學(xué)生使用手機(jī)管理動員會

我的手機(jī)我做“主”

——《鹽步職校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》（試行）動員會財(cái)經(jīng)部學(xué)生使用手機(jī)管理動員大會主要內(nèi)容我的手機(jī)我做“主”一、主題二、形式三、主體四、引導(dǎo)五、展望六、規(guī)定我的手機(jī)我做“主”德國幕尼黑地鐵里讀書的乘客我的手機(jī)我做“主”廣州地鐵里看手機(jī)的人們我的手機(jī)我做“主”課堂上玩手機(jī)的同學(xué)微博控？微信控？游戲控？蘋果控？追劇控？“教授”控？一、主題：我的手機(jī)我做“主”只做手機(jī)的“主人”手機(jī)管理自我管理不做手機(jī)的“奴隸”我的手機(jī)我做“主”倡導(dǎo)：學(xué)生自覺將手機(jī)放入“手機(jī)袋”；二、形式：課堂為主，主動參與被動主動有掌聲無鈴聲有互動無振動我的手機(jī)我做“主”三、主體：班級為主，自我管理、服務(wù)、評估1.自我管理：以班級為主體開展管理，開展相應(yīng)活動；2.自我服務(wù)：建議由紀(jì)律委員外加兩名班干部共3人擔(dān)任“手機(jī)監(jiān)督員”，裝訂一本手機(jī)管理簿，登記不上交名單?？迫卧凇鞍鄤?wù)日志”記錄每次課交“機(jī)”人數(shù)。

為預(yù)防手機(jī)遺失，建議同學(xué)給按要求存取手機(jī)。我的手機(jī)我做“主”三、主體：班級為主，自我管理、服務(wù)、評估3.自我評估：班主任參與，以班級為單位開展。

交機(jī)率與文明班關(guān)聯(lián)。規(guī)定實(shí)施前后的課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)專注度和班級學(xué)風(fēng)的比較調(diào)查和分析，以期進(jìn)一步完善相關(guān)措施。我的手機(jī)我做“主”三、主體：班級為主，自我管理、服務(wù)、評估我的手機(jī)我做“主”交機(jī)人數(shù)：45四、引導(dǎo)：教師引導(dǎo)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)部：落實(shí)“課堂手機(jī)管理規(guī)定”，細(xì)化或創(chuàng)新制度與工作舉措；2.班主任：列入其工作職責(zé)之一，要做好教育、管理工作；3.任課教師：處于課堂管理前線，應(yīng)率先垂范，盡管理責(zé)任。我的手機(jī)我做“主”四、引導(dǎo)：教師引導(dǎo)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4.評優(yōu)掛鉤：對于在課堂手機(jī)管理工作突出的班級，優(yōu)先推薦標(biāo)兵文明班等項(xiàng)目；5.文化積淀：教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級、專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、打造班級或部特色的“課堂手機(jī)?！畽C(jī)’區(qū)”，使之成為班級、專業(yè)甚至校園文化的一個(gè)部分。我的手機(jī)我做“主”五、展望以課堂手機(jī)管理為切入點(diǎn)：1.倡導(dǎo)文明得體的手機(jī)使用習(xí)慣，杜絕公共場所大聲講電話、口出穢語、不尊重他人隱私、瀏覽不雅視頻或網(wǎng)站等不文明手機(jī)使用行為；我的手機(jī)我做“主”以課堂手機(jī)管理為切入點(diǎn)：2.提高自我管理能力，打造清靜課堂，營造健康向上的校園手機(jī)使用環(huán)境，繼續(xù)彰顯“品質(zhì)鹽職，強(qiáng)技育人、”中職學(xué)校的品牌形象。我的手機(jī)我做“主”五、展望六、規(guī)定（解讀）

《鹽步職校手機(jī)管理規(guī)定》我的手機(jī)我做“主”2、學(xué)生進(jìn)入課室、實(shí)訓(xùn)室時(shí)，有攜帶手機(jī)的同學(xué)必須讓手機(jī)處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，然后聽從班級手機(jī)督查員指引將手機(jī)按班級內(nèi)部編號放入對應(yīng)的手機(jī)袋中。3、住宿學(xué)生午、晚休期間由本人將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)自行保管。一、攜帶規(guī)定（節(jié)選）我的手機(jī)我做“主”1、學(xué)生不得在上課、實(shí)訓(xùn)、考試、午晚休期間使用手機(jī)。學(xué)生在上課（含實(shí)訓(xùn)課、自習(xí)課、晚修、集會等）期間、午休和晚上就寢熄燈以后，手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；用手機(jī)發(fā)、看短信息；玩手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。

二、使用規(guī)定（節(jié)選）我的手機(jī)我做“主”1、手機(jī)的入袋與發(fā)放由手機(jī)督查員和班長具體組織，任課教師指導(dǎo)。

2、學(xué)生不將手機(jī)上交入袋且在課堂上違規(guī)使用，由任課教師收繳。學(xué)生拒不交出手機(jī)或因手機(jī)被收繳而頂撞老師的，視情節(jié)輕重按《鹽步職校學(xué)生違紀(jì)處理?xiàng)l例》嚴(yán)肅處理。三、監(jiān)督與處理（節(jié)選）我的手機(jī)我做“主”3、巡堂巡宿的的管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、老師、宿管員），一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，可當(dāng)場予以收繳，然后交班主任或?qū)I(yè)部處理，情節(jié)嚴(yán)重的，可交德育處處理（主動配合上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的，要嚴(yán)肅處理）。三、監(jiān)督與處理（節(jié)選）我的手機(jī)我做“主”4、學(xué)生在上課期間違反本規(guī)定使用手機(jī)的處理：一學(xué)期內(nèi)違規(guī)使用一次者，收繳手機(jī)一個(gè)星期，將給予警告處分；

一學(xué)期內(nèi)違規(guī)使用兩次者，收繳手機(jī)一個(gè)月，將給予記過處分；

一學(xué)期內(nèi)違規(guī)使用三次者，收繳至期末，將給予留校察看處分；

對屢教不改情節(jié)嚴(yán)重者，將給予勸退處理。三、監(jiān)督與處理（節(jié)選）我的手機(jī)我做“主”1、為便于管理，建議學(xué)生不要攜帶手機(jī)進(jìn)入課室、實(shí)訓(xùn)室、考場等地方。手機(jī)屬私有財(cái)產(chǎn)，有攜帶手機(jī)入校的學(xué)生應(yīng)妥善保管正確使用，如有遺失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。四、其他說明（節(jié)選）我的手機(jī)我做“主”祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，青春無悔！謝謝！我的手機(jī)我做“主”人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們