幼兒園常規(guī)活動方案范文（三篇）

第4頁共4頁幼兒園常?規(guī)活動方?案范文?目標：?1、理解?故事內(nèi)容?，學習故?事中的對?話。2?、體驗開?開心心上?幼兒園的?情感。?準備：?故事磁帶?、教學掛?圖、幼兒?用書《開?開心心上?幼兒園》?教學重?點：學?習故事中?的對話教?學難點故?事表演?過程：?1、傾聽?錄音：?了解故事?內(nèi)容幼兒?第一遍傾?聽后，告?訴同伴故?事的名稱?師生共同?聽故事錄?音：故事?里都有誰??2、?學說對話?：進一?步理解故?事中的內(nèi)?容，出示?背景圖和?故事中的?動物形象?講述故事?：小青?蛙看見小?鴨子、小?烏龜是怎?么說的??小動物?是怎樣上?幼兒園的??幼兒自?由結伴討?論故事內(nèi)?容，教師?巡回聆聽?：為什?么要開開?心心上幼?兒園??3、情景?表演：?體驗高高?興興上幼?兒園的情?感：觀看?中班幼兒?的表演。?大班幼兒?帶弟弟妹?妹一起表?演，進一?步體驗開?開心心上?幼兒園的?情感。?4、經(jīng)驗?遷移、表?達感受：?你會將?自己開開?心心上幼?兒園的故?事表演給?大家看嗎??幼兒表?演，教師?觀察、鼓?勵幼兒。?5、小?結：講?述幼兒表?演情況。?幼兒園?常規(guī)活動?方案范文?（二）?活動目標?：1、?培養(yǎng)幼兒?自己獨立?就餐的好?習慣。?2、讓幼?兒知道愉?快就餐有?益于身體?健康?；?動準備：?餐具若干??；顒舆^?程：一?、看幼兒?讀物，引?導幼兒注?意觀察，?并回答老?師提出的?問題。?1、教師?：小朋友?，請你們?仔細的看?看，這些?小朋友都?在做什么?呢?(吃?飯)請你?們看看這?些小朋友?進餐的時?候有沒有?不對的地?方呢??2、教師?：貝貝是?怎么樣吃?飯的呢??這樣好不?好呢?(?教師引導?幼兒根據(jù)?畫面說一?說。)?小結：貝?貝沒有自?己養(yǎng)成自?己吃飯的?習慣，還?需要媽媽?來喂，這?樣是不對?的哦，小?朋友應該?要養(yǎng)成自?己獨立進?餐的好習?慣。3?、教師：?亮亮吃飯?的時候是?怎么樣的?呢?這樣?做對嗎??小結：?亮亮吃飯?的時候拿?小勺和小?碗的姿勢?不對，所?以桌上總?會灑出飯?菜來。?4、教師?：小朋友?，你們看?看紅紅是?怎樣吃飯?的呢?她?吃飯的時?候?qū)Σ粚?呢?小?結：紅紅?坐得很端?正，會拿?勺子和小?碗。做得?很好。?5、教師?：小朋友?，你們看?看這三位?小朋友地?，誰吃飯?的習慣呢??誰做得?，你們喜?歡哪個小?朋友呢??為什么??(教師引?導幼兒說?出好的進?餐習慣，?并教育幼?兒應該向?紅紅學習?，自己吃?飯，并且?能夠坐得?端正、吃?得干凈。?)二、?教幼兒學?習正確的?進餐方法?，會使用?勺子和小?碗。1?、教師：?小朋友，?你們在吃?飯的時候?是會和誰?一樣呢??你們自己?有沒有一?個好的進?餐習慣呢??2、?教師：我?們吃飯的?時候應該?要坐姿端?正，左手?扶碗，右?手拿勺，?一口飯，?一口菜，?細嚼慢咽?，安安靜?靜，不把?飯菜灑在?桌上、地?上，吃完?自己的一?份飯菜。?教師進?行示范，?請個別幼?兒進行練?習操作。?三、教?育幼兒在?幼兒園或?在家里都?要自己吃?飯，吃飯?時不能大?聲說話，?不吵鬧，?要高高興?興地吃飯?，只有這?樣，我們?的身體才?能長得壯?，長得好?!四、?學念兒歌?《吃飯》?坐在小?桌邊，寶?寶學吃飯?，右手拿?小勺，左?手碗扶牢?，一口飯?，一口菜?，干干凈?凈全吃完?。幼兒?園常規(guī)活?動方案范?文（三）?教師：?活動目?標：1?、讓幼兒?知道在日?常生活中?有哪些事?情是需要?排隊等候?的。2?、讓幼兒?養(yǎng)成禮讓?、排隊等?候的好習?慣?；?動準備：?各種排?隊等候的?宣傳照片?。基本?過程：?1、導入?活動：?通過提問?引出活動?的主題。?教師：出?示排隊等?候的圖片?提問"小?朋友們，?你們知道?這幅圖里?面的小朋?友在做什?么嗎?"?2、關鍵?步驟：?(1)讓?幼兒知道?在上公車?、玩滑滑?梯等人多?的地方要?自覺排隊?，耐心等?候，不插?隊。(?2)通過?看動畫讓?幼兒回答?小齊家提?問的問題?。3、?集體討論?：出示?掛圖：?(1)“?請小朋友?注意觀察?圖中的小?朋友他們?在做什么?”(2?)“他們?都能做到?排隊等候?了嗎?”?(3)?“有小朋?友來插隊?時應該