素質(zhì)拓展策劃素拓活動(dòng)方案范文（三篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)素質(zhì)拓展?策劃素拓?活動(dòng)方案?范文一?、活動(dòng)目?的：1?.激發(fā)學(xué)?生的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，增?強(qiáng)集體的?凝聚力。?2.培?養(yǎng)學(xué)生積?極向上，?樂(lè)觀豁達(dá)?的態(tài)度。?3.激?發(fā)學(xué)生的?自我效能?感。二?、訓(xùn)練的?具體環(huán)節(jié)?：1、?團(tuán)隊(duì)熱身?。在培訓(xùn)?開(kāi)始時(shí)，?團(tuán)隊(duì)熱身?活動(dòng)將有?助于加深?學(xué)員之間?的相互了?解，消除?緊張，建?立團(tuán)隊(duì)，?以便輕松?愉悅的投?入到各項(xiàng)?培訓(xùn)活動(dòng)?中去。?進(jìn)行破冰?起航的項(xiàng)?目：要求?各組隊(duì)員?在___?_分鐘內(nèi)?，選出一?個(gè)隊(duì)長(zhǎng)、?兩名副隊(duì)?長(zhǎng)、兩名?形象大使?。擬訂隊(duì)?名、隊(duì)旗?、隊(duì)歌。?設(shè)立團(tuán)隊(duì)?的基本雛?形，組建?團(tuán)隊(duì)的基?本框架，?使各隊(duì)成?員間相互?熟悉。各?團(tuán)隊(duì)分別?上臺(tái)向其?他隊(duì)展示?一下團(tuán)隊(duì)?的風(fēng)采，?主要內(nèi)容?包括：隊(duì)?訓(xùn)、隊(duì)旗?、隊(duì)名、?隊(duì)歌展示?，目的在?于展示團(tuán)?隊(duì)的精神?風(fēng)貌，培?養(yǎng)隊(duì)員們?的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)2、?團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目?。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)?目以改善?受訓(xùn)者的?合作意識(shí)?和受訓(xùn)集?體的團(tuán)隊(duì)?精神為目?標(biāo)，通過(guò)?復(fù)雜而艱?巨的活動(dòng)?項(xiàng)目，促?進(jìn)學(xué)員之?間的相互?信任、理?解、默契?和配合。?活動(dòng)項(xiàng)?目：考慮?到是在室?內(nèi)進(jìn)行的?活動(dòng)，選?取了以下?這幾項(xiàng)活?動(dòng)。項(xiàng)?目一：?一、游戲?名稱：松?鼠與松樹(shù)?二、游?戲道具：?(無(wú))?三、游戲?規(guī)則1?、角色設(shè)?置松鼠?松樹(shù)獵人?(精靈)?監(jiān)督員?2、口令?設(shè)置1?)獵人來(lái)?了??松鼠逃跑?，松樹(shù)原?地不動(dòng)?2)森林?失火--??-松樹(shù)逃?跑，松樹(shù)?原地不動(dòng)?3)地?震了--??松?樹(shù)和松樹(shù)?全部逃跑?3、角?色具體說(shuō)?明1)?獵人(精?靈)可以?充當(dāng)任何?角色在口?令1中可?和松鼠競(jìng)?爭(zhēng)位置，?在口令2?中與松樹(shù)?競(jìng)爭(zhēng)位置?，在口令?3中可同?時(shí)競(jìng)爭(zhēng)松?鼠和松鼠?的位置?2)松鼠?和松樹(shù)只?能競(jìng)爭(zhēng)原?來(lái)角色的?位置3?)監(jiān)督員?是監(jiān)督游?戲中被淘?汰的松鼠?和松樹(shù)的?4、人?數(shù)不少?于___?_人(精?靈原則上?設(shè)為一名?，但為加?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)可?適當(dāng)添加?人數(shù))?5、步驟?1)先?任命一個(gè)?監(jiān)督員?2)隨機(jī)?抽一名隊(duì)?員充當(dāng)精?靈3)?其他隊(duì)員?手牽手圍?成一個(gè)圓?，從一名?隊(duì)員開(kāi)始?123報(bào)?數(shù)4)?報(bào)1。_?___隊(duì)?員充當(dāng)松?樹(shù)，兩人?面對(duì)面站?立，舉手?手心接觸?形成樹(shù)洞?5)報(bào)?2的隊(duì)員?充當(dāng)松鼠?，蹲在樹(shù)?洞一里?6)沒(méi)三?人一組按?圓形均勻?分布，監(jiān)?督員和精?靈站在圓?中間7?)由教練?發(fā)口令(?隨意)隊(duì)?員按上述?規(guī)則行動(dòng)?6、獎(jiǎng)?懲每一?次口令下?達(dá)后監(jiān)督?員要找出?被淘汰松?樹(shù)和松鼠?，被淘汰?的將現(xiàn)場(chǎng)?給隊(duì)友們?表演一個(gè)?節(jié)目，然?后被淘汰?隊(duì)員充當(dāng)?精靈四?、活動(dòng)感?受要點(diǎn)(?教官)?此活動(dòng)是?為了培養(yǎng)?同學(xué)們的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，使團(tuán)隊(duì)?雛形基本?成型，?五、分享?階段重點(diǎn)?內(nèi)容三?種意識(shí)：?危機(jī)意識(shí)?、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)、合作?意識(shí)。?一種心態(tài)?：積極心?態(tài)項(xiàng)目?二：一?、游戲名?稱：信任?背摔二?、游戲道?具：一張?桌子、兩?根繩子?三、游戲?場(chǎng)景的組?建1、?用桌子搭?建一個(gè)平?臺(tái)(高度?可調(diào)整)?2、兩?名隊(duì)員一?組面對(duì)面?站立，雙?手手心向?上搭在對(duì)?方的的肩?上，兩人?將右膝蓋?相互頂著?，重心稍?微向下偏?移3、?這樣至少?____?組并排站?在一起組?成一個(gè)救?身“氣墊?”四、?游戲規(guī)則?1、時(shí)?間不定?2、人?數(shù)至少?____?人3、?角色設(shè)置?指導(dǎo)(?系繩子的?人員)_?___名?安全人?員(接人?的)至少?____?名2、?步驟1?)按三中?的方法組?建場(chǎng)景?2)一名?隊(duì)員站在?桌子上，?背對(duì)著隊(duì)?員，兩手?交叉反扣?合在一起?，然后向?內(nèi)側(cè)翻轉(zhuǎn)?至于胸前?3)由?指導(dǎo)將該?隊(duì)員的手?和腳分別?用繩子綁?起來(lái)4?)該隊(duì)員?高聲喊“?我相信我?的戰(zhàn)友，?那么準(zhǔn)備?好了嗎??”5)?安全人員?達(dá)到“我?們準(zhǔn)備好?了”6?)該隊(duì)員?數(shù)1—2?—3然后?筆直到下?五、活?動(dòng)感受要?點(diǎn)信任?是本活動(dòng)?的重點(diǎn)，?在一個(gè)團(tuán)?隊(duì)里信任?意識(shí)是很?關(guān)鍵的，?只有我們?相互信任?，我們才?會(huì)有凝集?力，相信?自己，相?信戰(zhàn)友，?團(tuán)隊(duì)才會(huì)?更有戰(zhàn)斗?力項(xiàng)目?三：一?、游戲名?稱：孤島?求生二?、游戲道?具：雞蛋?一個(gè)，報(bào)?紙___?_張，筷?子1雙，?膠帶1段?，80_?___2?0cm木?板___?_塊，網(wǎng)?球或乒乓?球___?_只，木?桶或塑料?桶___?_只，任?務(wù)卡片，?眼罩。?三、游戲?規(guī)則：?訓(xùn)練開(kāi)始?，各組分?別接到任?務(wù)卡片及?道具。?盲人島接?到的卡片?是：任?務(wù)：1?、將一個(gè)?球投入水?中的一個(gè)?桶中。?2、所有?的人集中?到珍珠島?。規(guī)則?：1、?第一個(gè)任?務(wù)完成后?才能離開(kāi)?盲人島。?2、島?的周圍是?激流，任?何人和物?品一旦落?水都將被?沖回盲人?島。器?械：1?、80_?___0?cm木板?兩塊2?、木桶或?塑桶一只?3、乒?乓球或網(wǎng)?球___?_只4?、任務(wù)卡?片5、?眼罩啞?人島接到?的卡片是?：任務(wù)?：1、?將所有的?人集中到?珍珠島上?。規(guī)則?：1、?只有啞人?可以協(xié)助?盲人移動(dòng)?。2、?只有啞人?可以移動(dòng)?木板。?3、只有?盲人完成?了第一個(gè)?任務(wù)后才?能移動(dòng)木?板。4?、啞人不?得開(kāi)口說(shuō)?話。5?、島的周?圍是激流?，任何人?和物品一?旦落水都?將被沖到?盲人島。?6、島?的四周是?松軟的沙?地，受力?過(guò)重可能?會(huì)塌陷。?珍珠島?的人接到?的卡片：?任務(wù)：?1、器?械：一雙?筷子、一?張報(bào)紙、?一段膠帶?，要求利?用這些器?械使雞蛋?從高處落?下不碎。?2、數(shù)?學(xué)題：A?BCDE?____?=EDC?BA，問(wèn)?A、B、?C、D、?E各是幾??3、?利用一定?的物理原?理和器械?，將所有?的人集中?到一個(gè)島?上。時(shí)間?：___?_分鐘?規(guī)則：?1、島的?周圍是激?流，任何?人和物品?一旦落水?都將被沖?到盲人島?。2、?島的四周?是松軟的?沙地，受?力過(guò)重可?能會(huì)塌陷?四、活?動(dòng)感受要?點(diǎn)：1?.盲人島?、啞人島?、常人島?各有優(yōu)勢(shì)?，但又各?有長(zhǎng)短。?各層分別?相當(dāng)于一?個(gè)團(tuán)隊(duì)中?的基層、?中層、決?策層;?2.中層?(啞人)?一味向基?層(盲人?)尋求溝?通，而缺?乏向決策?層(正常?人)的匯?報(bào)、溝通?。中層對(duì)?自己解決?不了的問(wèn)?題應(yīng)及時(shí)?向決策層?匯報(bào);?3.決策?層(正常?人)被瑣?碎的事務(wù)?所困擾，?不能科學(xué)?決策;?4.基層?(盲人)?在整個(gè)"?游戲"中?很無(wú)奈，?作為一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，明?確一個(gè)團(tuán)?隊(duì)的目標(biāo)?和任務(wù)是?非常重要?的!3?、回顧總?結(jié)?；?動(dòng)結(jié)束后?回顧將幫?助學(xué)員消?化、整理?、提升訓(xùn)?練中的體?驗(yàn)，以便?達(dá)到活動(dòng)?的具體目?的?？偨Y(jié)?，使學(xué)員?能將培訓(xùn)?的收獲遷?移到工作?中去，以?實(shí)現(xiàn)整體?培訓(xùn)目標(biāo)?。團(tuán)隊(duì)?項(xiàng)目結(jié)束?后，進(jìn)行?輕松的討?論。可以?討論活動(dòng)?中是否全?身心的投?入、在有?難度的項(xiàng)?目中是否?挑戰(zhàn)并跨?越自己的?心理極限?、在進(jìn)行?集體活動(dòng)?時(shí)如何彰?顯自己的?個(gè)性、是?否獲得高?峰體驗(yàn)、?通過(guò)集體?的拓展訓(xùn)?練自身有?何收獲。?三、注?意事項(xiàng)：?1.嚴(yán)?禁個(gè)人單?獨(dú)行動(dòng)，?任何個(gè)人?都必需服?從安排要?以大局為?重，堅(jiān)持?少數(shù)服從?多數(shù)的原?則。任何?因個(gè)人不?遵守紀(jì)律?造成的不?良后果由?其本人承?擔(dān)。2?.請(qǐng)?jiān)谶M(jìn)?行活動(dòng)時(shí)?注意環(huán)保?，活動(dòng)結(jié)?束后清理?現(xiàn)場(chǎng)，此?外還要維?護(hù)校園公?共設(shè)施的?安全。?3.現(xiàn)場(chǎng)?的工作人?員有義務(wù)?隨時(shí)制止?任何有危?險(xiǎn)性的活?動(dòng)。四?、活動(dòng)原?則1.?自主性原?則：活動(dòng)?的主體是?參與其中?的同學(xué)們?，活動(dòng)的?設(shè)計(jì)與開(kāi)?展都必須?以參與者?為中心，?參與者的?自主性要?得到充分?的尊重。?2.開(kāi)?放性原則?：活動(dòng)的?參與不受?專業(yè)、年?級(jí)和院系?的限制，?鼓勵(lì)同學(xué)?們進(jìn)行大?范圍的交?流，不同?專業(yè)背景?，不同年?齡的學(xué)生?相互溝通?。__?__多樣?性原則：?活動(dòng)的種?類多樣參?與者也多?樣。5?.柔性原?則：在實(shí)?施計(jì)劃的?過(guò)程中不?用硬指標(biāo)?評(píng)價(jià)，重?在參與，?追求真正?的學(xué)習(xí)，?倡導(dǎo)用人?性化的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)?參與者的?表現(xiàn)，讓?參與者在?完成目標(biāo)?的喜悅后?體驗(yàn)被認(rèn)?可的感覺(jué)?。五、?活動(dòng)時(shí)間?：待定?六、活動(dòng)?地點(diǎn)：待?定七、?經(jīng)費(fèi)預(yù)算?：略素?質(zhì)拓展策?劃素拓活?動(dòng)方案范?文（二）?08：?00集合?，從公司?出發(fā)，前?方廣州笑?翻天樂(lè)園?。09?：00—?09：3?0集中進(jìn)?入笑翻天?拓展基地?：由教練?介紹拓展?活動(dòng)的科?目，講解?安全等注?意事項(xiàng)。?09：?30—0?9：__?__組建?團(tuán)隊(duì)：進(jìn)?行拓展分?隊(duì)，選隊(duì)?長(zhǎng)，取隊(duì)?名，確定?新隊(duì)的隊(duì)?歌和口號(hào)?。09?：45—?10：0?0破冰訓(xùn)?練(團(tuán)隊(duì)?熱身)?視團(tuán)隊(duì)隊(duì)?員的男女?比例、年?齡情況組?織進(jìn)行_?___個(gè)?團(tuán)隊(duì)熱身?游戲，目?的讓隊(duì)員?之間增進(jìn)?了解，消?除隔閡，?逐步增進(jìn)?隊(duì)員的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)。?為拓展活?動(dòng)作前期?準(zhǔn)備。?10：0?0—11?：45(?山谷游樂(lè)?區(qū))競(jìng)技?項(xiàng)目：?突出重圍?—-攀壁?：參與人?員站立于?懸空的鋼?絲上，保?持良好的?身體平衡?狀態(tài)，障?礙物重重?的包圍圈?后須徒手?攀登__?__米高?的斜壁上?。需要良?好的心理?素質(zhì)、隊(duì)?員的緊密?配合，堅(jiān)?韌不拔的?意志是成?功的關(guān)鍵?。(良好?的體能，?堅(jiān)強(qiáng)的耐?力和意志?力是完成?任務(wù)的關(guān)?鍵!)?木樁橋—?-天羅地?網(wǎng)：隊(duì)員?在通過(guò)搖?晃不定的?木樁橋后?，必須經(jīng)?過(guò)設(shè)置結(jié)?構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)?雜障礙重?重的天羅?地網(wǎng)。前?有堵截、?后有追兵?，時(shí)間緊?迫、困難?重重，如?何過(guò)關(guān)??(要步?調(diào)一致、?靈活應(yīng)變?、果敢的?行動(dòng)，才?能完成任?務(wù)!)?空中鋼絲?—圓木：?參訓(xùn)隊(duì)員?從出發(fā)點(diǎn)?通過(guò)位于?高空的鋼?絲，然后?再經(jīng)過(guò)連?綿起伏的?圓木橋返?回原地。?須具備良?好的心理?素質(zhì)和相?互支持、?緊密配合?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神才能?取得優(yōu)異?成績(jī)!(?克服心理?障礙，面?對(duì)困難，?勇于挑戰(zhàn)?自我!)?豎網(wǎng)橋?—-懸空?搖擺：參?訓(xùn)隊(duì)員分?別站立于?豎網(wǎng)的兩?側(cè)，雙手?抓緊網(wǎng)繩?通過(guò)跨度?長(zhǎng)達(dá)__?__米之?寬的終點(diǎn)?站，然后?從晃蕩不?定的伸展?橋返回。?(良好的?身體及心?理素質(zhì)、?隊(duì)員的緊?密配合，?堅(jiān)韌不拔?的意志是?成功的關(guān)?鍵)1?1：45?—12：?00活動(dòng)?點(diǎn)評(píng)：根?據(jù)上午各?參訓(xùn)競(jìng)技?團(tuán)隊(duì)的具?體表現(xiàn)，?各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?的組織領(lǐng)?導(dǎo)和隊(duì)員?的組織紀(jì)?律、精神?面貌、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作以?及團(tuán)隊(duì)中?存在的不?足等方面?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?!12?：00—?14：0?0午餐時(shí)?間(參觀?楊四將軍?廟)1?4：00?—16：?00團(tuán)隊(duì)?大比拼競(jìng)?技項(xiàng)目：?踏籠飛?渡：此項(xiàng)?目由連綿?起伏的浮?箱和搖晃?不定的竹?籠組成，?極大地考?驗(yàn)參訓(xùn)隊(duì)?員的體能?和意志，?參訓(xùn)隊(duì)員?必須一步?一個(gè)腳印?，腳踏實(shí)?地，堅(jiān)定?不移，才?能順利通?過(guò)。(檢?驗(yàn)隊(duì)員的?團(tuán)結(jié)協(xié)助?、互相支?持、相互?配合的精?神!)?鼓浪嶼—?平安橋：?此項(xiàng)目波?濤起伏、?連綿不斷?，鋼韌有?余。既有?連綿起伏?又有歡聲?笑語(yǔ)，讓?你在歡笑?中體驗(yàn)參?與的樂(lè)趣?!(平衡?比速度更?重要!)?搭橋過(guò)?河：此項(xiàng)?目難度較?大。已經(jīng)?將人正常?的步伐已?經(jīng)打亂，?要求隊(duì)員?有果敢的?行動(dòng)能力?、勇往直?前的精神?才能完成?此項(xiàng)目的?拓展訓(xùn)練?。(檢驗(yàn)?隊(duì)員面對(duì)?困難重重?的項(xiàng)目，?必須有果?敢的行動(dòng)?能力和相?互協(xié)作的?精神才能?完成此項(xiàng)?目!)?蕩悠臺(tái)：?參訓(xùn)隊(duì)員?必須從岸?邊的起點(diǎn)?，利用空?中的長(zhǎng)繩?蕩到水面?的兩個(gè)_?___平?米的平臺(tái)?上，一個(gè)?平臺(tái)站滿?人后再轉(zhuǎn)?移到另一?平臺(tái)上，?隊(duì)員落水?扣分或出?局。(?相互理解?、互相包?容，相互?支持與緊?密合作，?打破隊(duì)員?之間、男?女之間、?干部員工?之間的隔?閡才能順?利完成任?務(wù)!)?16：1?0—16?：40自?由體驗(yàn)“?闖關(guān)酷地?帶”此?項(xiàng)目是我?基地難度?、挑戰(zhàn)性?的項(xiàng)目之?一，共由?10關(guān)組?成。讓隊(duì)?員在挑戰(zhàn)?自我、超?越自我的?過(guò)程中體?驗(yàn)闖關(guān)成?功的喜悅?。自費(fèi)?項(xiàng)目：水?戰(zhàn)船：(?水上爭(zhēng)霸?賽)，精?彩刺激、?留戀忘返?!16?：40—?17：0?0活動(dòng)總?結(jié)，返程?!素質(zhì)?拓展策劃?素拓活動(dòng)?方案范文?（三）?一、活動(dòng)?背景在?這個(gè)春意?盎然，春?夏交接之?際，你是?否感覺(jué)到?體力有一?股想要外?出走走看?看的沖動(dòng)?呢?你是?否常聽(tīng)別?人夸贊你?所在的學(xué)??！猒_?__學(xué)院?是個(gè)美麗?的地方呢??你是否?覺(jué)得身在?____?學(xué)院青年?志愿者協(xié)?會(huì)卻由于?自己的羞?怯或者有?事未參與?活動(dòng)而少?于與他人?接觸呢??二、活?動(dòng)目的?1、培育?____?院青協(xié)內(nèi)?部成員的?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，鍛?煉其團(tuán)隊(duì)?的協(xié)作能?力，加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)凝聚?力。2?、加強(qiáng)管?院青協(xié)成?員的溝通?，提升人?際交往能?力。3?、鍛煉身?體，加強(qiáng)?抵抗力。?4、熟?悉校園，?感受校園?里春天的?氣息。?5、為_(kāi)?___院?青協(xié)成員?創(chuàng)造一個(gè)?美好的回?憶。三?、活動(dòng)意?義通過(guò)?此次戶外?素質(zhì)拓展?活動(dòng)，讓?大家熟悉?我們的校?園，更加?明白自己?協(xié)會(huì)成員?，為協(xié)會(huì)?以后發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?四、活?動(dòng)對(duì)象?____?學(xué)院青年?志愿者協(xié)?會(huì)全體內(nèi)?部成員?五、活動(dòng)?所需資源?卡紙_?___種?顏色共_?___張?，氣球_?___袋?，彩帶1?卷，塑料?繩1卷，?呼啦圈_?___個(gè)?，馬克筆?____?支，報(bào)紙?____?張，會(huì)服?全部，相?機(jī)___?_部，礦?泉水__?__瓶，?慰問(wèn)品、?獎(jiǎng)品等。?六、前?期準(zhǔn)備?1、時(shí)間?:___?_月__?__日—?____?月___?_日2?、人員:?____?院青協(xié)第?二屆全體?干部3?、內(nèi)容:?a、將?所需資源?購(gòu)買齊備?。b、?將活動(dòng)過(guò)?程中所需?的卡和及?蜘蛛網(wǎng)制?作好。?c、將全?體理事分?組，干部?安排到具?體點(diǎn)。?d、__?__月_?___日?15:2?0全體干?部進(jìn)行測(cè)?試。七?、活動(dòng)流?程及相關(guān)?內(nèi)容(?一)時(shí)間?___?_月__?__日?(二)場(chǎng)?地布置?1、活動(dòng)?當(dāng)天全體?干部于7?:00在?____?集合，然?后按分配?到各個(gè)場(chǎng)?地進(jìn)行場(chǎng)?地布置。?(三)?活動(dòng)環(huán)節(jié)?第一環(huán)?節(jié):團(tuán)隊(duì)?建設(shè)1?、活動(dòng)當(dāng)?天全體理?事于8:?30在東?大門集合?，開(kāi)始第?一環(huán)節(jié)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)，?包括:隊(duì)?長(zhǎng)、隊(duì)名?，隊(duì)歌，?隊(duì)口號(hào)，?____?分鐘。?然后進(jìn)行?團(tuán)隊(duì)展示?，每隊(duì)_?___分?鐘。全?部展示完?畢準(zhǔn)備進(jìn)?入第二個(gè)?環(huán)節(jié)。?第二環(huán)節(jié)?:比賽過(guò)?程第一?關(guān):卡在?哪里??1、東大?門發(fā)令員?發(fā)布口令?，各隊(duì)出?發(fā)前往北?大門小樹(shù)?林尋找第?一關(guān)提示?卡。2?、每張?zhí)?示卡上的?內(nèi)容都是?不一樣的?。(注?:各隊(duì)伍?事先均不?知道路線?，整個(gè)環(huán)?節(jié)需按卡?提示進(jìn)行?)第二?關(guān):穿越?有我1?、地點(diǎn):?小光谷運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)休閑?場(chǎng)地2?、規(guī)則:?a、由關(guān)?卡監(jiān)督員?選擇四個(gè)?項(xiàng)目b?、按平均?原則將各?隊(duì)分成4?各小組，?每組依次?完成__?__個(gè)項(xiàng)?目，下一?個(gè)小組必?須在上一?小組完成?后進(jìn)行了?拍手交接?才可以開(kāi)?始。c?、關(guān)卡監(jiān)?督員須本?著公平、?公正、公?開(kāi)的原則?，不允許?在非必要?的情況下?給予幫助?。3、?過(guò)程:a?、關(guān)卡監(jiān)?督員宣布?游戲規(guī)則?b、在?參賽選手?進(jìn)行活動(dòng)?過(guò)程中關(guān)?卡監(jiān)督員?負(fù)責(zé)記錄?各人表現(xiàn)?、監(jiān)督比?賽和維護(hù)