2022年中隊思想骨干隊伍建設(shè)方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!XX中隊思想骨干隊伍建設(shè)方案為加強中隊經(jīng)常性思想工作成效，充分發(fā)揮思想骨干在做好一人一事及預(yù)防工作中的作用，制定本方案。

一、工作劃分

（一）思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組xxxxxxxxx

（二）思想骨干隊伍組成xxxxxxxxxxxx

二、責任范圍

中隊3名干部負責中隊全體官兵的思想情況的掌握，司務(wù)長重點掌握后勤人員，各班長、副班長主要掌握本班人員思想情況。

三、活動制度

1、談心制度。中隊干部每月找重點人、思想波動比較大人員、情緒不穩(wěn)定的人員及其他思想上、心理上有現(xiàn)實思想問題的人員談心；其他思想骨干經(jīng)常找所屬人員談心，做到每月過一遍，不漏一人。

2、匯報制度。每月召開一次思想骨干匯報會，思想骨干匯報所屬人員的思想情況，特別是有思想變化人員要專項匯報；支委會每月按綱建隊形勢分析時，聽取思想骨干匯報會整理的情況；每月向上級有關(guān)業(yè)務(wù)部門報告“十種人”、重點人的思想情況。

3、協(xié)同制度：對有現(xiàn)實思想問題的人員，由中隊干部、負責人、“三互”小組長搞好協(xié)商，共同對其做工作，共同

落實整改措施。

4、培訓(xùn)制度。中隊每季度對所有的思想骨干進行一次培訓(xùn)，每年對所有的思想骨干調(diào)整的同時進行一次開展工作的培訓(xùn)。培訓(xùn)由干部或支委成員負責。

四、幾點要求

1、思想骨干平時要通過細心觀察、側(cè)面了解、談心交流等方法，從言談舉止、飲食睡眠、情緒表現(xiàn)、交往消費等異常變化中，切實掌握所屬人員的思想變化。

2、中隊要嚴格督促活動匯報制度特別是談心制度和匯報制度的落實提高思想?yún)R報會的質(zhì)量，分析人員的思想要透徹見底，思想動態(tài)方向明確，存在的問題的深層次原因要弄清，切實找出不利因素，預(yù)測可能發(fā)生的情況，研究并制定相應(yīng)的措施。

3、匯報人員思想必須實事求是，不能知情不報，也不能“添油加醋”，夸夸其詞。特別是對一些不穩(wěn)定苗頭、不良傾向和不安全因素，必須具體、真實。

4、制定的措施要責任到人、到期、每次匯報，必須將落實措施情況及人員思想轉(zhuǎn)化情況作為重點，并就下步工作提出意見建議。因主觀點、方法不主動、工作不到位、制度不落實，造成事故的，對責任人實行入黨、考學(xué)等個人進步上的一票否決制。

5、實施本方案中如有好的經(jīng)驗做法，要及時總結(jié)，并一步完善本方案。

xxx中隊

二〇一二年四月十日

第二篇：骨干教師隊伍建設(shè)實施方案骨干教師隊伍建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹全國和省、市教育工作會議精神，實施國家教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》，盡快建設(shè)一支全面推進我校素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍，必須培養(yǎng)一大批高水平的骨干教師作為中堅力量，通過發(fā)揮骨干教師的榜樣和示范作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

二、具體目標

1、骨干教師隊伍以45歲以下中青年教師為主，有較合理的年齡結(jié)構(gòu)：學(xué)科分布均衡，各學(xué)科都逐步做到有一定數(shù)量和層次的骨干教師。

2、骨干教師隊伍實行動態(tài)管理，被評定的各等級的骨干教師滿五年后須重新參加評定。未被重新評定的不再保留原等級的骨干教師資格。

三、實施辦法

（一）制訂骨干教師的評定標準

根據(jù)全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的需要，骨干教師應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德、正確的教育思想、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識與較好的認知結(jié)構(gòu)、深厚的教育教學(xué)功底、獨特的教育教學(xué)風格、很強的教研科研能力和組織管理學(xué)生的能力。

（二）制訂骨干教師的評定辦法

學(xué)校成立由主要負責同志和人事、教育、教學(xué)、教研等職能部門負責人及有關(guān)專家組成的“骨干教師資格評定委員會”，負責考核和評定本級骨干教師和學(xué)科帶頭人。被評定的骨干教師和學(xué)科帶頭人、教壇名師發(fā)給相應(yīng)的證書，證書有效期五年。

（三）制訂骨干教師的管理辦法

為推進骨干教師隊伍建設(shè)的制度化和規(guī)范化，充分發(fā)揮骨干教師的作用，必須對骨干教師的評定、使用、考核、培訓(xùn)和獎勵等工作進行統(tǒng)一管理，現(xiàn)制訂《咸陽中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》（見附件二），學(xué)校按此“暫行辦法”加強對骨干教師的管理。

（四）建立和健全骨干教師的培養(yǎng)體系

建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的骨干教師隊伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評選是手段，不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此，要把建設(shè)骨干教師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上。要制訂一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全骨干教師的培養(yǎng)工作體系。

根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，要使培養(yǎng)工作取得較好的成效，應(yīng)當抓好以下幾個基本環(huán)節(jié)：

1、“選苗子”。各學(xué)校根據(jù)教師現(xiàn)有的水平、能力和進取精神，按三分之一左右的比例選擇骨干教師培養(yǎng)對象，制訂培養(yǎng)計劃和措施，落實培養(yǎng)工作負責人。各級教委在學(xué)校和下級教委推薦的基礎(chǔ)上，分學(xué)科按一定的比例確定骨干教師培養(yǎng)對象，并制訂培養(yǎng)計劃和措施，建立骨干教師培養(yǎng)檔案（檔案內(nèi)容參見附件二）。

2、“壓擔子”。骨干教師的成長主要靠實踐。要給培養(yǎng)對象適時下達與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實驗任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動作用，督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。

3、“引路子”。學(xué)校要確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途

徑。

4、“架梯子”。學(xué)校要對骨干教師的成長發(fā)展積極給予扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件，要根據(jù)其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進修機會。

5、“搭臺子”。學(xué)校要經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實驗的交流、研討和評比活動，為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺”。

6、“樹牌子”。要通過各種評選活動、總結(jié)表彰活動、交流觀摩活動、以及運用專業(yè)書刊和新聞媒體，

積極宣傳和推廣骨干教師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗，擴大影響，樹立榜樣。對評定的骨干教師要授予相應(yīng)的稱號，樹立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

第三篇：如何加強基層思想政治工作骨干隊伍建設(shè)（全文3000字）

如何加強思想工作骨干隊伍建設(shè)

（研究生六隊王秋富）

走群眾路線，借助思想工作骨干隊伍開展經(jīng)常性思想工作，是我軍思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是新時期做好經(jīng)常性思想工作的重要方法。然而在具體工作中，依靠思想工作骨干隊伍開展工作不力的問題仍然比較突出，其原因之一便是隊伍建設(shè)不過硬。本文試就如何加強思想工作骨干隊伍建設(shè)談幾點看法。

提高認識。當前，有的干部對思想工作的群眾性認識不夠，只顧自己唱“獨角戲”；有的干部對思想工作的艱巨性估計不足，不注意發(fā)動大家一起來做；有的干部懷疑思想骨干隊伍的功能，舍不得投入。這便造成了思想工作骨干隊伍建設(shè)嚴重滯后，無所作為。為此，必須對加強思想工作骨干隊伍的重要意義有一個比較深刻的認識。一是加強思想工作骨干隊伍建設(shè)是我軍法規(guī)制度提出的明確要求?！盾婈牷鶎咏ㄔO(shè)綱要》明確規(guī)定，基層連隊要“建立一支以黨員、班長、士官為主的思想骨干隊伍，開展談心活動，做好群眾性的思想工作特別是后進士兵的思想轉(zhuǎn)化工作，把問題解決在萌芽狀態(tài)”?！墩喂ぷ鳁l例》在規(guī)定政治指導(dǎo)員的主要職責時特別強調(diào)，要“建立和培養(yǎng)思想工作骨干隊伍，發(fā)揮他們在經(jīng)常性思想工作中的作用?！薄秲?nèi)務(wù)條令》中也有相關(guān)的明確規(guī)定。因此，我們要從嚴格執(zhí)行現(xiàn)代化建設(shè)的法規(guī)制度的高度上認識加強思想工作骨干隊伍建設(shè)的極端重要性。二是加強思想工作骨干隊伍建設(shè)是做好新形勢下經(jīng)常性思想工作的現(xiàn)實需要。當前，各種形形色色思想意識、價值觀念、文化形態(tài)等沖擊軍營，戰(zhàn)士的思想由過去的較“封閉”轉(zhuǎn)向“開放”，由較“單一”轉(zhuǎn)向“多元”，由“簡單”轉(zhuǎn)向“復(fù)雜”，呈現(xiàn)多變不穩(wěn)的趨勢；同時，戰(zhàn)士入伍動機的多樣性、傳媒的廣泛性、通信的快捷性、駐地環(huán)境的復(fù)雜性，也要求經(jīng)常性思想工作進行全時空保障。情況高度復(fù)雜，任務(wù)十分繁重，單靠幾個干部的力量遠不能適應(yīng)需要，必須加強思想工作骨干隊伍建設(shè)并充分發(fā)揮其作用。三是加強思想工作骨干隊伍建設(shè)是由思想骨干經(jīng)常性思想工作中的獨特優(yōu)勢決定的。思想骨干與其他戰(zhàn)友或同吃一桌飯，或同居一間房，或同操一門炮，或同年入伍，或同地參軍，或同一興趣，或同一專長""這些“同位”狀況，使得他們在做思想工作時具有其他人無法替代的獨特優(yōu)勢。為此要大力加強其隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使思想骨干個個成為發(fā)現(xiàn)問題的“觀察員”，上下溝通的“聯(lián)絡(luò)員”，會做工作的“小指導(dǎo)員”。

精心選配。健全思想工作骨干隊伍，是加強思想工作骨干隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，必須做到精心選配力量，保持隊伍的先進性，防止簡單湊數(shù)的不良傾向。

（一）堅持標準。建立思想工作骨干隊伍目的在于“用”而非“看”（應(yīng)付檢查），一定要堅持標準：

1、政治思想好。政治立場要堅定，擁護黨的路線、方針、政策，政治敏感性強，政治

1態(tài)度鮮明。

2、軍事技術(shù)精。要熱愛學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，軍事技術(shù)過硬，能夠發(fā)揮傳幫帶作用。

3、工作能力強。要有一定的文化知識和理論水平，善于聯(lián)系溝通，善于團結(jié)人，有一定分析問題和解決問題的能力。

4、群眾威信高。自身形象要好，辦事公正、作風正派，對人誠懇、熱心，在群眾中有一定的威信，群眾愿意接近。

（二）履行程序。選配思想骨干通常在年度工作全面展開時進行，一般要按照群眾推薦、支部研究、機關(guān)審查的程序進行認真，堅持標準，綜合考察，慎重篩選，擇優(yōu)選用。

（三）優(yōu)化結(jié)構(gòu)。要做到整體構(gòu)成合理。

1、軍齡上梯次配備。不同年度兵中都要有，做到兵員年年變，骨干不斷線，經(jīng)驗不失傳；

2、地區(qū)上適當兼顧。同地區(qū)兵接觸機會多且相互了解較深，在不同地區(qū)兵中吸收一定的同志擔任思想骨干，便于開展根據(jù)各人具體情況開展思想工作，也有利于適應(yīng)不同地區(qū)官兵語言、風俗、生活習(xí)慣等方面的差異；

3、層次上合理組合。隊伍中既要有干部、黨員、班長，又要有戰(zhàn)士、團員，防止青黃不接及思想工作骨干與行政領(lǐng)導(dǎo)混為一談；

4、分布上注意勻稱。既要考慮戰(zhàn)斗班、排，又要兼顧到各小、散、遠單位，以便使工作不留空白點；

5、類型上講究搭配，各種不同性格的人都要有，還要注意吸收不同民族的戰(zhàn)士參加，便于接觸各類人員。

（四）及時補充。當思想骨干升學(xué)、上調(diào)或其他原因不再在本單位工作時，要及時進行補缺，保持隊伍的完整性，防止工作斷檔。

注重培養(yǎng)。狠抓培養(yǎng)是建設(shè)一支堅強有力的思想工作骨干隊伍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要在選準苗子的基礎(chǔ)上，多在培養(yǎng)幫帶上下功夫。

（一）端正思想認識。認識不端正，缺乏責任感，是當前思想工作骨干隊伍中存在的主要問題之一。因此應(yīng)注意做好幫助他們提高認識、端正態(tài)度的工作。一方面，幫助其克服厭煩心理、包袱心理，轉(zhuǎn)變無所作為、無所謂的思想觀念，增強做思想工作的光榮感、責任感。另一方面，要幫助其克服自我保護心理、畏難心理、應(yīng)付心理，增強做好思想工作的信心。

（二）著力培養(yǎng)能力。應(yīng)重點培養(yǎng)五種能力。

1、觀察感知能力；

2、分析判斷能力；

3、開導(dǎo)說服能力；

4、解決問題能力；

5、行為示范能力。

（三）綜合運用方法。要著眼思想工作骨干隊伍建設(shè)的目標，靈活、綜合運用各種方法、形式對思想骨干進行培養(yǎng)，主要是：

1、組織集中培訓(xùn)。營、連應(yīng)結(jié)合工作實際定期不定期地對思想骨干進行集中培訓(xùn)。在年度工作全面展開，思想骨干選配完成后，一般都要以營或連為單位對其進行集中培訓(xùn)。當上級統(tǒng)一進行組織時，參加上級組織的集中培訓(xùn)。

2、結(jié)合工作幫帶。圍繞“及時發(fā)現(xiàn)、確實弄清、正確解決”三個環(huán)節(jié)，對骨干在實際工作中遇到的難題，出注意、教方法，一點一滴、一招一式搞好傳幫帶，必要時可以思想形勢分析會、“集體會診”等形式進行。

3、抓好自學(xué)提高。要努力激發(fā)思想骨干學(xué)習(xí)思想工作所需的理論積極性，并注意為其學(xué)習(xí)推薦書籍、提供場所，創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件；鼓勵他們將所學(xué)理論自覺運用于工作之中，在理論與實踐的不斷結(jié)合中提高做思想工作的能力。

善于激勵。培養(yǎng)，主要解決的是會不會干的問題。愿不愿干，干到什么程度，很大程度上要通過激勵來解決。為此，加強思想工作骨干隊伍建設(shè)，還需注意建立和完

善相應(yīng)的激勵機制，對思想骨干進行持續(xù)不斷的激勵：

（一）責任激勵。思想工作骨干隊伍開展工作不夠主動，一個重要原因就是思想骨干職責不清、標準不明。因此，要明確制定“思想骨干職責”，使思想骨干做有標準，行有依據(jù)。同時，要通過定期進行思想形勢分析、匯報工作情況，經(jīng)常交待任務(wù)、講評工作等辦法強化其責任意識，增強其使命感。

（二）利益激勵。實施客觀公正的利益激勵，對工作成績突出、現(xiàn)實表現(xiàn)好的思想骨干，在入黨、提拔使用、立功受獎等方面優(yōu)先考慮，在考學(xué)、選改士官等方面優(yōu)先推薦，并給予一定的物質(zhì)獎勵。對責任心不強、工作不力的思想骨干要及時調(diào)整，因失職造成一定后果的要給予必要的紀律處分。必要時建立思想骨干檔案和登記卡，作為實施獎懲的依據(jù)。

（三）信任激勵。要善于給思想骨干交任務(wù)、壓擔子，善于傾聽他們的意見，采納他們的合理建議，鼓勵他們以主人翁姿態(tài)關(guān)心連隊建設(shè)，放開開展工作，最大限度地發(fā)揮其“小指導(dǎo)員”作用。從而使其感受到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，增強其內(nèi)動力。

（四）支持激勵。分配任務(wù)時，講清完成任務(wù)的意義、方法；開展工作中，維護他們的威信，保護其積極性；遇到困難時，及時出注意、交方法，幫助其解決難題；出現(xiàn)挫折時，熱情鼓勵支持，幫其消除顧慮，總結(jié)教訓(xùn)，放下包袱，大膽工作。從而使思想骨干時時感到有堅強有盾，有力量源泉。

（五）典型激勵。樹立典型可以起到指方向、教方法、加動力的作用。要注意適當樹立思想骨干的先進典型，大力表揚先進，激勵大家向典型學(xué)習(xí)，向先進看齊。

（六）感情激勵。在幫助思想骨干解決思想工作難題的同時，要積極幫助他們解決實際生活中遇到的困難，讓他們感受到組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的愛護，將之化為工作的動力。

（作者單位：南京政治學(xué)院研究生隊）

電話：025—3341584（地）0501—73594（軍）

第四篇。思想骨干建設(shè)《軍隊基層建設(shè)綱要》中明確規(guī)定，要建立一支以黨員、士官、班長為主體的思想工作骨干隊伍，開展群眾性談心和互學(xué)、互幫、互教活動。在基層部隊，思想工作骨干的職務(wù)雖然不高，權(quán)利雖然不大，但地位特殊，在基層各項工作中起著橋梁和紐帶作用。因此，在部隊經(jīng)常性教育管理工作能不能發(fā)揮好思想工作骨干的作用，對于融洽官兵內(nèi)部關(guān)系，保持部隊安全穩(wěn)定，就顯得是尤為重要。

要選準配強思想工作骨干隊伍

思想骨干隊伍工作能力強不強，整體素質(zhì)高不高，作用發(fā)揮好不好是直接影響做好經(jīng)常性教育管理工作的關(guān)鍵因素，必須把選好骨干作為加強思想骨干隊伍建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一是要選拔好。在骨干的選拔使用上要堅決改變以往論資排輩、按兵齡選拔的錯誤做法，按照從嚴考核、優(yōu)中選優(yōu)的原則，堅持班排推薦、民主評議、理論考核、支部審定的選拔程序，打破班長、黨員這個界限，在全連范圍內(nèi)挑選政治思想強、作風紀律嚴、群眾基礎(chǔ)好、事業(yè)心責任感強、敢于堅持原則、有一定工作經(jīng)驗和組織能力的黨員、士官和其他骨干擔任思想骨干，確保隊伍質(zhì)量。二是要安排好。熟悉掌握每名思想工作骨干的基本情況、能力素質(zhì)、優(yōu)點特長和性格弱點，在使用中注重搞好合理搭配，充分考慮到梯次結(jié)構(gòu)、強弱搭配、性格互補、力量均衡、地域影響和閱歷經(jīng)驗等方面的因素，把思想工作骨干科學(xué)安排到最適合的工作崗位上去，以保證每個班排、值勤點位至少有一名思想工作骨干，使每名思想工作骨干都能起到應(yīng)有作用。三是要跟蹤好。在選配調(diào)整思想工作骨干時，注重將群眾評議與組織考核相結(jié)合，平時表現(xiàn)與工作實績相結(jié)合，個人素質(zhì)與作用發(fā)揮相結(jié)合，通過每月聽取官兵反映、思想骨干工作匯報等方式，對他們進行跟蹤考察，對在工作中責任心不強，自身形象不好，不懂、不會、不愿做思想工作的骨干及時進行調(diào)整，確保思想骨干隊伍堅強有力。

二、要教好帶好思想工作骨干隊伍

抓好培訓(xùn)是思想骨干強素質(zhì)、理思路、明任務(wù)的重要手段，也是提高思想骨干做思想工作能力水平的有效途徑。一是要加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。要緊密結(jié)合思想骨干隊伍建設(shè)的實際，圍繞讓思想工作骨干熟悉經(jīng)常性教育管理工作的有關(guān)法律法規(guī)、摸清掌握戰(zhàn)士綜合底數(shù)、做好經(jīng)常性思想工作、妥善處置各種突發(fā)問題的基本方法等方面，對思想工作骨干加強基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、專題講座、以會代訓(xùn)等形式掌握基本法規(guī)，通過練好“四功”提高開展工作所需的基本技能。二是要加強干部骨干幫帶。適時搞好傳幫帶，采取“一幫

一、一帶一”的形式，在支部委員與思想工作骨干之間、老骨干和新骨干之間結(jié)成幫帶關(guān)系，在平時工作中，既交任務(wù)又教方法、即壓擔子又傳經(jīng)驗、既給思路又出點子，通過幫帶減少他們工作的失誤率，提升工作質(zhì)量效益。三是要加強崗位實踐鍛煉。堅持在實踐中錘煉思想工作骨干，做到信任不放任、放手不撒手、補臺不拆臺，讓思想工作骨干充分參與單位的教育管理工作，增強履行職責的責任感和自覺性。同時，要充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，及時收集整理思想工作骨干在實際工作中遇到的難點疑點問題，通過專題討論、集體會診、體會交流、難點攻關(guān)等途徑，集思廣益、開拓思路，提出具體解決辦法，在發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程中鍛煉思想工作骨干的實際工作能力，促進經(jīng)常性教育管理工作更好地開展。

三、要規(guī)范加強思想工作骨干隊伍

堅持把制度建設(shè)作為打基礎(chǔ)、管長遠的根本措施，靠制度規(guī)范思想工作骨干隊伍建設(shè)，促進工作的健康有序發(fā)展。一是狠抓制度落實。《思想政治教育大綱》和《預(yù)防犯罪工作條例》對思想工作骨干的工作職責做出了明確的規(guī)定。在日常工作中通過建立健全思想工作骨干承包責任制、思想工作骨干談心制度、每日思想工作骨干工作匯報講評制度、每月官兵思想情況分析制度等各項制度規(guī)定，進一步明確工作任務(wù)、責任和要求，做到隨時隨地能夠把思想工作骨干開展工作的情況掌握和規(guī)范起來，促使思想工作骨干認真履行職責，增強了思想工作骨干的責任感和自覺性。二是完善激勵機制。思想工作骨干工作干不好容易得罪人，因此工作中也容易出現(xiàn)認識不高、信心不足等現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，一方面要通過扎實有效的教育引導(dǎo)，幫助他們認清地位作用，增強光榮感和責任感，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極做好工作；另一方面要通過給他們交任務(wù)、壓擔子、提要求，充分調(diào)動其工作積極性和主觀能動性。同時，還要極創(chuàng)造條件，支持思想工作骨干大膽開展工作，在他們遇到困難時，全力幫助解決；碰到阻力時，給予堅強后盾；取得成績時，及時表揚獎勵，為思想工作骨干開展工作解決后顧之憂，營造濃厚氛圍。三是嚴格獎懲機制。為激發(fā)思想工作骨干的內(nèi)在動力，要把他們履職盡責情況與“雙爭”掛鉤，與入黨、考學(xué)、提干、學(xué)技術(shù)、選改士官、立功受獎掛鉤，對工作認真、成績突出的，在評比先進和個人成長進步上予以優(yōu)先考慮；對工作平庸、敷衍了事、自身要求差的及時進行調(diào)整；對工作發(fā)生嚴重失誤的，在評先中實行一票否決；對失職瀆職的，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。通過嚴格的獎懲機制，促使思想工作骨干增強責任心，提高廣大思想工作骨干的積極性和主動性。

第五篇：骨干教師隊伍建設(shè)方案xx小學(xué)

骨干教師隊伍建設(shè)方案

為了發(fā)揮我校骨干教師在教育教學(xué)中的主要作用，不斷加強我校的名師工程建設(shè)，推進學(xué)校師資隊伍的整體水平，為了加強骨干教師隊伍建設(shè)，特制訂此方案。

一、骨干教師隊伍建設(shè)的目標

建立一支熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教育科研能力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)素質(zhì)需要，具有高一層學(xué)歷，高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

二、骨干教師的選拔

骨干教師選拔的原則：

1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛護學(xué)生，工作成績突出。

2、有良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表。

3、教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展。

4、有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有較強的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能通過各種有意義的