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頻數(shù)直方圖某班一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績?nèi)缦拢?3,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77.
問題大部分同學(xué)處于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段?成績的整體分布情況怎樣?
先將成績按10分的距離分段,統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生出現(xiàn)的頻數(shù),填入下表
制作頻數(shù)分布表根據(jù)頻數(shù)分布表繪制直方圖79.5分到89.5分這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)最多根據(jù)頻數(shù)分布表繪制直方圖90分以上的同學(xué)較少根據(jù)頻數(shù)分布表繪制直方圖不及格的學(xué)生數(shù)最少!!!繪制頻數(shù)折線圖將直方圖中每個(gè)小長方形上面一條邊的中點(diǎn)順次連結(jié)起來,即可得到頻數(shù)折線圖.
畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1)計(jì)算最大值與最小值的差:極差(2)決定組距與組數(shù):
極差/組距注意:一般情況(1)可以由組距來求組數(shù);(2)當(dāng)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)小于40時(shí),組數(shù)為6-8組;當(dāng)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)40—100個(gè)時(shí),組數(shù)為7-10組;為了了解某中學(xué)八年級(jí)兩個(gè)班男生的身體發(fā)育情況,
對(duì)40名男生的身高(單位:cm)進(jìn)行了測量,結(jié)果如下:例舉例(1)制作樣本的頻數(shù)分布表,繪制頻數(shù)直方圖.(2)根據(jù)頻數(shù)直方圖分析,身高在哪個(gè)范圍的人數(shù)最多?
有多少人?
40名男生的平均身高在這個(gè)范圍內(nèi)嗎?175168170176167181162173171177179172165167172173166177169181160163166177175174173174171171180170165175165174169163166166
列頻數(shù)分布表如下:(1)在樣本數(shù)據(jù)中,最大值是181,最小值是160,
它們的差是21.
取組距為5
cm,則=4.2,
可分為5組,即160≤x<165,165≤x<170,
170≤x<175,175≤x<180,180≤x<185.分
組畫
記頻
數(shù)160≤x<1654165≤x<17012170≤x<17513175≤x<1808180≤x<1853正正正正正根據(jù)上表繪制頻數(shù)直方圖,
如圖5-4.
從頻數(shù)直方圖中可以看出,身高在170≤x<175范圍內(nèi)的人數(shù)最多,有13人.
通過計(jì)算可知這40名男生的平均身高是171cm,在170≤x<175的范圍內(nèi).(2)圖5-41、一個(gè)樣本含有20個(gè)數(shù)據(jù):35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列頻數(shù)分布表時(shí),如果組距為2,那么應(yīng)分成___組,32.5~34.5這組的頻數(shù)為_____.練習(xí)2、對(duì)某班同學(xué)的身高進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(單位:厘米),頻數(shù)分布表中165.5~170.5這一組學(xué)生人數(shù)是12,頻率是0.25,則該班共有____名學(xué)生.練習(xí)3、2004年中考結(jié)束后,某市從參加中考的12000名學(xué)生中抽取200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(考生得分均為整數(shù),滿分120分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),評(píng)估數(shù)學(xué)考試情況,經(jīng)過整理得到如下頻數(shù)分布直方圖,請回答下列問題:(1)此次抽樣調(diào)查的樣本容量是_____練習(xí)
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.心臟的跳動(dòng)是人類存活的標(biāo)志.成年人的心跳速度(心率)約為60~100次/分;運(yùn)動(dòng)員的心率一般較慢,只有50~60次/分;新生兒的心率則很快,可以達(dá)到140~160次/分;嬰兒則為110~140次/分;14歲以后,兒童的心率逐漸接近成年人.(1)請測量一下自己的心率,你平均每分鐘心跳多少次?(2)把全班同學(xué)的數(shù)據(jù)匯總起來,制成頻數(shù)分布直方圖(注意:將數(shù)據(jù)分組時(shí),組數(shù)不要過多或過少,每組兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離(組距)應(yīng)該相等);(3)從圖上看,處于哪個(gè)心率段的同學(xué)最多?這一個(gè)頻數(shù)分布圖有什么特點(diǎn)?做一做小結(jié)
通過本節(jié)學(xué)習(xí),我們了解了頻數(shù)分布的意義及獲得一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布的一般步驟:
(1)計(jì)算極差;
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