幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本?活動名稱?：認(rèn)識左?右活動?目標(biāo)：?1.創(chuàng)設(shè)?情景，讓?幼兒體驗(yàn)?左右的位?置與順序?。2.?通過活動?，使幼兒?能確定物?體左右的?位置與順?序，并能?用語言來?表達(dá)，初?步體驗(yàn)左?右的相對?性。3?.使幼兒?在學(xué)習(xí)活?動中獲得?積極的情?感體驗(yàn)。?活動準(zhǔn)?備：1?.鉛筆、?橡皮、剪?刀、文具?盒、尺子?。2.?幼兒每人?____?套圖片。?活動過?程：1?.舉手回?答小朋?友，今天?我們班來?了一些客?人，首先?我們以熱?烈的掌聲?歡迎他們?，誰知道?，一共來?了幾位?客人??剛才你回?答時舉的?哪只手??右手還可?以做哪些?事?左手?呢?左、?右手是一?對好朋友?，你身上?還有這樣?一對對好?朋友嗎??(左腿、?右腿;左?腳、右腳?;左耳、?右耳;左?眉毛、右?眉毛等)?2.聽?口令做動?作伸出?你的左手?，伸出你?的右手;?聳聳你的?左肩，聳?聳你的右?肩;跺跺?你的左腳?，踩跺你?的右腳;?左手摸左?耳，右手?摸右耳;?左手摸右?耳，右手?摸左耳…?…3.?按方位說?名稱(?1)幼師?將鉛筆、?橡皮、剪?刀、文具?盒、尺子?按從左到?右的順序?擺好，讓?幼兒說出?文具的名?稱?！靶?朋友，你?們看一看?，放在最?左邊的是?什么文具?，放在最?右邊的又?是什么文?具?”“?誰來告訴?老師，尺?子的左邊?是什么文?具?尺子?的右邊又?是什么文?具?”?(2)請?幼兒按教?師的要求?把圖片擺?出來。先?找出老虎?圖片，把?小兔子圖?片擺在老?虎圖片的?左邊，把?小貓圖片?擺在小兔?子圖片的?左邊，把?熊貓圖片?擺在老虎?圖片的右?邊，把小?鴨子圖片?擺在熊貓?圖片的右?邊。請幼?兒跟自己?旁邊的幼?兒說一說?，老虎圖?片的左邊?是什么圖?片?右邊?又是什么?圖片??(1)教?師和幼兒?面對面站?著，教師?請幼兒舉?起右手，?教師自己?也舉起右?手。教師?舉的右手?和幼兒舉?的右手怎?么不同呢??(2?)教師轉(zhuǎn)?過背，與?幼兒方向?一致，再?舉右手。?讓幼兒體?驗(yàn)面對面?站著，因?為方向不?同，所以?自己舉的?右手就和?教師的剛?好相反;?要是方向?一樣，教?師舉的手?就和小朋?友舉的手?一樣了!?5.練?習(xí)請幼?兒說一說?，下圖畫?的分別是?哪只手或?哪只腳??請?jiān)谧笫?、左腳的?。內(nèi)畫“?\/”，?在右手、?右腳的○?內(nèi)畫“△?”。幼?兒園中班?數(shù)學(xué)教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）活動?目標(biāo)：?1、認(rèn)識?6以內(nèi)的?數(shù)字，理?解數(shù)字能?表示物體?的數(shù)量。?2、樂?意通過畫?面大膽想?象與表達(dá)?，發(fā)展幼?兒思維的?邏輯判斷?能力。?活動準(zhǔn)備?：pp?t;數(shù)字?4、5、?6、卡片?，實(shí)物卡?人手__?__張，?動物紙盤?人手__?__只;?點(diǎn)心卡若?干張、水?彩筆、實(shí)?物印章若?干;教室?內(nèi)擺放數(shù)?量6的物?品?；?動過程：?一、導(dǎo)?入1、?師：你們?看,它是?誰(播放?PPT圖?1小豬靠?樹下)小?豬怎么了??(很無?聊，小豬?決定去森?林郊游)?我們也一?塊去吧。?(播放p?pt圖2?)2、?看，樹林?里有什么??房子(?5間)我?們來數(shù)一?數(shù)。5間?房子可以?用數(shù)字幾?來表示??(數(shù)字5?)3、?師：又看?見了什么??花(4?朵)我們?來數(shù)一數(shù)?。4朵花?可以用數(shù)?字幾來表?示?(數(shù)?字4)?4、師：?還看見了?什么?樹?(___?_棵)我?們來數(shù)一?數(shù)。__?__棵樹?可以用數(shù)?字幾來表?示?(數(shù)?字6)?二、小豬?游戲闖關(guān)?(配合p?pt)?1、師：?小朋友們?，我們跟?著小豬一?起去動物?園玩玩吧?。看，它?是誰呀??(斑馬_?___只?)請幼兒?點(diǎn)數(shù)，_?___只?斑馬可以?用數(shù)字幾?來表示呢??(數(shù)字?6)出示?數(shù)卡6，?數(shù)字6像?什么?(?請幼兒說?說)小豬?也來點(diǎn)數(shù)?了，它要?選哪一個?數(shù)字呢，?請小朋友?上來幫忙?指一指哪?一個是數(shù)?字6呢。?(點(diǎn)對即?小豬得到?的獎勵是?變成斑馬?)2、?這是長頸?鹿，有幾?只呢?(?____?只)小豬?要選數(shù)字?幾才正確?呢。請小?朋友上來?幫忙指一?指(點(diǎn)對?即小豬得?到的獎勵?是變成長?頸鹿。)?3、啊?，小豬變?得和長頸?鹿一樣高?了。太好?了，我們?再來看看?動物園還?有些什么?動物出示?大象(_?___只?)___?_只大象?是用數(shù)字?幾來表示??小豬又?要選擇了?，請小朋?友上來幫?忙指一指?(點(diǎn)對即?小豬得到?的獎勵是?變成大象?。)4?、出示袋?鼠(__?__只)?____?只袋鼠是?用數(shù)字幾?來表示??小豬又要?選擇了，?請小朋友?上來幫忙?指一指(?點(diǎn)對即小?豬得到的?獎勵是變?成袋鼠。?)小豬現(xiàn)?在可以和?袋鼠一樣?跳得高了?。5、?出示鸚鵡?(___?_只)_?___只?鸚鵡用數(shù)?字幾來表?示?小豬?又要選擇?了，請小?朋友上來?幫忙指一?指(點(diǎn)對?即小豬得?到的獎勵?是變成鸚?鵡。)教?師：小朋?友看一看?，找一找?教室里有?哪些東西?可以用6?來表示呢??讓我們?再來數(shù)一?數(shù)。6?、啊呀，?小豬從樹?上掉到泥?潭里了，?快活得打?起滾來，?小豬玩得?肚子餓了?。動物們?都該餓了?吧，我們?來給它們?喂食物吧?。三、?午餐會?1、配合?課件，給?小動物喂?數(shù)字6相?等數(shù)量的?食物。?分別請小?動物品嘗?與數(shù)字6?相等量的?食物，三?個盤子中?選擇一份?，如果答?對了，就?有鮮花掌?聲;否則?是炸彈。?2、數(shù)?操作：給?動物喂食?。(1?)師示范?喂小豬吃?餅干。出?示紙盤小?豬(盤內(nèi)?數(shù)字貼卡?是6)，?"小豬要?吃幾塊餅?干，請小?朋友把一?樣多的餅?干放在盤?子里，你?想應(yīng)該怎?么放?"?請一名幼?兒操作。?"他把哪?張卡片送?給小豬了?，放得對?不對?為?什么?(?它們都是?____?個)喂袋?鼠吃點(diǎn)心?，(盤內(nèi)?數(shù)字貼卡?是6)，?"袋鼠要?吃幾樣點(diǎn)?心，你要?怎么放??"請一名?幼兒操作?。"他把?哪張卡片?送給袋鼠?了，放得?對不對??為什么??(它們都?是___?_個)?(2)小?組活動第?一、二組?，給動物?送餅干、?飲料。動?物盤上的?數(shù)字是幾?，你就從?操作卡中?選一樣數(shù)?量的給它?。第三?、四組，?給動物送?點(diǎn)心。動?物盤上的?數(shù)字是幾?，你就從?操作卡中?選一樣數(shù)?量的給它?。第五?組，給動?物送花片?。第六?組，給動?物送點(diǎn)卡?。(3?)點(diǎn)心加?工廠。區(qū)?域游戲時?可以到點(diǎn)?心加工廠?，加工點(diǎn)?心。用彩?筆和印章?按數(shù)印點(diǎn)?。餅干?上的數(shù)字?是6，即?點(diǎn)畫__?__個點(diǎn)?子;蛋糕?上的數(shù)這?是5，即?印5朵花?;四、?動物回家?天黑了，?動物們要?休息了，?小豬和我?們要回家?了。我?們想一想?今天小豬?在動物園?里遇到了?哪幾種動?物，看圖?點(diǎn)數(shù)。?回到家小?朋友可以?和爸爸媽?媽講一講?這___?_種動物?小豬是怎?么變出來?的。幼?兒園中班?數(shù)學(xué)教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）活動?目標(biāo)：?1.在教?師的引導(dǎo)?下，主動?觀察和操?作，找出?事物的不?同特征。?2.嘗?試按兩種?以上的特?征將物體?分類。?3.有一?定的觀察?和比較能?力，能大?膽講述自?己的分類?方法。?4.發(fā)展?目測力、?判斷力。?5.引?導(dǎo)幼兒積?極與材料?互動，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活?動的樂趣??；顒?準(zhǔn)備：?1.教具?：四座不?同的小房?子;大小?、顏色不?同的積木?若干;大?小、顏色?不同的各?種水果玩?具若干。?動物小狗?、小雞、?小貓、小?鴨的頭飾?。2.?學(xué)具：操?作卡、鉛?筆人手一?份?；?動過程：?一、集?體活動?1.教師?出示小貓?、小狗、?小鴨、小?雞的頭飾?。師：?小動物在?森林里蓋?房子，讓?我們看看?這些房子?漂亮嗎??(出示四?座小房子?，讓小朋?友觀察。?)2.?引導(dǎo)小朋?友觀察，?并說出每?座小房子?的不同特?征，如房?頂?shù)男螤?、顏色;?有沒有窗?戶;門的?形狀、顏?色等，鼓?勵小朋友?大膽的說?出這些房?子的各種?特征。?3.小動?物找家：?教師以小?動物的口?吻說出這?些房子的?各種特征?，請小朋?友為小動?物找到家?。如：?"汪汪汪?，我的房?子是紅色?的圓頂房?子"，那?么請小朋?友根據(jù)這?兩個特征?，為小狗?找家。同?上方法，?根據(jù)教師?的指令，?按兩個特?征為其他?小朋友找?家。4?.四個小?朋友分別?戴上小狗?、小雞、?小貓、小?鴨頭飾，?任選一個?房子，說?出兩個特?征。如：?"我的房?子是沒有?窗戶的小?房子"。?二、操?作活動?____?分積木。?(1)?每個小朋?友一盒大?小、形狀?、顏色的?積木，自?己先練習(xí)?按兩種