《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、讀懂課文，認(rèn)識(shí)太空植物產(chǎn)生變化的緣由及變化后的作用。

２、掌控略讀課文的學(xué)習(xí)方法。

３、感受科學(xué)力氣的奇妙及科學(xué)技術(shù)的偉大。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體會(huì)文中用詞的精確?????性。

教學(xué)過程

一、圖片引課

１、展示神六英雄圖片，問同學(xué)是誰？展示神五英雄圖片，問同學(xué)是誰？

２、展示放射飛船圖片，問同學(xué)是什么？

３、小結(jié)：

在飛船里不僅載著我們的航天英雄，同時(shí)，還載著一批特別的乘客，今日，我們就來學(xué)習(xí)，揭示課題，讀題。

二、導(dǎo)語引路

１、自由讀導(dǎo)語、思索：

導(dǎo)語告知我們?cè)趺磥韺W(xué)習(xí)？

２、反饋，展示學(xué)習(xí)本課的方法和要求：

方法和要求：

⑴默讀，思索課文主要內(nèi)容？

⑵感愛好，讀不懂的地方畫下來，爭(zhēng)論、溝通。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

１、按導(dǎo)語的要求和方法自己學(xué)習(xí)３２課。

２、認(rèn)識(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難。

３、老師供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，同學(xué)再次自己學(xué)課文，并把問題寫下來。

四、小組學(xué)習(xí)

１、在學(xué)習(xí)小組里把不懂的地方，還有最感愛好的地方，進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通，要求：

把為什么感愛好，是什么地方不懂，說清楚。

板書：

為什么？是什么？

２、反饋。

五、集體學(xué)習(xí)

１、提出不懂問題，全班溝通。

２、重點(diǎn)落實(shí)以下三方面：

⑴概括課文的主要內(nèi)容，讓同學(xué)把方法板書到黑板上。

⑵理解“由于……由于……使得……”：

①植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生變化的緣由是……

②由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特別環(huán)境，所以……

③小結(jié)：

這句話寫出了植物種子產(chǎn)生變化的幾個(gè)方面的緣由。

⑶概括太空蔬菜的作用，明確用詞精確?????：

“已經(jīng)走進(jìn)”“準(zhǔn)備”“正在致力于”“還渴望”。

六、拓展

１、此時(shí)此刻，同學(xué)們有什么話要說？

２、有情朗讀課文最終一段。

３、閱讀科普文章，推舉《人造發(fā)光植物》。

４、結(jié)束語：

讓我們從小愛科學(xué)吧！讓科學(xué)之光灑滿我們的校內(nèi)！

教學(xué)反思

１、簡(jiǎn)潔語文，簡(jiǎn)潔教：

在教材處理上，不要過分去深究細(xì)磨。本堂課只有2個(gè)學(xué)問性的訓(xùn)練點(diǎn)：

⑴“由于……由于……使得……”讓同學(xué)明白，這句話中的緣由有幾個(gè)方面。

⑵依托“已經(jīng)走進(jìn)”“準(zhǔn)備”“正在致力于”“還渴望”這些詞，讓同學(xué)明白用詞要精確?????。

２、努力為同學(xué)的需求服務(wù)：

⑴本堂課圍繞幫忙解決同學(xué)的問題，開展教學(xué)。

⑵學(xué)法的指導(dǎo)，為同學(xué)將來學(xué)習(xí)，仍至于終身學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)。

３、使自己成為一個(gè)具備語文老師資格的老師：

⑴提升自己的語文