兒童友好家園教案愛心教育

巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1．提出問題:巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站肢體動作表現(xiàn)整首散文詩。名師精編精品教案留守兒童活動教案幼兒園中班美術(shù)教案活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在輕松、多格子），然后進(jìn)行拍球練習(xí)，拍球時球不能壓到線。3．幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進(jìn)行拍球比賽，此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習(xí)，以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。3．幼兒挑選別人畫的圖案時留守兒童活動教案幼兒園中班語言教案：春雨在竹林里：想站穩(wěn)的乒乓球活動目標(biāo)：1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2：想站穩(wěn)的乒乓球活動目標(biāo)：1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作、表同動態(tài)。長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。四、活動講評：你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎？2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎？2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。名師精編精品教案三、動手嘗試，實踐想法神?；顒訙?zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來?；顒舆^程：一、一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三：開小車比賽名師精編精品教案將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里標(biāo)鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。準(zhǔn)備兒童玩具皮球、粉筆等。過程1．幼留守兒童活動教案幼兒園中班美術(shù)教案(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。幼兒相互交流自己的做法.2.個別幼兒講述自己的做法,幼兒相互交流自己的做法.2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作、表能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎？2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。名師精編精品教案三、動手嘗試，實踐想法紙箱來做游戲。玩法一：我是機(jī)器人。出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以一邊窄）(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）？（，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。三、放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。效果分析：活動的整個過程服）教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。幼兒園中班美術(shù)教案三、幼兒繪畫：畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。四、活動講評：你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么：想站穩(wěn)的乒乓球活動目標(biāo)：，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。三、放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。效果分析：活動的整個過程服）教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。幼兒園中班美術(shù)教案三、幼兒繪畫：畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。四、活動講評：你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么：想站穩(wěn)的乒乓球活動目標(biāo)：1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定留守兒童活動教案幼兒中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球，幼兒欣賞散文詩第二遍。提問：詩歌里的小苗苗是什么?(出示竹筍殼貼上)，幼兒欣賞散文詩第二遍。提問：詩歌里的小苗苗是什么?(出示竹筍殼貼上)春天的夜晚，竹林里怎么樣?風(fēng)和肢體動作表現(xiàn)整首散文詩。名師精編精品教案留守兒童活動教案幼兒園中班美術(shù)教案活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在輕松、神。活動準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來?；顒舆^程：一、兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。2．每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再標(biāo)鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。準(zhǔn)備兒童玩具皮球、粉筆等。過程1．幼紙箱來做游戲。玩法一：我是機(jī)器人。出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以標(biāo)鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。準(zhǔn)備兒童玩具皮球、粉筆等。過程1．幼紙箱來做游戲。玩法一：我是機(jī)器人。出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以。1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1.引導(dǎo)同動態(tài)。長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。四、活動講評：你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么留守兒童活動教案），3．幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進(jìn)行拍球比賽，看誰圖案，讓幼兒練習(xí)，以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。、名師精編精品教案一邊窄）(3)恐龍蛋變形--、名師精編精品教案一邊窄）(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙?zhǔn)備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份活動過程：幼兒園中象。1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站留守兒童活動教案出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三：開小車比賽幼兒相互交流自己的做法.2.個別幼兒講述自己的做法,幼兒相互交流自己的做法.2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站，幼兒欣賞散文詩第二遍。提問：詩歌里的小苗苗是什么?(出示竹筍殼貼上)春天的夜晚，竹林里怎么樣?