雪地里的小畫家（課件）語(yǔ)文部編版一年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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雪地里的小畫家（課件）語(yǔ)文部編版一年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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雪地里的小畫家下雪啦！你會(huì)干些什么呢？閱讀要求整體感知1.認(rèn)真傾聽老師范讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的生字。

2.借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀以及青蛙冬眠的特性。生字學(xué)習(xí)竹用牙步洞為yòngzhúwèidòngyábù幾jǐmǎ馬yònɡ書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：不用使用造句：我不用媽媽送，可以自己上學(xué)。音序：Y部首：?zhe

看著zháo

著急著多音字學(xué)習(xí)

形近字牙（yá）月牙牙牙學(xué)語(yǔ)芽（yá）豆芽芽菜參加——加入小——大睡著—蘇醒了解結(jié)構(gòu)詩(shī)歌一共有幾句話呢？共六句話思考：兩個(gè)“啦”字表達(dá)了小動(dòng)物們?cè)鯓拥男那椋俊袄病弊质歉袊@的語(yǔ)氣，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)雪的期盼和下雪時(shí)高興的心情。

連續(xù)出現(xiàn)兩次“下雪啦”，可以感受到動(dòng)物們對(duì)下雪的盼望和下雪時(shí)的喜悅之情。從連續(xù)的兩個(gè)“下雪啦”可以感受到什么？

思考：三四句中把小動(dòng)物們當(dāng)做什么來(lái)寫？把這些小動(dòng)物們當(dāng)做人來(lái)寫。“竹葉、梅花、楓葉、月牙”分別指什么？為什么這樣寫？分別指小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印。因?yàn)樗鼈兊臉幼雍芟瘢@是比喻的寫法?！扒嗤転槭裁礇]參加，他在洞里睡著啦？”“睡著了”是什么意思？“睡著了”是指青蛙在冬眠。一問一答的方式結(jié)尾，說明了青蛙冬眠的特點(diǎn)。課文內(nèi)容

本文講述了一群“小畫家”在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動(dòng)物“雞、狗、鴨、馬”爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。雪地里的小畫家小雞——竹葉小狗——梅花

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