學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案

一、指導(dǎo)書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富是采掘不盡的富礦是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園取決于教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香二、工作目發(fā)向上的校園文化環(huán)境發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在綜合素質(zhì)②通過(guò)讀書(shū)②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)（一）營(yíng)造讀書(shū)氛1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園等3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)2、各班在3下旬以“建設(shè)書(shū)3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)“名人名言“名人名言“好書(shū)大家讀“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館閱覽室建設(shè)建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧全全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜 80種。設(shè)定每班冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜中小學(xué)中小學(xué)班主任集中讀書(shū)時(shí)間，星期三晚上所有非班主分為集分為集中讀書(shū)時(shí)間。由圖書(shū)管理員做好管理工作，保館內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境（三）明確閱讀時(shí)在在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)一天三11、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)個(gè)字的寫(xiě)字后，個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中（３）每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)分鐘“背名篇、說(shuō)名分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹安排安排，推廣此活動(dòng)（5）周末、十一、暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)（6）學(xué)（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生在學(xué)生的閱讀中要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華書(shū)的書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)２、教師讀書(shū)活教師的教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考努力轉(zhuǎn)思想觀(guān)念思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新（１）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教科縱深為發(fā)展強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣引發(fā)閱讀可持續(xù)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的心得（３）（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)（4）（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課子的讀課外書(shū)的興趣（1）（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘南耄?）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感和體和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)（3）向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂（５）評(píng)比“書(shū)香家庭”三、具體實(shí)施辦法1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”（５）評(píng)比“書(shū)香家庭”三、具體實(shí)施辦法1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生并授書(shū)香小明星2、建立開(kāi)放書(shū)吧讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放書(shū)書(shū)吧，增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀3、建立好書(shū)交換站之之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)４、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年專(zhuān)專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出教師組閱讀小明星推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出附本學(xué)期活動(dòng)安排11、學(xué)生閱讀記錄：學(xué)校同意下發(fā)閱讀記錄本，人手一本，每周每2、專(zhuān)題記錄：每個(gè)班學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)一本“古詩(shī)背誦記錄”本，班2、專(zhuān)題記錄：每個(gè)班學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)一本“古詩(shī)背誦記錄”本，班3、班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)記錄：主要以比賽的形式，記錄學(xué)生讀了多少3、班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)記錄：主要以比賽的形式，記錄學(xué)生讀了多少由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書(shū)比賽記錄冊(cè)由班主任或?qū)W生代表記錄半年內(nèi)相關(guān)負(fù)責(zé)人每月集中檢查（三、每?jī)蓚€(gè)月由美術(shù)老師評(píng)出“手抄報(bào)小能手學(xué)校風(fēng)采蘭進(jìn)行展示4、手抄報(bào)：2—4級(jí)每個(gè)月每班上交兩份，5—6級(jí)、初中部每個(gè)月每班上交每?jī)蓚€(gè)月由美術(shù)老師評(píng)出“手抄報(bào)小能手學(xué)校風(fēng)采蘭進(jìn)行展示篇優(yōu)質(zhì)作品5、學(xué)生讀后感：5、6級(jí)和初中部每月每篇優(yōu)質(zhì)作品期期后裝訂成冊(cè)，負(fù)責(zé)人不定期檢查6、開(kāi)展“學(xué)生書(shū)吧圖書(shū)漂流讀書(shū)火車(chē)等活動(dòng)記錄成冊(cè)每開(kāi)展一次活動(dòng)要在黑板上寫(xiě)好本次活動(dòng)的主題并把圖片發(fā)給責(zé)責(zé)人韋聰靈老師，每個(gè)班兩張圖片（圖片效果要好7、故事繪本由美術(shù)老師以卡通動(dòng)漫的形式組織學(xué)生做故事繪本每周每周集中收集起來(lái)，學(xué)期末裝訂成冊(cè)8、書(shū)法作品：選出學(xué)校組織的師生書(shū)法比賽較好的作品收集起來(lái)采蘭進(jìn)行展示，每?jī)蓚€(gè)月每班報(bào)送一名到學(xué)校風(fēng)采蘭進(jìn)行全校展示采蘭進(jìn)行展示，每?jī)蓚€(gè)月每班報(bào)送一名到學(xué)校風(fēng)采蘭進(jìn)行全校展示有榮譽(yù)感11、評(píng)選“書(shū)香家庭六一匯演時(shí)給“書(shū)香家庭”頒發(fā)獎(jiǎng)狀11、評(píng)選“書(shū)香家庭六一匯演時(shí)給“書(shū)香家庭”頒發(fā)獎(jiǎng)狀12、經(jīng)典誦讀，每個(gè)班組織一個(gè)經(jīng)典誦讀演出隊(duì)（5—10人，每五五下午最后一節(jié)課負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的抽查抽到的班級(jí)進(jìn)行誦讀表演中低年級(jí)可以以是古詩(shī)朗讀，中高年級(jí)可以是經(jīng)典文章誦讀。另中低年