2023學(xué)年完整公開課版彩虹

11、彩虹（第二課時(shí)）聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。著那到高興千成彩虹一座提著澆花灑下挑水高興拿著秋千裙子照鏡子課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的橋指的是什么橋？天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。比喻

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiushìwǒzàixiàyǔmɑ如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？如果……不就……照樣子，說句子。nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡm(xù)ɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóunǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。從這句話可以看出“我”是一個怎樣的孩子？讀一讀找出比喻句ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。比喻蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去飛來飛去走來走去()來()去()來()去()來()去()來()去我也能說:主旨概括詩歌描寫了“我”因?yàn)榭吹讲屎缍鸬囊贿B串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對大自然的熱愛。拓展延伸讀一讀，記一記彩

虹雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。結(jié)構(gòu)梳理走上天橋去下雨在彩虹橋上蕩秋千用月亮照著媽媽梳頭童心童趣彩虹課后作業(yè)（1）會寫本課生字，讀熟課文。（2）你還喜歡大自然的什么事物？為什么喜歡這

些事物？說給同學(xué)聽。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀好長句子。朗讀指導(dǎo)：本文是一篇充滿童趣的兒童詩，全文充滿了新奇的想象，應(yīng)以活潑、歡