2022年小學科學節(jié)活動方案

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一、指導思想

為迎接第二屆廣西青少年科學節(jié)，培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)新精神、人文精神、探索精神和實踐能力，普及科學知識，增強探究意識，豐富學生課余文化生活，我校將結合瑤族文化特點開展科技節(jié)系列活動。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，促進學校的科普教育工作深入開展，踐行素質教育目標。

二、活動主題：傳承瑤族文化，放飛科技夢想

三、活動時間：2014年9月12日—19日

四、活動對象：全體學生

五、活動內容和流程：

（一）開幕式：

1.×××校長致辭并宣布科學節(jié)開幕

2.頒發(fā)科學板報集體獎、“中國夢o我的美好生活”少兒書畫比賽個人獎、“我寫我唱我宣講”童謠個人獎、“傳承瑤族技藝”刺繡比賽個人獎

（二）瑤族技藝體驗

為了使學生們更了解瑤族文化，把瑤族文化一代代傳承下去，我們請到了民間的技師，為學生們演示以下各種技藝，學生們還可以參與其中，親身體驗。

-124.參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

5.參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發(fā)現，將被取消資格。

6.獎勵辦法：按參賽比例分設

一、

二、三等獎，由學校頒發(fā)證書。

7.獲獎作品于2014年9月19日展出，優(yōu)秀作品將上送XX市參賽。

8.每班限交2-5幅。負責人。×××

收稿時間：2014年9月12日前各班收集作品交到趙海珍處

（七）“我寫我唱我宣講”童謠比賽

活動內容。內容要宣傳食品安全、生態(tài)環(huán)保、應急避險等科普知識，要求富有童趣，體現童真，簡潔明快，幽默風趣，瑯瑯上口，易于傳唱。

三年級以上每班限交1-2篇，

一、二年級如有作品可以上交，不作硬性規(guī)定。獲獎作品于9月19日展出，優(yōu)秀作品將上送XX市參賽。

負責人：×××

交稿時間：2014年9月12日前各班收集作品交到金梅珍處獎勵辦法：按參賽比例分設

一、

二、三等獎，由學校頒發(fā)證書。

（八）“傳承瑤族技藝”刺繡比賽

瑤族自古就有“好五色衣裳”的習尚，喜歡在衣褲的各部位繡上或織上精美別致的花紋圖案。各個不同瑤族支系的繡花和織錦都有不同的特點，使得各個支系的女裝更是絢麗多姿。這些服飾充分展現了瑤族人民的審美經驗和藝術天賦、是瑤族傳統(tǒng)文化中一支最為瑰麗的奇葩。為了使學生們更了解瑤族文化，把瑤族文化一代代傳承下去，學校請了瑤族繡娘到學校教授學生學習繡花，此次比賽既可以提升瑤繡的影響力，又可以檢驗學生的學習成果。

負責人：×××

交稿時間：2014年9月12日前各班收集作品交到覃志忠處獎勵辦法：按參賽比例分設

一、

二、三等獎，由學校頒發(fā)證書。

六、活動過程相關事宜1.攝像

要求：各個項目都拍照，瑤族技藝體驗項目和生活垃圾的分類及廚房垃圾的處理項目進行錄像

攝像時間：2014年9月12日——19日負責人：×××

×××2.音響

要求：領導講話時，準備好話筒；活動過程中播放背景音樂。時間：2014年9月19日上午負責人：×××

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第二篇：2015“科學節(jié)”活動方案XX縣區(qū)第三小學“科學節(jié)”實施方案

（2015—2016學年度上學期）

課程名稱：“萬眾創(chuàng)新擁抱智慧生活”課程目的：

以科學節(jié)系列活動為主線，以XX縣區(qū)科學技術協會、XX縣區(qū)教育局開展“變廢為寶，從我做起——2015年青少年科學調查體驗活動”為契機。根據XX省科協《關于舉辦2015年全國科普日活動的通知》要求，本學期學校繼續(xù)各項科學體驗活動的開展。

讓學生通過參與“科學節(jié)”活動，豐富科學體驗過程，增強科學觀察能力，從而激發(fā)他們的科學興趣，啟迪他們的科學創(chuàng)造意識，豐富他們的課余生活。并通過學生向家庭成員乃至全社會倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情。實施對象：全體學生

活動時間：2015年7月--11月

活動地點：根據具體活動內容，安排場地。課程內容：

⒈“變廢為寶，從我做起”活動。

2.“神奇的水”活動

3.“萬眾創(chuàng)新擁抱智慧生活”科技幻想畫評比活動4.“樂知達人”綜合能力競賽課程形式：競賽、參觀、體驗。具體過程：

一、9月份：“變廢為寶，從我做起”活動第1周：組織、實施、宣傳階段；

第2周：“變廢為寶，從我做起”調查表整理和上交，小制作評比和成果展；

第3周：“萬眾創(chuàng)新擁抱智慧生活”科學節(jié)啟動儀式

第4周：繼續(xù)開展“神奇的水”競賽活動。活動對象：3-5年級學生活動地點：學校操場

活動內容。①云梯運水比賽；②塑料杯運水比賽；③虹吸運水比賽；④硬幣滴水比賽。

活動安排：

前三項為小組合作項目，每班每項目安排1組人員參賽（參賽人數見附件說明），硬幣滴水為個人賽。每個同學只能參加一項比賽，不可重復參賽。各項比賽取前三名。（詳見競賽說明）

根據活動安排，科學組提前下發(fā)活動用具并指導活動，各班主任要提前在班級內組織有興趣的同學組成活動小組開展練習活動。

四、五年級各班科學社團的同學了解活動內容，可擔當活動指導工作。

二、10月份：“萬眾創(chuàng)新擁抱智慧生活”科技幻想畫評比活動1.科協、科學教師：專題講座；

2.班主任、科學教師：利用“科普中國——科普影視廳”專題頻道，組織學生在線觀影；

3.美術教師、科學教師?！叭f眾創(chuàng)新擁抱智慧生活”科技幻想畫展評.4.“樂知達人”綜合能力競賽活動初賽。（附詳細方案）

三、11月份：“樂知達人”綜合能力競賽活動

1.“神奇的水”活動延續(xù)、科學體驗活動持續(xù)開展。（場地：水實驗室）

2.“樂知達人”綜合能力競賽活動總決賽的開展和評比。（附詳細方案）

四、12月份。本學期活動小結，安排假期活動內容。

附：

“樂知達人”綜合知識競賽說明

一、活動主題

“樂知達人”綜合知識競賽

二、競賽時間：2015年9月-11月

三、競賽內容

開展包括科學、數學、品德、音樂、美術、體育等綜合學科知識競賽。

四、參加對象4－5年級學生

五、階段安排

第一階段。2015年9月，各學科按要求上交學科相關試題，教導處進行題庫的整理和試卷的印刷。

第二階段。2015年10月，以班級為單位，開展綜合知識競賽的初賽。

以班級為單位，各班主任或科學教師負責組織指導學生學習教導處下發(fā)題庫試題，進行筆試。由班主任進行閱卷，根據分數，每班選拔出2名優(yōu)秀“樂知達人”智慧王，準備參加“樂知達人”綜合知識競賽的決賽。

第三階段。2013年11月，以校為單位，開展科普知識競賽決賽。

（一）基本要求：

1.各班主任嚴格按照初賽選拔規(guī)定進行上報參加復賽學生名單；

2.脫穎而出的20名選手按照（4.1和5.1）（4.2和5.2）（4.3和5.3）（4.4和5.4）（4.5和5.5）分成5個隊，每個隊伍4名選手。各代表隊選手在比賽10分鐘前入場，在指定位置就座，可組織啦啦隊，可打出標語或宣傳牌。

（二）基本規(guī)則

1.組委會聘請有關教師組成評委組。主持人無法評判時由評委組評判，主持人評判有誤時，評委組可予以更正；

2.競賽流程。第一輪（必答題1）→第二輪（搶答題1）→第三輪（必答題2）→賽間休息（觀眾題）→第四輪（必答題3）→第五輪（搶答題2）→第六輪（風險題）。各代表隊基準分為100分，在此基礎上通過競賽增減，比賽結束依據各隊得分高低排定名次；

3.選手答題須起立作答，答題完畢后須回復"回答完畢"，在規(guī)定時間之外回答的內容無效。

（三）答題規(guī)則：

個人必答題規(guī)則

1.個人必答題分3輪，每輪4題；每題10分，答對加10分，答錯不扣分；

2.每輪都由各組的其中一個選手回答，答題過程中其他選手不允許提示，一經發(fā)現每人每次扣掉10分。

3.選手答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。搶答題規(guī)則

1.搶答題共20題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分；

2.主持人念完題說“開始”后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)，扣代表隊10分，答錯扣10分；或者代表隊在主持人念題過程中搶答，但必須先補充完題目，再正確作答，回答方可視為正確有效；

3.搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯，扣代表隊10分。

風險題規(guī)則

1.風險題分為10分、20分、30分三類；

2.各代表隊在風險題比賽開始前選題，題目一經選定便不得更改，已選過的風險題不得重選，答對加相應分數，答錯扣相應分數；

3.代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下；

4.10分、20分、30分風險題各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。

補充規(guī)則

1.風險題比賽結束后，如果有兩支以上代表隊積分相等而影響獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽；

2.附加賽題型為搶答題，規(guī)則同前；

3.若兩隊進行附加賽，加賽3題；若三隊進行附加賽，加賽5題；若四隊進行附加賽，加賽7題；依此類推，直到決出名次為止。

六、獎項設置

參加決賽的個人及答對題觀眾均有紀念獎品；決賽以隊為單位，設集體獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，均頒發(fā)獎狀及獎品。

附：

“神奇的水”競賽說明

一、云梯運水比賽（6人）距離：

1.5米。

道具。定量的水（裝于2l容器中）；引導水流的塑料片（5片）；目標容器（2l容器）。

活動方法。利用塑料片做為導流工具，呈階梯狀擺放，將水從第一級云梯倒入，使水順著其它各級云梯流入最低處的容器中。各級云梯之間的水平距離大約為3~5厘米。傾斜角度紙20度~30度，高度差請自行調整。

評分標準。規(guī)定時間（2分鐘）內，以目標容器中水量為準。

二、塑料杯運水比賽（6人）距離。5米。

道具。定量的水（裝于2l容器中）；起點取水杯；運送用水杯＆塑料片（5套）；目標容器（2l容器）。

方法。把起點處量杯中的水，用取水杯取出，倒入塑料杯中，然后蓋上塑料片，并翻轉倒立后，按運送路線將水運送至終點。

評分標準：規(guī)定時間（3分鐘），以目標容器中水量為準。浮動標準：四五年級距離：10米，并增加障礙。

三、虹吸運水比賽（5~7人）距離：

1.2~1.5米。

道具。定量的水（裝于2l容器中）；塑料管＆水杯（3~5套）；目標容器（2l容器）。

方法。利用管子和水杯做為運輸工具，過程中以水杯為中轉點，將水從起點運到終點。

評分標準：規(guī)定時間內（3分鐘），以目標容器中水量為準。浮動標準：

2、3年級使用3套運送工具（5人）。4年級四套（6人）、5年級5套（7人）。

四、硬幣滴水比賽

道具。一元硬幣、滴管、水。

方法。用滴管往硬幣上滴水，讓水滴自然滴下。

評分標準。規(guī)定時間內（30秒），以硬幣上承載的水滴數量多少為評分標準。如水滴灑出硬幣，則為失敗。

說明。硬幣滴水比賽分為男、女、男女混合三組。

參賽人數。男一人，女一人，男女各一人，共4人參賽。

第三篇：小學英語節(jié)活動方案第五完全小學“英語”活動方案

一、活動宗旨：

為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：2017年4月3日——4月9日為準備階段2017年4月10日——4月16日為實施階段

主題。happyenglish，happyschool。快樂英語，快樂學校。

四、活動口號：

ibelieveicando。我相信我能行。

五、活動對象：

三——六年級學生

六、活動要求

1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確?；顒淤|量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊，豐富多彩。

a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

b.班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

c.宣傳報道。通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

七、活動開展

1.優(yōu)秀書法秀、設計秀（書法、小報）

形式。班級內組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。

紙張。參加學校評選的同學，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

2.英語舞臺秀

形式。三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。

4.英文影片欣賞。

5.技能性比賽

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

八、活動的組織與實施

1、活動領導小組

組長：左德華主任

副組長：馬陸陽

2、活動協調小組

各班主任及各科任教師

九、獎勵措施

在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

第四篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

xx年的4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規(guī)工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成

（一）建設“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內準備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

（2）過程。利用班會時間，由班主任在班中進行發(fā)動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學生根據展覽所見自主投票并當場公示得票。

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總人數的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生，以書信的形式，根據自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內進行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學》第二期

第五篇：小學體育節(jié)活動方案為進一步貫徹《學校體育工作條例》的精神，落實“健康第一”指導思想，深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發(fā)展，學校將于4月下旬舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動，具體方案安排如下：

一、指導思想

通過體育節(jié)活動推進學校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識。確保學生每天一小時在?；顒訒r間，增強學生體質，發(fā)揮學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發(fā)展。提高團結合作，抵御挫折的意識和能力，使學生充分享受運動帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動，豐富體育文化內涵，對學生實施全面素質的教育，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質及健身、參與的意識。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，在校園內營造注重健康、重視體育的良好氛圍。

二、活動主題及形式

本次體育節(jié)以“健康、文明、育人、向上”為主題，大力推廣實施“快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動和田徑比賽，分兩種形式：一是以班級為單位，鼓勵人人參與，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣，并邀請部分家長參與親子游戲，促進學校與家庭的溝通，增強教育的合力。二是以

四、五年級為主，舉辦小型田徑運動會，提高體育運動水平。

活動階段

第一階段：籌備階段（4月上旬）讓全體師生了解本次活動意義，熟悉活動內容，選拔運動員。第二階段：項目訓練（4月中旬）

第三階段：體育活動周（4月25—29日）

注：

1、4月11——15日各班組織報名，15日上交個人項目（除二課堂項目外）名單。（交給本班體育體育教師）

2、4月20日上交集體項目（除年級項目和二課堂項目外）名單。（交給本班體育體育教師）

四、具體活動內容及活動時間

（一）、體育活動類（4月27日前完成比賽，自行安排時間）

1、1——6年級。根據年級擬定項目，以班級為單位，利用大課間時間在年級組內由年級組長負責組織比賽。（4月18——26日）

2、1——6年級。跳短繩（各班男、女各3人）。

3、1——2年級。拍球（各班男、女各3人）。