八上《回憶我的母親》

導(dǎo)入朱德

1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲?！吨斓逻x集》RememberingMyMother回憶我的母親朱德八上6課佃農(nóng)（）溺（）私塾（）妯娌（

）

和睦（

）

周濟（

）

仁慈（

）連夜（

）

慰勉（

）不輟（

）

diànshú

一、預(yù)習(xí)檢測

mùnìchuòzhōujìzhóuliréncí

liányèwèimiǎn解釋下列詞語相處很好，從不爭吵。要聚斂財富便不會講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。經(jīng)受起一切勞苦和怨言。安慰，勉勵。停。對窮困的人給予物質(zhì)幫助。詞語解釋和睦：為富不仁：任勞任怨：慰勉：輟：周濟：根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語1、不停地勞動（耕作）。2、一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。3、待人寬大厚道，仁愛慈善。4、有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。5、饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。6、到處向人家借錢。不輟勞作任勞任怨寬厚仁慈為富不仁吃大戶東挪西借

二、析內(nèi)容（一）這是朱德同志得知母親去世消息后寫的一篇回憶性散文，作者一開篇就點明：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！坝惺裁醋饔?？

交代了寫作緣由；高度贊美了母親勤勞一生的品格；“我愛我母親”奠定了全文的感情基調(diào)；這段話總領(lǐng)全文，引出了下文的回憶；作者對對母親的深愛之情……

段落結(jié)構(gòu)Texthere（2-13）敘述母親及家庭情況，是對“很多事情”的具體回憶。（14-17）在前文敘述的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而以抒情、議論的筆觸來表達自己對母親的懷念。（1）痛悼母親逝世，引起對母親的回憶。二、析內(nèi)容

第二部分記敘事例的時間從1895—1944年近半個世紀(jì)，跨度很大，可內(nèi)容并不松散。這些段落是按照什么順序來寫母親的一生？

這一層次記敘事例的時間跨度很大（從1895—1944年近半個世紀(jì)），可內(nèi)容并不松散。以時間為順序，緊緊圍繞著母親勤勞的品德及對作者的影響這一主線和中心，有重點地選取典型材料，有條理地組織材料，做到詳略得當(dāng)、中心明確。三、析形象

（一）朱德高度評價母親“勤勞一生”，母親的勤勞表現(xiàn)在哪些事件中呢？請同學(xué)快速瀏覽課文，找出相關(guān)語段。

課文第2——13段兩個方面的事例：1.在貧苦的家境中表現(xiàn)母親的品質(zhì)（第2——7段）2.在更廣闊的社會背景下敘述具體事例（第8——13段）三、析形象（二）作者在第二部分回憶了母親的哪些事件？這些事件表現(xiàn)了母親怎樣的性格和高貴品質(zhì)？事件性格和高貴品質(zhì)

勤勞吃苦勤勞能干聰明能干任勞任怨、寬厚仁慈愛憎分明有遠(yuǎn)見、識大體有遠(yuǎn)見、識大體勞動者本質(zhì)支持革命、深明大義在家庭中任勞任怨，協(xié)調(diào)一家人和諧相處，待人和藹家境貧寒，兒女多，含辛茹苦養(yǎng)育子女，支撐家庭每日辛勤的勞作，煮飯、種田、種菜、喂豬等用自己的聰明能干，維系著一家人的吃穿用度對勞苦農(nóng)民同情，對為富不仁者反感生活困苦，節(jié)衣縮食供“我”讀書支持“我”遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會支持“我”的事業(yè)，一直在家過勞苦的農(nóng)婦生活“我”將母親接出來，但她勞動慣了，回家繼續(xù)勞動小結(jié)：母親有什么高貴的品質(zhì)？她到底是一個什么樣的人？三、析形象

母親是一個勤勞節(jié)儉、聰明能干、任勞任怨、寬厚仁慈、愛憎分明、見識深遠(yuǎn)、深明大義、支持革命的普通勞動者。四、悟情感1.文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？仔細(xì)品味下列句子。

（1）母親這樣地整日勞碌著。

賞析：這一句承接上文，“整日”是對上文母親勞作現(xiàn)象的概括，說明母親從早到晚沒有空閑，每日如此，沒有一點例外。這句話可看出作者對母親是敬重而心疼的。四、悟情感（2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

賞析：“看也不看”與“有滋味”相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達對母親的贊揚、歌頌與懷念。四、悟情感（3）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

賞析：我參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。這一句感情強烈，表達出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。

語言有質(zhì)樸，有瑰麗，但它們表情達意的程度并無高下之別。本文善用樸素的語言，而將深情寄寓其中，反復(fù)誦讀，就會感到情深意切，感人至深。四、悟情感（4）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

賞析：“一分鐘”，母親連如此短的休息時間也沒有，突出母親的辛勞之巨，而“生我前”更表現(xiàn)出了母親為人母之艱辛。兩個限定詞不僅將母親的辛苦表露無遺，同時還表露出作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。四、悟情感（5）我應(yīng)該感謝母親。

為什么這么說？“我”從母親身上得到哪些教益？明確：第5段：母親勤勞吃苦，“我”從小耳濡目染，幫她勞作，學(xué)到了生產(chǎn)的知識，擁有了強健的身體；

第7、12、13段：母親任勞任怨，一生不輟勞作，教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣；

第8、10段：母親對地主劣紳的反抗，支持我走上革命道路，讓“我”擁有了革命的意志。第5段“母親教給我生產(chǎn)知識”

朱德在指揮作戰(zhàn)之余，還從事紡織、排字、種菜、做飯、寫詩和講學(xué)，不僅為自己的部隊講解軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，而且向婦女班講授如何儲存蔬菜……——摘自史沫特萊《偉大的道路》四、悟情感第14段“母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”“……有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，……他晚上非到十一、二點鐘不睡，早晨總是五、六點鐘起床。——《紅星照耀中國》第十章四、悟情感

第15段“母親教給了我革命意志”

四渡赤水時，天空正下著細(xì)雨，路面泥濘光滑十分難行……當(dāng)時……彈雨紛飛，戰(zhàn)斗打得十分激烈。正在這時，朱德總司令出現(xiàn)在前沿陣地上，雨水淋濕了他的衣裳，濃密的眉毛掛著水珠，卷起的褲腿沾滿了泥漿?！虻近S昏，戰(zhàn)斗仍然很激烈，陣地上硝煙彌漫。肖華再次勸說：“總司令，你年歲大，路不好走，還是先走一步吧?！敝斓履樕系挠晁唵蔚卮鹨宦暋安恍校　崩^續(xù)指揮戰(zhàn)斗?！堕L征》四、悟情感四、悟情感

小結(jié)：文章飽含了作者對母親哪些豐富的感情？

有“愛”“敬”“哀”“思念”“懷念”“歌頌”“贊揚”“感謝”其中“愛”是基本情感，是貫穿全文的線索。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。五、品語言這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！母親是個好勞動。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動?！憋柡赣H的無限辛酸，對母親的理解和體諒?？傤I(lǐng)第4段，強調(diào)母親的勤勞能干對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價總括性的評價，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶。”作者在記敘事件的同時，還穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。請找出文中的議論性語句，深入理解課文內(nèi)容。五、品語言

在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。作者在記敘事件的同時，還穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。請找出文中的議論性語句，深入理解課文內(nèi)容。

呼應(yīng)前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志。這些都是“我”感謝母親的重要原因。

母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起。

作者說“母親是一個平凡的人，她只是千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”，這句話的含義是什么？

“母親是一個平凡的人”，是因為母親是千千萬萬勞動者中普通的一員。而正是像母親這樣具有崇高美德的千百萬普通勞動者創(chuàng)造了（已經(jīng)過去）和創(chuàng)造著（今天和未來）人類歷史的物質(zhì)財富和精神文明。母