找小貓教案小班教案通用5篇

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找小貓教案小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從影子的整體輪廓配對(duì)，得到熟識(shí)物體的形狀特征的認(rèn)知閱歷。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗(yàn)和小貓一起過生日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景：小貓過生日的大圖書

2、動(dòng)物和禮物影子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、小貓的生日

1、這個(gè)動(dòng)物是誰？小貓為什么這么興奮？

2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？

小結(jié)：生日蛋糕上的蠟燭的數(shù)量是幾，就是幾歲。

二、找動(dòng)物影子

〔一〕說說黑暗中如何看到物體的方法。

有什么方法可以讓小貓看清晰黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？

小結(jié)：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機(jī)等一些能發(fā)光發(fā)亮的物品來照亮黑暗里的東西。

〔二〕猜猜黑暗中伙伴的影子

1、看看影子的樣子，猜猜是哪個(gè)動(dòng)物伙伴來了？

2、小貓過生日，請(qǐng)來了幾個(gè)動(dòng)物伙伴？

小結(jié)：你們真聰慧，通過找影子的方法幫小貓猜到了好伙伴。

三、找禮物

我們小伙伴也來送禮物給小貓吧。

1、幼兒援助小貓找禮物

2、溝通評(píng)價(jià)

小結(jié)：小眼睛真亮，通過找影子的方法幫小貓找到了這么多的禮物，感謝你們。

3、共享小貓的禮物

找小貓教案小班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

我班家長為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的愛好。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們經(jīng)常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡約，玩起來花樣多，又安全，特別符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調(diào)地進(jìn)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參加體育活動(dòng)，依據(jù)小班幼兒喜愛玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探究鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得閱歷和勝利。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過探究鈴鐺球的多種玩法體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、練習(xí)投擲等動(dòng)作。

3、通過體育活動(dòng)促進(jìn)身體平衡技能的進(jìn)展。

4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的`愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；

2、充氣不倒翁四只〔裝飾成〕，放于場(chǎng)地四周隱藏處；

3、場(chǎng)地布置，音樂磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：老師〔扮演貓媽媽〕帶幼兒〔扮演小貓〕入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

〔1〕查找鈴鐺球?！灿變涸诓輩仓姓页鲡忚K球〕。

〔2〕帶鈴鐺球散步?！灿變焊蠋煄е忚K球進(jìn)行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習(xí)。

3、玩鈴鐺球。

〔1〕幼兒自由探究鈴鐺球的多種玩法?！怖蠋熈粢庥^測(cè)不同玩法的幼兒，并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法〕

〔2〕溝通鈴鐺球的多種玩法?！舱?qǐng)幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒相互學(xué)習(xí)，表達(dá)生生互動(dòng)〕。

4、游戲：打。

〔1〕設(shè)疑引起幼兒留意：“媽媽發(fā)覺四周有，這可怎么辦呢？”〔引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它〕

〔2〕幼兒自由“打”。〔將場(chǎng)地四周的抬出來，幼兒用鈴鐺球打，老師留意觀測(cè)幼兒打的方法〕。

〔3〕溝通“打“的閱歷，〔請(qǐng)幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打的〕并總結(jié)打鼠的方法〔投擲的基本方法〕

〔4〕幼兒再次玩游戲“打”。

5、放松活動(dòng)：整理鈴鐺球，幼兒抬著“”念兒歌〔自編〕繞圈一周后離開活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)技能弱的小伙伴，對(duì)于另外一些小伙伴不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對(duì)他們來說沒有肯定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜愛。

找小貓教案小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能寧靜、用心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2、能用豐富的語言看圖講解并描述故事。掌控語言與詞匯的表達(dá)，能夠相互溝通，培育合作的技能。

3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控技能的`意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能寧靜、用心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講解并描述故事。

難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

活動(dòng)過程

一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

1、老師邊講故事，邊放動(dòng)畫課件。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大略內(nèi)容：

師連續(xù)提問“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”“故事說了一件什么事？”三個(gè)問題，要求技能強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，技能稍差的幼兒可先回答其中1-2個(gè)問題，依據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

3、再次看動(dòng)畫課件，聽故事。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌控故事情節(jié)：

〔1〕、開始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚？后來它是怎樣釣到魚的呢？〔學(xué)習(xí)并理解詞語：一心一意、三心二意〕。

〔2〕、故事告知我們一個(gè)什么道理？

〔3〕、我們做事時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣？

四、分組競賽看圖講解并描述故事〔讓幼兒盡量豐富語言，組內(nèi)可溝通〕

五、小結(jié)?！脖頁P(yáng)今日在活動(dòng)中仔細(xì)、用心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平常的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)仔細(xì)、用心的要求?！?/p>

六、延伸活動(dòng)：

1、在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中留意培育幼兒仔細(xì)、用心的立場(chǎng)。

2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀測(cè)和復(fù)述故事。

找小貓教案小班教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會(huì)由于爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的共享，學(xué)會(huì)合作。另外由于孩子年齡較小留意力集中時(shí)間短，沒耐煩，開展這一活動(dòng)可以熬煉他們的留意力和耐煩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使孩子們懂得共享與合作。

2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作技能。

3、熬煉孩子們的留意力和耐煩。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、使孩子們懂得共享與合作。

2、熬煉孩子們的留意力和耐煩。

難點(diǎn)：活動(dòng)的操作過程

活動(dòng)預(yù)備

教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個(gè)

獎(jiǎng)品：自裁小紅花18朵。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)規(guī)章：把小伙伴分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次，在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

二、嘉獎(jiǎng)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花；二等獎(jiǎng)6朵小紅花；三等獎(jiǎng)4朵小紅花

三、活動(dòng)過程：

1、老師向小伙伴展示小面具使“這是什么呀？”小伙伴“小貓?！?/p>

師：小貓愛吃什么？

小伙伴：魚

師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？

小伙伴：好。

2、老師拿出預(yù)備好的教具，告知游戲規(guī)章?；顒?dòng)開始后，老師一邊在一旁觀看并留意告知小伙伴不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。

3、活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小伙伴自己找出釣的魚少的.緣由：有的是由于與同伴爭釣同一個(gè)魚而耽擱了時(shí)間，有的是由于沒耐煩這一個(gè)沒釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間——————

師：怎樣才能釣到更多的魚？

小伙伴：不與同伴爭，不來回的換魚——————

教學(xué)反思

本次活動(dòng)孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個(gè)小伙伴哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伙伴圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伙伴掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伙伴還要把劃給他們———那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之，活動(dòng)是勝利的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐煩，不能急。

找小貓教案小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)集體演唱活動(dòng)的樂趣。

4、通過對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。

5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大貓和小貓圖片及頭飾。

2、節(jié)奏圖譜。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，理解動(dòng)物形象的大小與演唱力度有關(guān)。

1、出示大貓小貓圖片：看今日老師請(qǐng)來了誰和我們一起玩？

指大貓：它是誰呀？〔大貓〕

指小貓：那它呢？〔小貓〕

2、比較大貓和小貓的形象

大貓和小貓叫起來一樣嗎？〔不一樣〕

大貓?jiān)趺唇械腵？〔請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，“喵喵喵喵喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些，有力一些〕

小貓?jiān)趺唇械模俊惨舱?qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些，可愛一點(diǎn)〕

二、熟識(shí)歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、老師示范演唱〔老師清唱一遍〕

大貓小貓和我們小二班的小伙伴在一起真快樂，它們興奮的唱起了歌。我們一起來聽聽他們?cè)诔┦裁矗?/p>

2、大貓?jiān)谡f什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵—

小貓?jiān)谡f什么？引導(dǎo)幼兒說出：我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵—

3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分，幼兒演唱叫聲部分。

引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大貓和小貓。

4、完整學(xué)唱歌曲

三、幼兒選擇自己喜愛的角色表演演唱歌曲

活動(dòng)反思：

這是一首女兒特別喜愛的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡約，簡單上口，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng)，活潑可愛，所以說這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲?；蛟S正是由于歌詞、旋律都表較簡約