嘉年華?’樂園。?”(2?)討論建?構(gòu)常規(guī)。?教師出?示紅、黃?、綠三星?，讓孩子?了解三星?含義：紅?色—安全?之星(輕?走，不碰?撞)、黃?色—合作?之星(遇?到問題，?與同伴交?流解決)?、綠色—?環(huán)保之星?(減少噪?音和垃圾?污染)，?建構(gòu)結(jié)束?后，各組?進(jìn)行自我?評價(jià)，評?選設(shè)計(jì)隊(duì)?。2.?建構(gòu)樂園?，體驗(yàn)創(chuàng)?作樂趣?(1)幼?兒分成“?摩天輪”?、“過山?車”、“?觀光纜車?”、“旋?轉(zhuǎn)餐廳”?、“冷飲?店”、“?旋轉(zhuǎn)木馬?”、“水?上樂園”?、“旋轉(zhuǎn)?木馬”、?“綠化組?”等組，?戴上標(biāo)記?，使用各?種積木、?水彩筆盒?等廢舊物?品進(jìn)行建?構(gòu)，繼續(xù)?練習(xí)壘高?、圍合、?穿插等建?構(gòu)技能。?(2)?教師巡回?指導(dǎo)，提?醒幼兒在?分組建構(gòu)?的基礎(chǔ)上?注意整體?協(xié)調(diào)，并?提醒幼兒?注意相互?之間的合?作、注重?色彩的搭?配、整體?效果等。?(3)?幼兒自我?評價(jià)，評?選出設(shè)計(jì)?隊(duì)。3?.慶祝開?業(yè)，享受?成功喜悅?(1)?開業(yè)剪彩?，歡慶盛?典師：?“現(xiàn)在，?我們的《?嘉年華》?正式建成?了，我們?一起來慶?祝開業(yè)!?有請禮儀?小姐，歡?迎兩位嘉?賓為我們?剪彩，樂?隊(duì)奏樂。?”4.?參觀游玩?，拓展延?伸師：?“嘉年華?”正式開?業(yè)，我們?迎來了第?一批迷你?小游客，?小導(dǎo)游們?，帶著你?們的小游?客一起去?看一看、?玩一玩吧?!”5?.教師小?結(jié)，活動?延伸師?：想一想?還有哪些?地方可以?更加完善?，下次我?們再來一?起設(shè)計(jì)創(chuàng)?作，使“?嘉年華”?更加有趣?、美觀。?幼兒園?大班的活?動方案范?本（三）?教案目?標(biāo)：1?、了解踩?踏事故造?成的原因?。2、?幫助幼兒?掌握防止?踩踏及發(fā)?生踩踏事?故后的自?我保護(hù)方?法。3?、初步培?養(yǎng)幼兒有?禮貌的行?為。4?、初步培?養(yǎng)幼兒用?已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解?決問題的?能力。?5、加強(qiáng)?幼兒的安?全意識。?教案準(zhǔn)?備：有?關(guān)踩踏事?件的錄像?短片。?教案流程?：1、?觀看踩踏?事件的錄?像短片，?了解踩踏?事故造成?的原因。?(一)?通過短片?讓孩子們?知道踩踏?事故是由?于人流量?過大，過?于擁擠發(fā)?生的意外?事故。?(二)教?師提問：?剛才你們?看到了什?么?踩踏?事故會對?我們的身?體造成什?么樣的傷?害呢?幼?兒自由講?述教師?引導(dǎo)：因?為他受的?傷太過嚴(yán)?重了，如?果不能及?時被送到?醫(yī)院救治?，有可能?會導(dǎo)致殘?疾甚至死?亡哦。?幫助幼兒?掌握一些?火災(zāi)發(fā)生?時自我保?護(hù)和自救?的方法??(三)?小朋友，?如果不小?心發(fā)生了?踩踏事故?，我們該?怎么做呢??(四?)教師對?正確的做?法進(jìn)行小?結(jié)：(?1)發(fā)覺?擁擠的人?群向著自?己行走的?方向擁來?時，應(yīng)該?馬上避到?一旁，但?是不要奔?跑，以免?摔倒。?(2)若?身不由己?陷入人群?之中，一?定要先穩(wěn)?住雙腳。?切記遠(yuǎn)離?店鋪的玻?璃窗，以?免因玻璃?破碎而被?扎傷。?(3)遭?遇擁擠的?人流時，?一定不要?采用體位?前傾或者?低重心的?姿勢，即?便鞋子被?踩掉，也?不要貿(mào)然?彎腰提鞋?或系鞋帶?。(4?)如有可?能，抓住?一樣堅(jiān)固?牢靠的東?西，例如?路燈柱之?類，待人?群過去后?，迅速而?鎮(zhèn)靜地離?開現(xiàn)常?2、出現(xiàn)?混亂局面?后怎么辦??(1?)在擁擠?的人群中?，要時刻?保持警惕?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)?有人情緒?不對，或?人群開始?騷動時，?就要做好?準(zhǔn)備保護(hù)?自己和他?人。(?2)此時?腳下要敏?感些，千?萬不能被?絆倒，避?免自己成?為擁擠踩?踏事件的?誘發(fā)因素?。(3?)當(dāng)發(fā)現(xiàn)?自己前面?有人突然?摔倒了，?馬上要停?下腳步，?同時大聲?呼救，告?知后面的?人不要向?前靠近。?(4)?當(dāng)帶著孩?子遭遇擁?擠的人群?時，把孩?子抱起來?，避免其?在混亂中?被踩傷。?(5)?若被推倒?，要設(shè)法?靠近墻壁?。面向墻?壁，身體?蜷成球狀?，雙手在?頸后緊扣?，以保護(hù)?身體最脆?弱的部位?。3、?危急時刻?如何保持?心理鎮(zhèn)定?。(1?)在擁擠?的人群中?，一定要?時時保持?警惕，不?要總是被?好奇心理?所驅(qū)使。?當(dāng)面對驚?慌失措的?人群時，?更要保持?自己情緒?穩(wěn)定，不?要被別人?感染，驚?慌只會使?情況更糟?。(2?)已被裹?挾至人群?中時，要?切記和大?多數(shù)人的?前進(jìn)方面?保持一致?，不要試?圖超過別?人，更不?能逆行，?