2023學(xué)年完整公開(kāi)課版武松打虎

1武松打虎施耐庵第一課時(shí)《武松打虎》是《水滸傳》第二十三回《橫海郡柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎》中的選段。前一回交待了宋江去“凈手”時(shí)因?yàn)橛行┳砭?，所以踏到了一把裝滿炭火的鐵鍬，炭火都掀到了一個(gè)漢子的臉上。那漢子揪住宋江就要打。他人勸阻不聽(tīng)，幸好柴進(jìn)及時(shí)趕到。那漢子才知道要打的人竟然是自己一直很敬仰卻無(wú)緣謀面的江湖上人稱“及時(shí)雨”的宋江。在這一回中，宋江也知道那漢子便是江湖上多聞?wù)f的武二郎。武松因打死人逃避官府，躲進(jìn)了柴進(jìn)莊上，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他打的那個(gè)人“不曾死，救得活了”，正想回家看哥哥，家住清河縣。宋江、武松二人相遇，結(jié)為兄弟。10/13/2023滕州市滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組2從滄州回清河縣要路過(guò)景陽(yáng)岡，因此引出“武松打虎”。武松這個(gè)人物在民間流傳很廣泛，深受人們的喜愛(ài)（如揚(yáng)州藝人有專說(shuō)武松的，山東快書(shū)有《武二郎》段子）?？梢哉f(shuō)是家喻戶曉。因此“武松打虎”故事成了敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，藐視困難的象征。

《武松打虎》在寫(xiě)法上也極盡精妙之處，正如明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆所說(shuō)：“皆是寫(xiě)極駭人之事，卻盡用極近人之筆?！?/p>

10/13/20233目標(biāo)引領(lǐng)1.復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)，事跡重點(diǎn)字詞。2.理出故事情節(jié)，分析人物性格特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)人物形象的塑造方法。10/13/20234自主學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)作家作品，識(shí)記重點(diǎn)字詞。任務(wù)二速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言理出小說(shuō)情節(jié)。任務(wù)三抓住對(duì)武松的各種描寫(xiě)，分析武松的性格特點(diǎn)。10/13/2023510/13/20236合作探究精講點(diǎn)撥小組合作完成“自主學(xué)習(xí)”的難點(diǎn)部分，存疑待班內(nèi)交流。7《水滸傳》是我國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，取材于北宋末年宋江起義的故事。生動(dòng)形象地描述了中國(guó)封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程。《水滸傳》的社會(huì)意義首先在于深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽、統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。10/13/2023滕州市滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組8施耐庵（1296年~1371年），江蘇興化人，原名施彥端，字肇端，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。施耐庵祖籍江蘇泰州海陵縣，出生于江蘇興化。他是著名的元末明初作家。是羅貫中的老師。作者簡(jiǎn)介：羅貫中（約1330年－約1400年），名本，字貫中，號(hào)湖海散人。他是元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。羅貫中的一生著作頗豐，代表作《三國(guó)演義》等。其故里有多種說(shuō)法，山東東平羅莊、山西太原、清徐、祁縣、福建建陽(yáng)。9晌（shǎng)午：中午。篩（shāi)：斟（酒）。恁（nèn）：那。寅(yín）：地支的第三位。卯（mǎo）：地支的第四位。酉（yǒu）：地支的第十位。戌（xū）：地支的第十一位。亥（hài）：地支的第十二位。巳（sì）：地支的第六位。踉（liáng）蹌（qiàng）：走路不穩(wěn)。麋（mí）鹿：哺乳動(dòng)物。猙（zhēng）獰（níng）：面目?jī)磹?。霾（mái）棒橛（jué）預(yù)習(xí)：10廝（sī）氈（zhān）笠（lì）綰（wǎn）光撻（tà）撻（tà）撮（cuō）腰胯（kuà）簌（sù）簌（sù）穹（qióng)蒼11飲十八碗酒上景陽(yáng)岡打死老虎下景陽(yáng)岡故事發(fā)展順序點(diǎn)撥二

點(diǎn)撥三喝酒上岡不聽(tīng)勸阻打虎12語(yǔ)言、動(dòng)作動(dòng)作固執(zhí)己見(jiàn)自以為是一意孤行言語(yǔ)粗魯粗中有細(xì)豪爽剛烈藝高膽大機(jī)智敏捷人性10/13/202313《語(yǔ)文助學(xué)》P146“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)”

1-----3題。目標(biāo)檢測(cè)反饋評(píng)價(jià)14武松打虎施耐庵第二課時(shí)目標(biāo)引領(lǐng)15目標(biāo)引領(lǐng)1.掌握文學(xué)常識(shí)及生字詞。2.分析、學(xué)習(xí)人物形象的塑造方法。3.鏈接中考——進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)段的訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)展示：作家作品、故事情節(jié)、人物性格任務(wù)二官府公文及梢棒的多處出現(xiàn)有什么作用？任務(wù)三找出環(huán)境描寫(xiě)的詞句，說(shuō)明其作用。任務(wù)四一個(gè)打虎英雄“雙手掄起梢棒……”竟沒(méi)有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的描寫(xiě)，這有損武松的英雄形象嗎？10/13/20231610/13/202317合作探究精講點(diǎn)撥小組合作完成“自主學(xué)習(xí)”的難點(diǎn)部分，存疑待班內(nèi)交流。

思考：小說(shuō)的寫(xiě)作特色。點(diǎn)撥一略

點(diǎn)撥二

官府公文多處出現(xiàn)，渲染緊張氣氛，烘托人物的英雄形象。梢棒的多次（18次）描寫(xiě)

開(kāi)始是不離手的防身武器，關(guān)鍵時(shí)刻“折作兩截”，把武松置于赤手空拳，更加險(xiǎn)惡的境地。為更好地表現(xiàn)武松的勇猛和神力準(zhǔn)備了條件。10/13/202318點(diǎn)撥三環(huán)境描寫(xiě)在3、4段：“這輪紅日厭厭地相傍下山”、“一個(gè)破敗的山神廟”、“這日色，漸漸地墜下去了”、“亂樹(shù)林”等。作用：營(yíng)造一個(gè)慘淡、陰森、恐怖可怕的氛圍，預(yù)示一場(chǎng)大難的即將來(lái)臨，為猛虎的出現(xiàn)作鋪墊。10/13/202319點(diǎn)撥四1.慌張出錯(cuò)，更像常人。2.赤手空拳，更顯英雄本色。3.“弱性”描寫(xiě)，更顯豐富的凡人之性，使武松的形象更加豐滿，更有血有肉，真實(shí)可信。10/13/202320小說(shuō)的寫(xiě)作特色1.善于運(yùn)用各種描寫(xiě)，善于捕捉人物的動(dòng)作。2.層層鋪墊和渲染。3.用大量寫(xiě)景烘托人物。10/13/202321目標(biāo)檢測(cè)二O一一年棗莊市2008級(jí)初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文閱讀下面材料，完成1-4題。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一（1），從半空攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪（2）在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來(lái)，只一（3）。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)；原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲(chóng)páoxiào著，性發(fā)起來(lái)，翻身只一撲，撲將來(lái)。10/13/2023221.給材料中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）(1)攛

(2)簌

(3)páoxiào

2.選文中，一些動(dòng)詞用得特別號(hào)，從下面所給的詞語(yǔ)中選擇合適的填入空缺處。（3分）（劈、剪、軟、撲、搭、狠）（1）

（2）

（3）

3．給這段材料加一個(gè)合適的小標(biāo)題：

。（2分）4．上面材料出自我國(guó)四大古典名著之一的《

》，小說(shuō)中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是

，他的綽號(hào)是

。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)英雄人物的綽號(hào)和姓名：

。（4分）10/13/202323語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一．積累與運(yùn)用（共23分）1.cuānsù咆哮（共4分。每空1分）2.撲、搭、剪（共3分。每空1分