幼兒園健康領域教學方案格式版（3篇）

第8頁共8頁幼兒園健?康領域教?學方案格?式版設?計思路：?升入中?班后，孩?子們都覺?得自己長?大了，是?哥哥姐姐?了。本次?活動“我?們會長高?”是學習?活動書上?《身體的?秘密》主?題下的一?個站點，?逐步引導?幼兒大膽?想象和表?現自己對?長高長大?的愿望。?活動中以?長高這個?情境貫穿?，形象地?引發(fā)幼兒?對畫面人?物大小高?矮的關注?，讓幼兒?能嘗試按?紙的大小?化地表現?任人物，?改變以往?總是將人?物畫的很?小的狀態(tài)?。同時在?升入中班?后，孩子?在畫人物?時，往往?會遺忘身?體上的某?一個部位?，也會將?手臂、腿?畫成單線?條狀。因?此活動中?，想通過?老師生動?的語言引?導，讓孩?子在表現?技能上有?所提高。?本次活?動分為三?個環(huán)節(jié)，?第一環(huán)節(jié)?用散文詩?導入，引?發(fā)幼兒對?自己成長?歷程的關?注，引導?幼兒期待?快快長高?;第二環(huán)?節(jié)用課件?找一找，?鞏固幼兒?對人物繪?畫的基本?特征的認?識;最后?在分享交?流環(huán)節(jié)中?用游戲的?形式引導?幼兒要長?高而且長?得健康。?活動目?標：1?.嘗試按?照紙的大?小比例人?物長高的?基本特征?，身體各?部位不遺?漏。2?.萌發(fā)快?快長高的?愿望，懂?得保護自?己的身體?，體驗自?己健康成?長的快樂??；顒?準備：?幼兒繪畫?紙、勾線?筆、圖片?活動過?程：一?、我在長?高—分享?與討論，?感知自己?身體成長?的變化?1、剛從?媽媽肚子?里生出來?的時候，?我是這樣?的;小班?了我開始?來幼兒園?了，我是?這樣的;?現在，我?是中班的?哥哥姐姐?了，我又?是這樣的?。(出示?三個階段?的照片)?2、隨?著我們一?天一天的?長大，我?們有哪些?變化呢??小結：?我們一天?天的長大?，身體也?在發(fā)生變?化，一天?天的長高?了。二?、我要長?高—通過?觀察比較?，感受繪?畫人物的?比例和特?征。1?、觀看圖?片，這三?個朋友誰?最健康??有哪里不?對勁呢??(少了耳?朵、細胳?膊細腿)?1)、?身體長高?了，房子?也要變高?(把紙張?豎著放)?2)、?長高后，?腦袋大又?圓，聰敏?又可愛(?紙張的上?半位置表?現頭部特?征)。?—出示圓?圓的大腦?袋，哪個?腦袋啊??(選擇擺?放)—?大腦袋圓?又大，頂?住左右天?花板3?)、小手?小腳粗又?壯，結實?又健康(?請個別幼?兒上前修?改原來的?細胳膊細?腿)小?結：我們?身體的每?一個地方?都很重要?，誰也不?能少，我?們不僅要?長得高而?且要長得?結結實實?，有力量?。2、?給高高的?自己拍張?照。1?)關注五?官是否有?遺漏2?)關注任?務畫面是?否撐滿整?張紙。?3)關注?幼兒表現?手腳時，?是否能雙?線條表現?。4)?引導幼兒?為自己的?照片進行?裝扮和添?畫。三?、誰高誰?矮—游戲?中進一步?感知體驗?我在長高?1、展?示幼兒的?作品2?、這么多?朋友中，?你最喜歡?誰?為什?么(關注?五官特征?、關注人?物大小，?關注畫面?添畫等)?小結：?原來健康?的寶寶人?人愛。?幼兒園健?康領域教?學方案格?式版（二?）活動?目標1?.能手腳?協(xié)調地騎?童車(踏?板車)，?促進身體?動作的協(xié)?調和靈敏?。2.?在游戲中?遵守交通?規(guī)則，鍛?煉注意分?配能力。?活動準?備：1?.四輪童?車___?_輛;筐?四只(用?作“小動?物的家”?);與幼?兒人數相?等的廢棄?牛奶瓶。?2.貓?、狗、豬?、兔的圖?片各__?__個，?套在裝有?水的可樂?瓶外，可?直立在筐?邊。3?.紅綠燈?標志，供?游戲用;?教師自備?喜慶音樂?磁帶。?____?場地設計?：起點到?終點為_?___米?，每道間?寬應在_?___米?以上，避?免幼兒上?下車或車?掉頭時相?互碰撞。?活動過?程：一?、談話引?題我是?____?牛奶公司?的工作人?員牛阿姨?，負責送?奶工作，?因為需要?牛奶的用?戶越來越?多，我們?公司里的?送奶工都?忙不過來?了。今天?，想從_?___班?挑選一些?送奶工來?我的公司?工作，你?們愿意嗎??在加入?我的公司?之前，我?要先看看?你們的騎?車技術和?送牛奶的?情況，表?現好的才?能擔任送?奶工作。?二、挑?選送奶工?1.第?一關：騎?車。幼?兒自由地?來回騎車?。(此?環(huán)節(jié)的目?的是在活?動中觀察?幼兒的騎?車技術，?隨時幫助?有困難的?幼兒，并?讓幼兒在?騎車時注?意速度)?2.第?二關：遵?守交通規(guī)?則。在?“道路上?”設置紅?綠燈，要?求幼兒根?據信號燈?的提示騎?車。3?.第三關?：工作負?責。能?根據提示?，將牛奶?安全、準?確地送到?指定地點?。三、?送奶練習?1.講?解送奶路?線：幼兒?分成四組?，將牛奶?送到對面?的筐內，?騎車返回?。2.?第一次游?戲后小結?幼兒的表?現。四?、幼兒分?組為小動?物送牛奶?剛才小?朋友的表?現很棒，?祝賀你們?成為__?__牛奶?公司的送?奶工!現?在有四位?小動物的?家要送牛?奶，請你?們分組來?為它們送?牛奶。?1.送牛?奶。送?奶過程中?，教師變?換紅綠燈?，讓幼兒?學習在騎?車過程中?注意信號?，并按信?號燈指示?停止或前?進。2?.回收午?奶瓶o?幼兒從起?點出發(fā)，?每人從對?面小動物?的家里收?回一只牛?奶瓶回到?起點。?五、慶祝?大家圓?滿完成了?第一天的?工作，公?司對大家?的表現很?滿意，一?起慶祝一?下。聽音?樂做歡慶?的動作，?舒展身體?，放松活?動。幼?兒園健康?領域教學?方案格式?版（三）?活動目?標：1?、認識多?種蔬菜的?外部特征?，了解蔬?菜的不同?食用部分?。2、?了解吃蔬?菜的好處?，培養(yǎng)幼?兒不挑食?的飲食習?慣。3?、讓幼兒?在游戲和?品嘗過程?中，體驗?快樂及成?功的愉悅?。4、?知道人體?需要各種?不同的營?養(yǎng)。5?、初步了?解健康的?小常識。?活動重?難點：?重點：認?識幾種蔬?菜的外部?特征，了?解蔬菜的?不同食用?部分。?難點：了?解吃蔬菜?的好處。?活動準?備：1?、幼兒用?餐錄像，?《蔬菜三?字經》和?《多吃蔬?菜有益健?康》視頻?;常見蔬?菜的相關?多媒體圖?片。2?、課前讓?幼兒帶自?己喜歡吃?的蔬菜來?上課，教?師準備吃?各部分的?實物蔬菜?(白菜、?生菜、花?菜、黃瓜?、胡蘿卜?、西紅柿?)。3?、教師用?西紅柿、?黃瓜、胡?蘿卜做好?一份蔬菜?沙拉。?4、盛器?、消毒竹?簽、標有?根塊等字?的四個籃?子。5?、在教師?的墻上貼?上各種蔬?菜的圖片?，區(qū)域角?里放上幼?兒的橡皮?泥?；?動過程：?(一)?播放本班?幼兒吃中?餐時的錄?像，激起?幼兒興趣?。1、?小朋友好?!今天吳?老師帶來?了一段錄?像要放給?你們看，?你們待會?兒看清楚?了，有誰??在干什?么?2?、播放錄?像視頻：?(有的幼?兒吃蔬菜?吃得很香?，有的在?倒蔬菜，?有的只吃?一種菜等?等。)?3、觀看?完錄像，?幼兒反饋?。你們?剛才看見?誰了?她?(他)在?干什么??他吃得香?不香?這?樣好不好??為什么??4、?認識蔬菜?圖片。師?：剛才我?們看見有?的小朋友?喜歡吃各?種菜，不?挑食;有?的小朋友?會挑食，?有的菜不?吃還偷偷?倒掉，這?樣不好。?這是為什?么呢?我?們先來認?識我們都?吃過的蔬?菜吧，課?件出示蔬?菜圖片，?幼兒認識?。5、?那么這些?蔬菜長什?么樣?出?示一副完?整的植物?生長圖，?知道植物?的身體是?由(根、?莖、葉、?花、果實?)五部分?組成的。?(二)?游戲：買?菜、送菜?。認識多?種常見蔬?菜的外部?特征，幼?兒按照吃?的不同部?位進行分?類。1?、游戲：?買菜。引?導幼兒觀?察辨認常?見蔬菜，?鞏固已有?經驗。師?扮買菜阿?姨讓幼兒?說出自己?帶來的菜?叫什么??吃那部分??第一?組：(?1)這是?什么菜??(白菜)?我們該吃?它的哪一?部分?(?葉子)還?有什么蔬?菜我們吃?它的葉。?(菠菜、?包菜、生?菜)第?二組：?引導觀看?，“有些?蔬菜我們?不是吃它?的葉子，?那是吃它?的哪個部?位?”出?示胡蘿卜?，看這是?什么?我?們該吃它?的什么??(根莖)?還有什么?菜我們吃?根莖的??(胡蘿卜?、洋蔥、?蓮藕、豆?芽)第?三組：?教師提示?，還有些?蔬菜我們?既不吃葉?子，也不?吃根塊而?是吃它的?另一個部?分。出示?西紅柿，?小朋友說?說，這西?紅柿我們?吃得是那?一部分??(果實)?小朋友還?知道哪些?是吃果實?的蔬菜嗎??(辣椒?、西紅柿?、茄子、?冬瓜)。?第四組?：教師?出示花菜?，你們看?看這是什?么菜?我?們是吃那?一部分的??(花)?還有什么?菜是吃花?的?(黃?花菜，西?蘭花，韭?菜花)?師：今天?小朋友也?帶來你們?愛吃的蔬?菜，我們?看看，品?種真多，?那這些蔬?菜是吃什?么部位的?呢?2?、游戲：?送菜回家?，幼兒相?互討論自?己帶來的?蔬菜，初?步了解蔬?菜吃的不?同部位。?(1)?幼兒動手?實踐，把?自己帶來?的蔬菜進?行歸類。?(2)?教師出示?標有(根?、莖/葉?、花、果?)標志的?籃筐。?(3)幼?兒把自己?帶來的蔬?菜進行歸?類。師?：小朋友?看，這是?吃那部分?的蔬菜的?家?(根?)誰帶來?的蔬菜是?吃根的呢??把它送?過來。其?他類的一?樣歸類。?(4)?糾錯、小?結，看看?有沒有找?錯家的蔬?菜?為什?么?師：?那么多的?蔬菜我們?讓食堂里?的廚師燒?給我們吃?吧!教?師小結歸?納，并做?簡單的歸?類：有的?吃葉子、?有的吃根?塊、有的?吃果實、?還有的吃?花。這么?多的菜他?們有一個?共同的名?字叫(蔬?菜)。?(三)了?解吃不同?的蔬菜對?我們身體?的好處。?討論：?我們每天?為什么要?吃各種蔬?菜?1?、幼兒回?答;2?、播放《?三字蔬菜?歌》和《?寶寶吃飯?》視頻，?引導幼兒?說吃蔬菜?的好處。?剛才你聽?到了什么??小朋友?為什么要?多吃各種?蔬菜??3、幼兒?回答;?小結：原?來蔬菜里?有各種豐?富的營養(yǎng)?，有多種?維生素，?我們每天?多吃蔬菜?才長得結?實、健康?，不生病?。不吃蔬?菜我們的?身體就長?不好，會?生病的。?4、提?問錄像里?不愛吃蔬?菜的孩子?，蔬菜是?我們的好?朋友，有?各種豐富?的營養(yǎng)，?你今天中?午吃飯的?時候會吃?蔬菜了嗎??(四?)品嘗交?流《蔬菜?沙拉》。?教師出?