主題班會：安全握在手大路腳下走

—安全握在手，大路腳下走一、班會目的1、通過班會使同學了解生命的可貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加同學安全意識。2、以增加交通安全意識，提高自我愛護力量為指導方針，切實強化安全教育與管理，確保同學安全。3、引導同學在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育同學關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、愛護生命。4為強化對同學法制與交通安全的教育與管理，使同學增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：5通過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。二、班會過程（一）談話引入：同學們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時辰刻留意安全，如飲食安全、旅行安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家賞識一段小品《肇禍》）（二）1小品表演：，（主要講解并描述一個肇事司機逃逸的大事）2、表演中有意設計一些錯誤，在小品結(jié)束后向同學提出。同學表現(xiàn)比擬踴躍（比方打電話報警110，不是119；又比方打電話報警的人應當首先告知警察出事的詳細地點，而不是簡潔地說：你們快來，這兒有人被撞了?。┻@個環(huán)節(jié)的設計更好地讓同學把握了交通安全的學問，印象深入。3、同學有感而發(fā)，談看小品后的感想。（三）感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)《行人交通安全標準》學問問答。我們施行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分?！禔》、行人過公路的方法：①行人過公路有幾種方法（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）②交通標志種類有哪些有何含義交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。A、交通信號燈是以不同醒色的信號來完成交通掌握和安全的重要手段。交通信號燈分為以下三類十種。1．指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種（1）綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準阻礙直行的車輛和被放行的行人通行。（2）黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以連續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小阻礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。（四）騎自行車的交通安全主持人：我國是自行車大國，很多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應留意哪些問題呢下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。安全騎車歌同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。上街留意看信號，千萬不要冒險行。信號就是指揮員，騎車第一講安全。看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。十字路口人車多，左右觀看聽八方。騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。騎車拐彎要表示，不能猛拐一溜風。手拉手兒把肩摸，十有要撞車。雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。馱載東西別超寬，超高明長也危險。騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。（五）由一名同學扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位交警做指揮動作，大家分別猜意思：同學1：這是叫車子往前走。同學2：這是叫車子停下來。同學3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。同學4：這是叫車子到路邊停下來。主持人：同學們，如今讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！全體同學參與，交警指揮同學們過路，整堂課徹底活起來了。（六）.五名同學表演小品《在公共汽車上》主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感慨唏噓。作為一名中同學來講，留意乘車安全是和我們親密相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思索哪些行為是對的，哪些行為是不對的。表演小品.同學自由談.主持人總結(jié)：乘做公共汽車、出租車應當留意下面的幾個問題：1．不得在機動車道上攔截機動車。2．在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。3．開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。4．在汽車行使中，不準將