中班《魔法顏料》觀察記錄

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第中班《魔法顏料》觀察記錄

觀看對(duì)象：

在涂鴉區(qū)玩耍的安安和妞妞

年齡段/班：

4歲/中班

觀看時(shí)間：

上午10:00-11:00

觀看背景：

孩子們?cè)趹敉馔盔f區(qū)畫(huà)畫(huà)，兩名幼兒發(fā)覺(jué)兩種不同顏色的顏料混合在一起會(huì)變成另一種新的顏色，并嘗試用顏料混合的方式制造出其他不同的顏色。

觀看目標(biāo)：

1.觀看幼兒是否敢于大膽嘗試用顏料調(diào)出不同的顏色;

2.觀看幼兒是否情愿主動(dòng)和同伴共享自己的藝術(shù)創(chuàng)作和美感體驗(yàn)。

3.培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

4.情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

觀看過(guò)程：

每周星期五的上午，是小伴侶們最喜愛(ài)的戶外涂鴉活動(dòng)。今日，小伴侶們拿出預(yù)備好的顏料盒和水桶，有的在和好伴侶一起爭(zhēng)論畫(huà)些什么，有的在選擇喜愛(ài)的顏色，有的在選取涂鴉的地方，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)頭了開(kāi)心的涂鴉時(shí)間。

安安和好伴侶妞妞有些不興奮，由于她們的顏料沒(méi)有其他小伴侶的多，妞妞撇著嘴角開(kāi)頭在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)，安安往顏料盤(pán)里倒入了紅色和藍(lán)色，先用涂鴉筆蘸取藍(lán)色，搖搖頭，又蘸取了紅色，攪了攪，呀，變成紫色啦!安安興奮地抬起頭大聲對(duì)正在給樹(shù)枝涂顏色的妞妞說(shuō)："妞妞你快看，我發(fā)覺(jué)紅色和藍(lán)色在一起變成了紫色耶!'妞妞抓緊蹲了下來(lái)，和安安一起用紫色的顏料給樹(shù)葉畫(huà)上了漂亮的花紋。

安安低著頭："可是我們還是沒(méi)有許多美麗的顏色。'妞妞說(shuō)："我們?cè)囋嚻渌麕追N顏色唄。'"也會(huì)變出美麗的顏色嗎?'安安有些不信任。"說(shuō)不定顏料有魔法呢'妞妞一邊說(shuō)一邊往紅色顏料里倒入黃色，"哇，紅色加黃色變成了橙色。'安安驚異地張大了嘴巴。兩人又連續(xù)嘗試，"藍(lán)色加黃色變成了綠色;紅色加白色變成了粉紅色'安安興奮地呼喊："大家快來(lái)看呀，我們的顏料有魔法!'其他小伴侶聽(tīng)到后圍攏了過(guò)去，大家一起觀賞奇妙的魔法顏料。

觀看分析與反思：

一、分析反思

1.安安和妞妞發(fā)覺(jué)紅色和藍(lán)色混合在一起會(huì)變成紫色后，連續(xù)大膽地探究其他顏色混合在一起會(huì)發(fā)生什么變化，表現(xiàn)出劇烈的探究欲望和求知欲。

2.在此次涂鴉活動(dòng)中安安和妞妞通過(guò)試驗(yàn)探究獲得了與顏色變化相關(guān)的科學(xué)閱歷，并且情愿主動(dòng)和同伴共享，進(jìn)一步體現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)閱歷來(lái)源于直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。

二、教育措施

1.老師應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)幼兒的奇怪???心和求知欲，敬重幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造，從材料、環(huán)境等多角度支持幼兒通過(guò)獵取閱歷的需要。

2.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，幼兒的學(xué)習(xí)是在嬉戲和生活中進(jìn)行的。要珍視嬉戲的價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中獵取珍貴的閱歷。