開展讀書活動(dòng)實(shí)施方案（三篇）

第10頁共10頁開展讀書?活動(dòng)實(shí)施?方案一?、活動(dòng)目?的：書?是人類的?朋友，書?是人類進(jìn)?步的階梯?!為了拓?寬學(xué)生的?知識(shí)面，?通過開展?“和書交?朋友，讀?書伴我成?長，遨游?知識(shí)大海?洋”系列?讀書活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生讀書的?興趣，讓?每一個(gè)學(xué)?生都想讀?書、愛讀?書、會(huì)讀?書，從小?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習(xí)慣，?并在讀書?實(shí)踐活動(dòng)?中陶冶情?操，獲取?真知，樹?立理想!?二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過活動(dòng)，?使學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀?書，博覽?群書的好?習(xí)慣。?2、通過?活動(dòng)，使?學(xué)生從書?本中得到?心靈的慰?藉，尋找?生活的榜?樣，凈化?自己的心?靈。3?、通過活?動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生知識(shí)?更新，思?維活躍，?綜合實(shí)踐?能力的提?高。4?、通過活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生與經(jīng)?典、好書?交朋友，?營造良好?的讀書氛?圍，為營?造書香校?園奠定基?礎(chǔ)。三?、活動(dòng)主?題：1?、我讀書?，我快樂?!2、?閱讀，是?與我們相?伴一生的?精神家園?。四、?活動(dòng)內(nèi)容?：讀書?、誦經(jīng)、?閱報(bào)。?“讀書”?，按語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求和學(xué)?生的實(shí)際?，規(guī)定閱?讀總量，?推薦優(yōu)秀?閱讀書目?，《三字?經(jīng)》必讀?，課外閱?讀總量不?少于__?__萬字?。“誦?經(jīng)”，吸?收我國傳?統(tǒng)文化的?精華，繼?續(xù)開展古?詩文誦讀?活動(dòng)，誦?讀古詩、?詞、文。?“閱報(bào)?”，閱讀?程度適合?的兒童報(bào)?刊。提倡?一人一報(bào)?(刊)，?每天閱讀?10分鐘?。五、?活動(dòng)實(shí)施?：1、?制定讀書?計(jì)劃書：?(1)?、每個(gè)學(xué)?生結(jié)合個(gè)?人實(shí)際，?每學(xué)期制?定出讀書?成長規(guī)劃?和讀書目?標(biāo)。具體?格式可讓?學(xué)生根據(jù)?自己喜好?來設(shè)計(jì)、?裝飾，使?其生動(dòng)活?潑、各具?特色，其?中要有讀?書的內(nèi)容?、目標(biāo)、?措施、實(shí)?現(xiàn)時(shí)間等?。(2?)、班級(jí)?結(jié)合學(xué)生?的計(jì)劃和?班級(jí)實(shí)際?情況，也?制定出相?應(yīng)的班級(jí)?讀書目標(biāo)?和讀書成?長規(guī)劃書?，其中要?有措施、?有效果，?簡潔明了?。(3?)、定期?組織一次?“讀書計(jì)?劃書展示?會(huì)”。?2、舉辦?讀書博覽?會(huì)：(?1)、每?個(gè)學(xué)生每?學(xué)期要讀?2本書以?上，并精?讀其中5?篇文章。?(2)?、每天上?午課前十?分鐘，各?班級(jí)舉辦?“讀書博?覽會(huì)”，?以“名人?名言”、?“書海拾?貝”、“?我最喜歡?的___?_”、“?好書推薦?”等小板?塊，向同?學(xué)們介紹?看過的新?書、好書?，交流自?己在讀書?活動(dòng)中的?心得體會(huì)?,在班級(jí)?中形成良?好的讀書?氛圍。?3、出讀?書小報(bào)：?(1)?、每個(gè)學(xué)?生在老師?或家長的?幫助下，?收集有關(guān)?報(bào)刊小資?料、格言?和讀書的?心得體會(huì)?等，每學(xué)?期出版一?期讀書小?小報(bào)。?(2)、?班級(jí)每學(xué)?期組織一?次讀書小?小報(bào)評(píng)比?活動(dòng)。?4、建立?少年小書?庫：(?1)、讀?書活動(dòng)中?，班里召?開題為“?我是這樣?建立小書?庫的”班?隊(duì)會(huì)，大?家集思廣?益，談?wù)?如何買書?、存書、?讀書。?(2)、?在校級(jí)圖?書室的基?礎(chǔ)上，每?個(gè)學(xué)生建?立起個(gè)人?小書庫，?每個(gè)班級(jí)?建立起班?級(jí)圖書角?。5、?建立好書?交換站：?(1)?、為了有?效發(fā)揮三?級(jí)書庫的?作用，讓?每個(gè)學(xué)生?都能多讀?書、讀好?書，校圖?書室每天?下午午讀?和活動(dòng)課?時(shí)間定期?向各班開?放。(?2)、同?學(xué)與同學(xué)?之間，班?級(jí)與班級(jí)?之間可建?立“好書?交換站”?，定期舉?行“好書?換著看”?的活動(dòng)。?(3)?、每個(gè)學(xué)?生每學(xué)期?向班級(jí)捐?一本書，?書后附上?一篇自己?的讀書心?得，進(jìn)一?步充實(shí)班?級(jí)圖書角?，把班級(jí)?圖書角建?成的圖書?交換站和?交流站。?6、參?與讀書實(shí)?踐活動(dòng)：?讀書活?動(dòng)中，班?級(jí)要積極?組織學(xué)生?開展有關(guān)?的讀書實(shí)?踐活動(dòng)，?如：故事?會(huì)、演講?比賽、調(diào)?查報(bào)告、?書簽制作?、小小報(bào)?、讀書征?文比賽、?報(bào)刊剪緝?、廢紙蔞?中撿出一?本書等。?7、營?造班級(jí)讀?書成果展?臺(tái)，鞏固?學(xué)生的讀?書成果：?(1)?充分利用?各班教室?后墻板報(bào)?，及時(shí)將?學(xué)生的讀?書筆記展?示出來，?表揚(yáng)先進(jìn)?，激勵(lì)后?進(jìn)。(?2)每兩?個(gè)月班內(nèi)?組織一次?評(píng)比活動(dòng)?。評(píng)出班?級(jí)讀書小?博士、讀?書愛好者?。開展?讀書活動(dòng)?實(shí)施方案?（二）?一、活動(dòng)?目的：?學(xué)校是孩?子學(xué)習(xí)成?長的地方?，家庭是?孩子棲息?的港灣，?父母又是?孩子的第?一任老師?，家庭、?學(xué)校是孩?子一生受?教育的兩?個(gè)重要陣?地。家校?攜手，開?展“我讀?書，我快?樂”親子?讀書活動(dòng)?，營造濃?厚的書香?校園氛圍?，激發(fā)學(xué)?生的讀書?興趣，培?養(yǎng)孩子讀?書習(xí)慣，?促進(jìn)孩子?全面健康?地成長。?建設(shè)“書?香校園”?、“書香?家庭”。?二、活?動(dòng)口號(hào)：?1、我?讀書，我?快樂，我?讀書，我?美麗。?2、讓學(xué)?習(xí)成為習(xí)?慣，讓讀?書成為樂?趣。三?、活動(dòng)時(shí)?間：_?___月?四、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?A、校?園1、?校園內(nèi)的?走廊、宣?傳櫥窗等?陣地張貼?宣傳標(biāo)語?、名人名?言等，營?造出一種?濃郁的讀?書氛圍，?讓學(xué)生明?白讀書的?益處。?2、學(xué)校?圖書保證?做到全天?開放，每?班設(shè)有圖?書角，為?學(xué)生借閱?圖書提供?方便。?3、各班?級(jí)開展“?書香園地?”活動(dòng)，?介紹有關(guān)?名人讀書?的故事，?推廣優(yōu)秀?書目，交?流學(xué)生和?家長的讀?書心得，?讓學(xué)生好?讀書，讀?好書，在?潛移默化?中受到書?的熏陶。?B、家?庭1、?每個(gè)家庭?為孩子創(chuàng)?造一個(gè)好?的閱讀環(huán)?境，建立?家庭小書?庫。2?、家長帶?孩子購買?一些必讀?書目。?五、活動(dòng)?過程第?一階段：?宣傳動(dòng)員?1、發(fā)?放《親子?讀書活動(dòng)?倡議書》?，倡導(dǎo)親?子讀書活?動(dòng)的理念?。家長和?孩子每天?堅(jiān)持一起?分享20?分鐘左右?的閱讀時(shí)?光;定每?周星期天?利用一小?時(shí)的時(shí)間?為“讀書?時(shí)間”，?和孩子一?起閱讀。?家長和孩?子互相監(jiān)?督各自的?閱讀情況?，達(dá)到共?同提高的?目的。形?成家校讀?書合力，?引導(dǎo)家長?為孩子營?造書香家?庭的氛圍?。2、?通過班會(huì)?、廣播等?窗口，對(duì)?該活動(dòng)的?目的意義?進(jìn)行宣傳?。第二?階段：組?織實(shí)施?1、向家?長宣布必?讀的書目?，結(jié)合學(xué)?校的活動(dòng)?和語文課?文開展拓?展閱讀。?2、每?一位同學(xué)?要在班主?任的具體?指導(dǎo)下制?訂閱讀計(jì)?劃，教師?要教會(huì)學(xué)?生掌握正?確的閱讀?方法。?3、班主?任定期向?學(xué)生及家?長了解讀?書情況，?填寫《親?子讀書反?饋表》。?4、根?據(jù)《親子?讀書反饋?表》，評(píng)?選讀書之?星，并向?各位家長?通報(bào)，讓?家長充分?重視，并?向自己的?孩子宣傳?身邊的榜?樣，促進(jìn)?孩子的閱?讀興趣。?5、各?班級(jí)設(shè)計(jì)?一個(gè)班級(jí)?“書香園?地”，由?班級(jí)定期?張貼“好?書推薦”?“名人名?言”、“?我最喜歡?的___?_”“我?的日記”?等文章、?由同學(xué)們?自己介紹?自己看過?的新書、?好書，交?流自己在?讀書活動(dòng)?中的心得?體會(huì)，在?班級(jí)中形?成良好的?讀書氛圍?。第三?階段：成?果匯報(bào)?1、__?__月：?開展“小?書房評(píng)比?”活動(dòng)，?數(shù)一數(shù)我?有幾本藏?書，比一?比誰讀過?的書多，?評(píng)比之最?，向家長?們告知。?2、_?___月?：開展“?親子讀書?活動(dòng)小書?簽”、“?親子讀書?摘要”的?卡片制作?征集活動(dòng)??？梢宰?己創(chuàng)作的?讀書名言?制作成小?書簽。將?讀書活動(dòng)?中讀到的?精彩片段?、好詞好?句、名人?名言記錄?下來制作?卡片，要?求人人參?與，內(nèi)容?與課外閱?讀有關(guān)，?每個(gè)班級(jí)?裝訂一本?。3、?____?月—__?__月：?開展“班?級(jí)親子讀?書交流會(huì)?”，各班?組織5—?____?個(gè)家庭，?以家長和?孩子合作?的形式，?通過個(gè)性?化的家庭?介紹、家?庭才藝展?示、家長?與孩子合?作誦讀等?形式展示?親子閱讀?的成果。?交流材料?各班擇優(yōu)?上交3篇?。4、?____?月進(jìn)行“?書香家庭?”評(píng)比。?評(píng)比的內(nèi)?容：家庭?藏書量、?親子共讀?經(jīng)驗(yàn)交流?材料，親?子讀書筆?記、日記?等文字資?料及相關(guān)?的音像資?料。開?展讀書活?動(dòng)實(shí)施方?案（三）?為了進(jìn)?一步培養(yǎng)?我校學(xué)生?愛讀書、?多讀書、?讀好書、?會(huì)讀書的?良好習(xí)慣?，讓學(xué)生?從讀書中?汲取民族?文化和世?界文化精?華，積累?知識(shí)，豐?富精神生?活，提高?閱讀寫作?以及運(yùn)用?祖國語言?能力，增?強(qiáng)文學(xué)素?養(yǎng)和綜合?素質(zhì)，依?據(jù)教育局?的《活動(dòng)?方案》精?神，結(jié)合?我校實(shí)際?，特制定?方案如下?：一、?活動(dòng)時(shí)間?___?_年__?__月至?____?年___?_月二?、主要步?驟：1?、___?_月__?__日-?--__?__月底?宣傳發(fā)動(dòng)?階段宣?傳發(fā)動(dòng)階?段充分利?用國旗下?的講話、?板報(bào)、廣?播、櫥窗?、標(biāo)語宣?傳本次讀?書活動(dòng)開?展的重要?意義，展?示要讀的?圖書目錄?。2、?____?月初__?__年_?___月?底活動(dòng)開?展階段?3、__?__年_?___月?份總結(jié)表?彰階段?三、組織?機(jī)構(gòu)：?組長：郭?克云副?組長：趙?桂芳成?員：趙西?剛張喜春?孫風(fēng)平孟?繼龍路興?國馮娟張?艷芳四?、活動(dòng)主?題養(yǎng)成?讀書習(xí)慣?創(chuàng)建書香?校園五?、活動(dòng)目?的1、?通過讀書?活動(dòng)，激?發(fā)師生尤?其是全體?學(xué)生的閱?讀熱情，?促進(jìn)知識(shí)?的更新、?思維活躍?、綜合實(shí)?踐能力的?提高。?2、通過?活動(dòng)的開?展，逐步?形成學(xué)校?特有的“?書香校園?”特色，?不斷提升?學(xué)校的辦?學(xué)品位。?3、啟?動(dòng)“家庭?小書房”?建設(shè)，召?開家長會(huì)?等活動(dòng)，?讓每個(gè)家?長更加關(guān)?心孩子的?學(xué)習(xí)和生?活。4?、通過讀?書活動(dòng)全?面培養(yǎng)學(xué)?生熱愛教?師，教師?要真心實(shí)?意地愛學(xué)?生，主張?“不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)”，倡?導(dǎo)“沒有?后進(jìn)生，?學(xué)生間只?是有差異?”，“讓?學(xué)困生轉(zhuǎn)?優(yōu)，優(yōu)秀?生更優(yōu)”?。六、?活動(dòng)實(shí)施?過程1?、讀書活?動(dòng)開展階?段(__?__年_?___月??-___?_年12?)(1?)1每個(gè)?學(xué)生結(jié)合?個(gè)人的實(shí)?際，每學(xué)?期制定出?讀書規(guī)劃?(要寫在?摘抄本的?前頁)其?中要有讀?書的內(nèi)容?、目標(biāo)、?措施、實(shí)?現(xiàn)時(shí)間等?。語文教?師要負(fù)擔(dān)?起推薦課?外讀物、?指導(dǎo)閱讀?等任務(wù)，?開展有關(guān)?課外閱讀?的校本教?研，并負(fù)?責(zé)推薦各?年級(jí)必讀?書目，并?每周拿出?一節(jié)語文?課用于課?外閱讀指?導(dǎo)，(負(fù)?責(zé)人：語?文教師)?;各班要?有以讀書?為主題的?板報(bào)，在?教室墻壁?開辟出一?塊“讀書?交流園地?”從而營?造讀書的?氛圍(負(fù)?責(zé)人：班?主任)。?學(xué)校引領(lǐng)?班級(jí)利用?一定的時(shí)?間進(jìn)行讀?書交流，?建議每個(gè)?班級(jí)以分?組交流和?全班展示?或辯論等?方式，2?低年級(jí)利?用好每周?二的最后?一節(jié)課時(shí)?間;中年?級(jí)利用好?每周三的?最后一節(jié)?課時(shí)間;?高年級(jí)利?用好每周?四的最后?一節(jié)課時(shí)?間;3利?用每月的?最后一個(gè)?星期進(jìn)行?學(xué)校廣播?宣傳班級(jí)?經(jīng)典讀書?心得，如?：“書海?拾貝”、?“我最喜?歡的--??”“好書?推薦”等?小版塊。?(負(fù)責(zé)人?：班主任?、班長、?語文課代?表)。4?每個(gè)學(xué)生?在老師或?家長的幫?助下，收?集有關(guān)報(bào)?刊小資料?、格言、?讀書心得?體會(huì)等，?每學(xué)期完?成至少二?期讀書小?報(bào)。5學(xué)?校每學(xué)期?組織一次?讀書小報(bào)?評(píng)比活動(dòng)?。6積極?鼓勵(lì)學(xué)生?向刊物發(fā)?表習(xí)作，?學(xué)校每學(xué)?期要搜集?并出版學(xué)?生的作文?集，在校?園內(nèi)發(fā)行?，刊登學(xué)?生各類作?品，為學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)展示自?我的機(jī)會(huì)?。7學(xué)校?將每年的?____?月和__?__月定?為學(xué)?！?讀書活動(dòng)?月”開展?讀書活動(dòng)?。如：班?級(jí)閱讀之?星評(píng)比、?讀書推薦?會(huì)、(凡?是在一個(gè)?學(xué)期讀書?超過三本?的可以申?請(qǐng)“讀書?學(xué)士”、?超過六本?的可以申?請(qǐng)“讀書?碩士”;?8學(xué)校成?立讀書學(xué)?位評(píng)選委?員會(huì)，獲?得學(xué)位的?同學(xué)，由?校長親自?頒發(fā)學(xué)位?證書。)?9每學(xué)期?要評(píng)選一?次學(xué)?！?書香班級(jí)?”、“書?香家庭”?、“讀書?之星”等?，并召開?教師會(huì)、?學(xué)生會(huì)、?家長會(huì)進(jìn)?行表彰，?以更好地?激發(fā)學(xué)生?的讀書興?趣。(?2)小學(xué)?一、二年?級(jí)統(tǒng)一建?立“古詩?詞”“學(xué)?說話”積?累本，教?師要認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生?摘抄、積?累古詩詞?，學(xué)說詞?句，使學(xué)?生從小就?養(yǎng)成良好?的摘抄習(xí)?慣和記錄?習(xí)慣;小?學(xué)三年級(jí)?以上的教?師先樹立?自己愛讀?書的形象?，在學(xué)生?中言傳身?教。為了?培養(yǎng)學(xué)生?積極的閱?讀態(tài)度，?可以采取?“閱讀登?記卡”的?方法，老?師必須每?天都了解?學(xué)生的閱?讀情況。?統(tǒng)一建立?“古詩詞?”“詞匯?格言片段?”“生活?感言”積?累本;高?年級(jí)的教?師組織學(xué)?生閱讀的?時(shí)間主要?在課前、?課上、課?下。上課?前兩分鐘?，進(jìn)行“?課前訓(xùn)練?”閱讀，?讓學(xué)生說?出學(xué)習(xí)過?的好詞佳?句等;上?課過程中?，制定“?獎(jiǎng)勵(lì)讀書?時(shí)間制度?”，允許?課堂上表?現(xiàn)積極、?活躍、先?學(xué)會(huì)的學(xué)?生看自己?喜歡的書?籍;課下?閱讀一般?在中午、?家里和假?期。統(tǒng)一?建立“古?詩詞”“?好詞好句?好段”“?生活感言?”積累本?，10開?學(xué)學(xué)校可?以召開“?讀書能手?”獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)?。另外，?還要制定?一套檢查?和記載讀?課內(nèi)書、?課外書的?方法，既?：常年記?“預(yù)習(xí)筆?記”、“?整理筆記?”和“讀?書筆記”?。11學(xué)?校每年要?舉行“學(xué)?生學(xué)習(xí)筆?記展”評(píng)?比出“優(yōu)?秀小讀者?”。(?3)教師?讀書要求?。全體教?師要認(rèn)真?閱讀學(xué)校?推薦的書?目，同時(shí)?在閱讀期?間完成規(guī)?定字?jǐn)?shù)的?讀書筆記?，每讀一?本書要撰?寫一篇高?質(zhì)量的讀?書心得并?做到“讀?好一本書?，上好一?門課，帶?好一個(gè)班?，豎起一?面旗”。?(4)?建立學(xué)生?“讀書積?分卡”制?度。分年?級(jí)、班級(jí)?記錄學(xué)生?的讀書情?況，并對(duì)?學(xué)生的讀?書情況在