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諷諫小議蕭春雷自主學(xué)習(xí)1.判斷本文的體裁2.朗讀課文，自己解決字詞3.概括課文內(nèi)容并思考：課文提出了什么觀點(diǎn)？合作探究1.我國(guó)古代的諫諍制度是怎樣產(chǎn)生的？2.文中提出了哪幾種進(jìn)諫方式？3.《鄒忌諷齊王納諫》的進(jìn)諫方式屬于本文中提到的哪種？4.學(xué)過(guò)的齊威王、魯莊公對(duì)待諫諍的態(tài)度，是否和本文中提到的唐太宗一樣？5.你能用其他的歷史事實(shí)說(shuō)明或反駁本文的觀點(diǎn)嗎？結(jié)構(gòu)圖解諷諫小議一（１）諫諍制度產(chǎn)生的原因二（２～６）列舉史實(shí)，講析道理，綜合分析三（7～8）總結(jié)全文，升華主題進(jìn)諫兇險(xiǎn)進(jìn)諫人少納諫與否決定文化生態(tài)因諫諍危險(xiǎn)，易出奸佞小人納諫者昌，拒諫者亡主題思想這篇議論文通過(guò)擺事實(shí)、講道理，論述了古代帝王和臣子之間因權(quán)力的差異而不平等，這種不平等使諫諍存在著很大的兇險(xiǎn)，從而得出“沒(méi)有平等，便不能分享真理”的結(jié)論。寫作特色1.列舉歷史事例，證明自己的觀點(diǎn)，有說(shuō)服力。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，條理清晰。

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