幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?jìng)鬟f微笑

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?jìng)鬟f微笑

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛良善、愛(ài)伙伴的美妙情感。

2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)懷別人的同時(shí)自己也能得到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示哭、微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：

(1)出示哭臉小伙伴，請(qǐng)你觀測(cè)一下，圖上小伙伴臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小伙伴正在哭)，你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?

(2)出示笑臉表情，請(qǐng)你觀測(cè)一下，圖上小伙伴臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小伙伴正在哭)，你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?(興奮、歡樂(lè)、舒暢、愉悅、快樂(lè))你喜愛(ài)哪一種表情，為什么?原來(lái)微笑還能帶給別人歡樂(lè)，森林里的小動(dòng)物們都想把歡樂(lè)帶給別人，你們想知道他們都是用什么方法給別人帶來(lái)歡樂(lè)的?

2、分別出示ppt，引發(fā)幼兒分段理解故事。

(1)提問(wèn)：森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么焦急?

(2)提問(wèn)：小兔子是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?

(3)提問(wèn)：小蝸牛為伙伴們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺(jué)怎樣?

3、老師完整一遍講解并描述故事。

提問(wèn)：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜愛(ài)小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不得?鼓舞幼兒相互溝通自己的想法。

老師小結(jié)：原來(lái)微笑能給人帶去歡樂(lè)，小蝸牛雖然技能不大，但它有一顆愛(ài)心，為了讓自己的伙伴歡樂(lè)一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂(lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不得。

4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小伙伴學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

(例如：我把微笑送給媽媽，讓她歡樂(lè)：我把微笑送給生病的小伙，出自:大;考.吧，伴，讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

5、傳遞微笑。老師提供材料鼓舞幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給四周的人(如：幼兒園其他班級(jí)的小伙伴和家長(zhǎng)等，并說(shuō)一句