2021年小班社會(huì)禮儀《我最懂禮貌》教案

PAGEPAGE12021年小班社會(huì)禮儀《我最懂禮貌》教案小班社會(huì)禮儀《我最懂禮貌》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是知道過年出門看到長(zhǎng)輩時(shí)，要微笑、打招呼，通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。小班禮儀教案《我最懂禮貌》設(shè)計(jì)意圖:元旦一到，春節(jié)也將不遠(yuǎn)了。孩子們出行、拜訪他人時(shí)的禮貌用語(yǔ)便成了十分重要的生活教育內(nèi)容。而小班幼兒思維仍處于具體形象思維階段，因此我設(shè)計(jì)了小猴不懂禮貌，遭到排擠的故事情節(jié)，讓孩子融情境中，在動(dòng)手操作中，逐漸感知做有禮貌的好寶寶。一、活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):知道過年出門看到長(zhǎng)輩時(shí)，要微笑、打招呼。2.技能目標(biāo):通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。3.情感目標(biāo):愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:故事、圖譜若干經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過集體活動(dòng)三、活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道過年出門看到長(zhǎng)輩時(shí)，要微笑、打招呼；通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。難點(diǎn):愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。四、活動(dòng)過程:1.情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。教師出示手偶小猴子，與幼兒對(duì)話。師:小朋友，你們認(rèn)識(shí)我么我是小猴子，最近大家都不理我了請(qǐng)問你們可以幫幫我么2.傾聽故事情節(jié)，了解有禮貌的重要性。師:原來呀，快要過年了，挨家挨戶都很熱鬧。最近，小猴子和其他小朋友一樣，經(jīng)常出門逛街、和好朋友一起玩耍?？捎幸惶?，他和小馬、小兔子一起去羊爺爺家看望他。剛進(jìn)門，小馬、小兔子都微笑著和羊爺爺打招呼:羊爺爺羊爺爺，你好呀!好久不見，我們來看望你了!羊爺爺也樂呵呵地和小動(dòng)物們打著招呼。不過，小猴子卻沒有打招呼，話都沒說，便竄進(jìn)了羊爺爺?shù)募?，東翻翻、西看看，把羊爺爺?shù)年?yáng)臺(tái)都翻亂了。后來，森林幼兒園的小動(dòng)物們都知道了這件事，大家都不愿意理小猴子了。3.游戲:連連看我最禮貌。師:你認(rèn)為小猴子的做法正確么今天，小猴子也給大家?guī)硪恍﹫D片，請(qǐng)你試著把你認(rèn)為禮貌的行為放進(jìn)radic;的框里，不禮貌的行為放進(jìn)times;的框里。（教師出示伸手打招呼、說再見、拜訪時(shí)，亂翻別人東西的圖片，供幼兒連一連）教師小結(jié)。師:你們可真厲害，一下子就連對(duì)了！其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該是有禮貌的好寶寶。過年去別人家做客時(shí)，應(yīng)該看到熟人要點(diǎn)信、微笑著打招呼:叔叔（阿姨）您好!離開時(shí)，要說再見。大家都認(rèn)為小猴子的做法不對(duì)，他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼，還隨便翻動(dòng)別人家的東西，一切都變得亂糟糟的。4.集體逛幼兒園，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀小兒歌。（1）師幼共同拜訪隔壁班，與他班老師、小朋友打招呼。師:小朋友，今天我們要去隔壁班做客啦！你會(huì)怎樣說呢？（2）與園內(nèi)其他工作人員打招呼。師：現(xiàn)在，我們還要去參觀門衛(wèi)室、食堂，如果你看到了門衛(wèi)叔叔、食堂阿姨，應(yīng)該怎樣呢？離開時(shí)呢？（3）用禮儀歌中的話來小結(jié)。師:原來，好孩子，講禮貌。見到人，微微笑。心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。5.教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師:可愛的小朋友們，你會(huì)做有禮貌的好寶寶么請(qǐng)你回家