人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章力》單元檢測(cè)卷及答案

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章力》單元檢測(cè)卷及答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________(時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.2024年10月30日,搭載神舟十九號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。使火箭升空的推力的施力物體是()A.地面 B.地球C.周?chē)諝?D.噴出的燃?xì)?.在天宮課堂第三課中,航天員們演示了水球變“懶”實(shí)驗(yàn),航天員用一個(gè)大注射器對(duì)水球噴出一股氣流,由圖可見(jiàn),水球受到了力的作用,這個(gè)力的施力物體和作用效果是()A.氣流,改變水球的形狀 B.注射器,改變水球的形狀C.氣流,改變水球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.注射器,改變水球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.關(guān)于力的作用,下列說(shuō)法正確的是()A.船槳向后劃水,船會(huì)向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是相互的B.打籃球接球時(shí),球?qū)κ钟凶饔昧?手對(duì)球沒(méi)有作用力C.用拳頭打棉花包,拳頭不感到疼痛,說(shuō)明棉花包對(duì)拳頭沒(méi)有力的作用D.雞蛋碰石頭,雞蛋碎了,說(shuō)明雞蛋對(duì)石頭的力小于石頭對(duì)雞蛋的力4.小明同學(xué)自制了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),他在畫(huà)刻度線時(shí)所使用的砝碼質(zhì)量比實(shí)際的大,則使用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí),其讀數(shù)()A.比實(shí)際值的大 B.比實(shí)際值的小C.與實(shí)際值相等 D.無(wú)法判斷5.下列與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力 B.汽車(chē)對(duì)地面的壓力C.斧頭對(duì)木柴的力 D.下落小球受到的重力6.如圖所示,用圓形磁塊將一長(zhǎng)方形硬卡紙固定在黑板上,下列固定方式中,松手后硬卡紙最容易發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的是()A B C D7.在選項(xiàng)中,彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),能準(zhǔn)確畫(huà)出物體對(duì)彈簧的拉力F的是()A BC D8.春分到,蛋兒俏,“春分立蛋”是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗?！按悍至⒌啊庇蒙u蛋更容易成功,因?yàn)樯u蛋的蛋清蛋黃之間略帶松弛,蛋黃稍有些下沉,使雞蛋重心降低。下列關(guān)于“立蛋”中包含的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是()A.兩枚雞蛋所受重力約為1NB.把雞蛋拿到月球上重力不會(huì)發(fā)生變化C.生雞蛋“立”著和“躺”著重心沒(méi)有發(fā)生變化D.春分最容易“立蛋”是由于當(dāng)天雞蛋受到的重力最小9.某彈簧原長(zhǎng)10cm,在彈性限度內(nèi)彈簧受到5N的拉力時(shí),彈簧伸長(zhǎng)到16cm,受到8N的拉力時(shí),彈簧伸長(zhǎng)到()A.19cm B.19.6cm C.18cm D.9.6cm10.某興趣小組的同學(xué)利用科研人員模擬的火星環(huán)境,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出火星環(huán)境中物體所受重力的大小,如圖甲所示。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制了火星環(huán)境中物體所受的重力G與其質(zhì)量m之間的關(guān)系圖像,如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是()甲乙A.圖甲中,測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在水平方向上調(diào)零B.根據(jù)圖乙可知,火星環(huán)境中物體所受的重力G與其質(zhì)量m成正比C.圖甲中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.3ND.根據(jù)圖乙可知,地球上測(cè)得某物體的質(zhì)量為10kg,則該物體在火星上所受的重力為100N二、填空題(本大題共5小題,每空2分,共28分)11.宋代詩(shī)人蘇軾在《江城子?密州出獵》中寫(xiě)道“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”。如圖所示,用力拉弓,弓被拉彎,說(shuō)明力可以改變物體的,同時(shí)也感覺(jué)弓在拉手,這說(shuō)明了力的作用是的。拉弓射箭時(shí),弓弦發(fā)生(選填“彈性”或“塑性”)形變后會(huì)對(duì)箭產(chǎn)生彈力。

12.如圖所示的水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平,若把它沿東西方向放置,鉛垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方,說(shuō)明桌面(選填“東”或“西”)邊高。我們推水平儀的底部,水平儀會(huì)向前運(yùn)動(dòng),而推水平儀的頂部,它會(huì)向前傾倒,這是因?yàn)榱Φ牟煌?會(huì)使力的作用效果不同。

13.如圖所示,在光滑的水平臺(tái)面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置,開(kāi)始時(shí)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB),釋放小球,最終到達(dá)B點(diǎn)。則小球在A點(diǎn)與B點(diǎn)時(shí)所受彈簧施加的力的方向(選填“相同”或“不同”),大小(選填“相同”或“不同”)。在小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中,受到彈簧的作用力的大小變化是(選填“一直變大”“一直變小”“先變大再變小”或“先變小再變大”)。

14.在空間站失重環(huán)境下,書(shū)寫(xiě)并非易事。如圖所示設(shè)計(jì)的“太空?qǐng)A珠筆”,該筆管除筆尖鋼珠處有開(kāi)口外,其余部分是完好密閉的。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,管內(nèi)壓縮氮?dú)獾馁|(zhì)量(選填“變小”“不變”或“變大”),密度(選填“變小”“不變”或“變大”)。若地球上的物體所受的重力突然消失:①物體將沒(méi)有質(zhì)量;②阻力將不存在;③火焰的形狀是球形的;④瀑布將消失。其中正確的是(填對(duì)應(yīng)序號(hào))。

15.一名質(zhì)量為70kg的航天員在地球上所受的重力為N。圖為航天員出艙活動(dòng)時(shí)的情境,圖中(填序號(hào))表示他受到的重力的方向。已知月球的引力約為地球引力的16,該航天員在地球表面最多能舉起600N的物體,若在月球表面他最多能舉起kg的物體。(g取10N/kg三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,共26分)16.(12分)某同學(xué)做“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。先將彈簧平放在水平桌面上,用刻度尺測(cè)出彈簧的自然長(zhǎng)度L0=3.5cm,再將彈簧的上端掛在鐵架臺(tái)上,使彈簧處于豎直狀態(tài),如圖甲所示。然后將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度L,算出彈簧伸長(zhǎng)量ΔL=L-L0,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出彈簧下端所受拉力F隨彈簧伸長(zhǎng)量ΔL變化的圖像,如圖乙所示。甲乙丙(1)彈簧具有(選填“彈性”或“塑性”),測(cè)出相應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度需要用到。

(2)圖乙中,直線沒(méi)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),可能的原因是。(填選項(xiàng)字母)

A.坐標(biāo)標(biāo)度選取不合理B.鉤碼重力的測(cè)量值都偏大C.彈簧所受重力的影響(3)該同學(xué)用實(shí)驗(yàn)中的彈簧制作了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是;

將該彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置,未掛重物時(shí),指針與零刻度線對(duì)齊,懸掛某一重物時(shí),如圖丙所示的示數(shù)為N,此時(shí)彈簧總長(zhǎng)為cm。

17.(14分)某班級(jí)同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體所受的重力。第一組同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)如下表。被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/NGm(N·kg-1)Gm值/(N·kg-1)物體10.10.989.8物體20.54.859.7物體319.99.9(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要的測(cè)量工具有和。

(2)上表空白處的“Gm的平均值”數(shù)值為(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是

。

(4)如果利用同樣的器材,在太空空間站里(選填“能”或“不能”)完成該探究。

第二組同學(xué)探究物體所受重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,該小組以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力/N橡皮泥正方形4.8圓形4.2三角形3.6(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是。

四、計(jì)算應(yīng)用題(本大題共2小題,共16分。解答時(shí),要有必要的文字說(shuō)明、公式和計(jì)算步驟等,只寫(xiě)最后結(jié)果不得分)18.(6分)一根彈簧掛10N的物體時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為12cm,若改掛20N的物體時(shí),彈簧的總長(zhǎng)為20cm(均在彈簧的彈性限度內(nèi))。求:(1)彈簧的原長(zhǎng)(即未掛物體時(shí)彈簧的長(zhǎng)度)。(2)當(dāng)彈簧所受拉力為F時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是16cm,該彈簧所受到的拉力F。19.(10分)國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學(xué)生書(shū)包衛(wèi)生要求》提出,書(shū)包的總重不得超過(guò)體重的10%,書(shū)包過(guò)重會(huì)影響脊椎健康。已知一中學(xué)生的質(zhì)量為50kg,一本物理書(shū)的體積為470cm3、密度為2g/cm3。(g取10N/kg)(1)求中學(xué)生受到的重力。(2)求書(shū)包的總重不超過(guò)多少?(3)假如空書(shū)包的質(zhì)量為0.3kg,最多可以裝幾本這樣的書(shū)不會(huì)影響中學(xué)生的脊椎健康。參考答案1.D2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.A9.B10.B11.形狀相互彈性12.東作用點(diǎn)13.不同相同先變小再變