幼兒園大班的活動(dòng)方案范文（3篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班的活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo):1?、在輕松?的環(huán)境中?敞開自己?的心靈,?快樂地交?朋友,表?達(dá)自己真?實(shí)的心理?想法。?2、在優(yōu)?美、淺顯?的語言中?調(diào)整自己?的心理行?為?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?輕音樂?、小椅子?布置的小?樹林。區(qū)?別不同班?級(jí)幼兒的?標(biāo)志從?不同的班?級(jí)選取若?干名幼兒?,他們相?互間不是?很熟悉。?活動(dòng)過?程:一?、輕松活?動(dòng)—營造?輕松的心?理氛圍(?播放輕緩?的音樂)?伴著輕?緩的音樂?,請(qǐng)小朋?友隨意找?個(gè)位置,?擺個(gè)舒適?的姿勢(shì)坐?下來,閉?上眼睛。?老師配?樂解說:?“讓我?們聽著音?樂,閉上?眼睛,放?松小手,?放松小腳?,讓快樂?來到我?們中間吧??！薄?早上,太?陽出來,?陽光暖洋?洋,好舒?服!”?“爸爸愛?我,媽媽?愛我,老?師也愛我?!我,是?個(gè)快樂的?孩子!”?(請(qǐng)大?家睜開眼?睛)二?、游戲《?找朋友》?—主動(dòng)與?別人交流?小朋友?面對(duì)面圍?成兩個(gè)圓?圈。不停?地交換位?置,用語?言和動(dòng)作?認(rèn)識(shí)新朋?友。1?、師幼認(rèn)?識(shí)2、?幼兒游戲?,相互認(rèn)?識(shí)(1?)討論:?怎么認(rèn)識(shí)?新朋友呢??(2?)游戲找?朋友“?那我們來?玩?zhèn)€找朋?友的游戲?,認(rèn)識(shí)一?下新朋友?,好嗎??”一半?小朋友圍?成圓圈站?好,別一?半小朋友?去找朋友?,老師用?語言的?動(dòng)作提醒?小朋友問?候、相互?介紹。?(3)找?個(gè)新朋友?聊聊天。?3表達(dá)?:“當(dāng)你?和新朋友?說“你好?”、擁抱?朋友的時(shí)?候,你有?什么感覺??”4?、小結(jié)“?生活中不?能沒有朋?友,有了?朋友,就?有了快樂?。老師希?望小朋友?有更多的?朋友三?、游戲《?樹林散步?》—關(guān)愛?朋友、信?任朋友?閉上小眼?睛,讓朋?友牽著小?手在“小?樹林”散?步。1?、請(qǐng)一對(duì)?小朋友先?走走,隨?機(jī)問一下?他們的感?覺。(相?信、放心?、、、、?、、)?“小朋友?,想到樹?林去散步?嗎?”?2、說一?說感受?你閉上眼?睛走,朋?友牽著你?的手,在?“樹林”?散步,有?什么感覺?呢?”?3、全體?幼兒伴著?音樂在“?樹林”里?散步。?4、小結(jié)?:相信你?的朋友、?幫助你的?朋友,是?一件非常?快樂的事?情。四?、游戲《?跟我不一?樣》—勇?敢地承認(rèn)?錯(cuò)誤老?師說相反?的話,跟?老師說做?相反的動(dòng)?作,如果?錯(cuò)了,就?舉起小手?,大聲說?:“對(duì)不?起,我錯(cuò)?了。”?1、跟老?師說的相?反。2?、跟老師?做相反的?動(dòng)作。?3、小結(jié)?:勇敢地?承認(rèn)錯(cuò)誤?,做個(gè)誠?實(shí)的好孩?子,你會(huì)?變得更快?樂。五?、小結(jié):?老師希?望小朋友?天天快樂?,做個(gè)人?人喜歡的?快樂寶貝?。幼兒?園大班的?活動(dòng)方案?范文（二?）主題?：請(qǐng)讓我?來幫助你?活動(dòng)名?稱：你很?特別活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理?解故事內(nèi)?容，知道?每個(gè)人都?有自己的?特點(diǎn)和特?長，學(xué)習(xí)?悅納自己?，尊重別?人。2?、樂意表?達(dá)自己對(duì)?故事內(nèi)容?的猜測(cè)和?理解。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：掛圖_?___號(hào)?;磁帶及?錄音機(jī)。?活動(dòng)過?程：1?、引出主?題，講述?故事。?你覺得個(gè)?子高是好?事嗎?為?什么??2、教師?完整播放?故事錄音?，幼兒傾?聽理解。?討論：?故事的?名字叫什?么?故?事里有什?么人?他?們有什么?特點(diǎn)呢??故事講?了一件什?么事??3、出示?掛圖一，?教師講述?故事，從?開頭至“?這正是卡?勒所希望?的，它不?愿意自己?再長高了?”。教?師講述故?事，幼兒?傾聽。?師幼根據(jù)?故事內(nèi)容?，展開討?論：卡?勒為什么?不開心??發(fā)生了什?么事??小伙伴們?不喜歡卡?勒，卡勒?決定怎么?辦呢??4、依次?出示掛圖?二、三、?四。教師?講述故事?，從“不?久，媽媽?帶卡勒去?看醫(yī)生”?一直到結(jié)?束。卡?勒去看醫(yī)?生的時(shí)候?遇見了誰??為什么?大家叫啊?德“小蟲?蟲”??醫(yī)生對(duì)卡?勒、啊德?說了什么??卡勒?為什么那?么高興??5、討?論分析，?進(jìn)一步理?解故事內(nèi)?容。為?何故事的?名稱叫《?你很特別?》呢??說說卡勒?和啊德的?特別之處??你喜歡?他們嗎??你有什?么話想對(duì)?卡勒、啊?德說呢??6、說?說特別說?一說你有?什么特別?的地方，?你有什么?特長。?你結(jié)實(shí)的?小班弟弟?妹妹有什?么特別的?地方，有?什么特長?。幼兒?園大班的?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.以小?組合作的?形式，根?據(jù)設(shè)計(jì)主?題，使用?玩具、廢?舊物品等?材料進(jìn)行?創(chuàng)造性建?構(gòu)活動(dòng)。?2.在?提高壘高?、圍合、?穿插等建?構(gòu)技能的?基礎(chǔ)上，?學(xué)習(xí)色彩?搭配和整?體合理布?局，發(fā)展?美感。?3.在“?嘉年華”?的建設(shè)和?開業(yè)的游?戲過程中?，增強(qiáng)合?作能力，?享受成功?的喜悅和?歡慶盛典?的快樂情?緒。4?.在活動(dòng)?中，讓幼?兒體驗(yàn)與?同伴共游?戲的快樂?，樂意與?同伴一起?游戲。?5.使小?朋友們感?到快樂、?好玩，在?不知不覺?中學(xué)習(xí)了?知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：層次?一：與孩?子一起收?集嘉年華?的圖片和?資料，討?論游樂設(shè)?施的種類?。層次?二：根據(jù)?興趣及經(jīng)?驗(yàn)，自主?選擇材料?，分組探?索各類游?樂設(shè)施的?設(shè)計(jì)和創(chuàng)?造性建構(gòu)?。層次?三：設(shè)計(jì)?嘉年華布?景圖，討?論游樂設(shè)?施的整體?布局。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：建?構(gòu)材料、?廢舊物品?、分組標(biāo)?志、三星?貼花、小?樂器、紅?綢花(剪?刀)、音?樂《好日?子》3?.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：在活?動(dòng)室內(nèi)布?置一塊有?草地、有?山水的場(chǎng)?地。活?動(dòng)過程：?1.創(chuàng)?設(shè)情境，?引出建構(gòu)?主題(?1)激發(fā)?創(chuàng)作熱情?。師：?“前段時(shí)?間，我們?小小設(shè)計(jì)?師已經(jīng)探?索出了各?種游樂設(shè)?施建構(gòu)方?法，還設(shè)?計(jì)了嘉年?華樂園的?布景圖。?今天，我?們要在這?片山清水?秀的地方?建起溧陽?第一座‘?快樂嘉年?華’樂園?。”(?2)討論?建構(gòu)常規(guī)?。教師?出示紅、?黃、綠三?星，讓孩?子了解三?星含義：?紅色—安?全之星(?輕走，不?碰撞)、?黃色—合?作之星(?遇到問題?，與同伴?交流解決?)、綠色?—環(huán)保之?星(減少?噪音和垃?圾污染)?，建構(gòu)結(jié)?束后，各?組進(jìn)行自?我評(píng)價(jià)，?評(píng)選設(shè)計(jì)?隊(duì)。2?.建構(gòu)樂?園，體驗(yàn)?創(chuàng)作樂趣?(1)?幼兒分成?“摩天輪?”、“過?山車”、?“觀光纜?車”、“?旋轉(zhuǎn)餐廳?”、“冷?飲店”、?“旋轉(zhuǎn)木?馬”、“?水上樂園?”、“旋?轉(zhuǎn)木馬”?、“綠化?組”等組?，戴上標(biāo)?記，使用?各種積木?、水彩筆?盒等廢舊?物品進(jìn)行?建構(gòu)，繼?續(xù)練習(xí)壘?高、圍合?、穿插等?建構(gòu)技能?。(2?)教師巡?回指導(dǎo)，?提醒幼兒?在分組建?構(gòu)的基礎(chǔ)?上注意整?體協(xié)調(diào)，?并提醒幼?兒注意相?互之間的?合作、注?重色彩的?搭配、整?體效果等?。(3?)幼兒自?我評(píng)價(jià)，?評(píng)選出設(shè)?計(jì)隊(duì)。?3.慶祝?開業(yè)，享?受成功喜?悅(1?)開業(yè)剪?彩，歡慶?盛典師?：“現(xiàn)在?，我們的?《嘉年華?》正式建?成了，我?們一起來?慶祝開業(yè)?!有請(qǐng)禮?儀小姐，?歡迎兩位?嘉賓為我?們剪彩，?樂隊(duì)奏樂??！?/p>