初中物理內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)及訓(xùn)練

-.z.知識(shí)點(diǎn)一能〔重點(diǎn)〕1.分子動(dòng)能:(1)組成物質(zhì)的分子是不停運(yùn)動(dòng)的,分子由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫分子動(dòng)能(2)溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,分子動(dòng)能越大2.分子勢(shì)能(1)由于分子間存在引力和斥力,分子具有分子勢(shì)能(2)分子作用越大,分子勢(shì)能越大3.能(1)定義:物體部所有分子具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和統(tǒng)稱為能(2)能的單位:焦耳(J)(3)一切物體都具有能(4)能大小與物體質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)4.改變能的方式:(1)熱傳遞如:蒸汽機(jī)物體吸熱能增加,物體放熱能減少.熱傳遞的實(shí)質(zhì)：能的傳遞過程〔能的轉(zhuǎn)移〕條件：不同物體或同一物體的不同局部之間存在溫度差轉(zhuǎn)移方向：高溫→低溫結(jié)果：溫度一樣(2)做功如:冬天搓手、鉆木取火實(shí)質(zhì)：能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化〔如：氣體膨脹〕外界對(duì)物體做功，物體能增加物體對(duì)外界做功，物體能減小注：做功和熱傳遞在改變物體能上是等效的知識(shí)點(diǎn)二熱量〔難點(diǎn)〕〔1〕定義：在傳遞過程中，傳遞能的多少叫做熱量。用符號(hào)Q表示。物體吸收熱量，能增加，放出熱量，能減少?！?〕單位：焦耳〔J〕理解熱量的概念應(yīng)注意以下三點(diǎn)：①物體本身沒有熱量。不能說*個(gè)物體含有多少熱量，更不能比擬兩個(gè)物體熱量的大小，只有發(fā)生了熱傳遞過程，有了能量〔能〕的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。②熱量是再熱傳遞過程中，能量〔能〕轉(zhuǎn)移的數(shù)量。熱傳遞的方向是能量〔能〕從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或同一物體的高溫局部轉(zhuǎn)移到低溫局部，能量〔能〕轉(zhuǎn)移的多少叫熱量。熱量是一個(gè)過程量，它存在于熱傳遞的過程中，離開熱傳遞談熱量是沒有意義的，所以我們不能說“*物體含有或具有多少熱量〞，只能說“吸收了多少熱量或放出了多少熱量〞。③熱量的多少與物體能量〔能〕的多少、物體溫度的上下沒有關(guān)系。能熱量練習(xí)題1.汽油所產(chǎn)生的能量，與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣，都是一種與＿＿＿＿有關(guān)的能量，這種能量就是＿＿＿＿＿。2.能是指物體部＿＿＿＿＿＿＿做＿＿＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和＿＿＿＿的總和。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的，并且分子在永不停息地做＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)，分子之間總存在相互作用的＿＿＿＿和＿＿＿＿，因此可以肯定，一切物體都具有＿＿＿＿。3洗衣服時(shí)，洗衣粉在冷水中需很長(zhǎng)時(shí)間才能溶完，而在熱水中很快就能溶完，這是因?yàn)開___________________________。4.熾熱的鐵水具有能，當(dāng)溫度降低，能隨著________。冰冷的冰塊具有能，當(dāng)溫度升高，能隨著_________。將該冰塊從一樓移動(dòng)到四樓，它的能將__________。5.物體大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的能_______；溫度降低時(shí)，能_______。6.生活中為了增加菜的味道，炒菜時(shí)要往菜中加鹽和味精，腌菜時(shí)也要參加鹽和味精，鹽和味精在_________時(shí)候溶化得快，這是因?yàn)槌床藭r(shí)的溫度比腌菜時(shí)的溫度_______，分子_______的緣故.7.向分別盛有一樣質(zhì)量冷水和熱水的燒杯中各滴入一滴紅墨水，隔了一會(huì)兒，我們會(huì)看到盛有＿＿＿＿＿的杯子里的水變紅快。這個(gè)現(xiàn)象說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿用熱傳遞的方法改變物體的能，實(shí)際上是＿＿＿＿＿＿從＿＿＿＿物體轉(zhuǎn)移到＿＿＿＿物體的過程。8.100克的水溫度升高50℃，要吸收＿＿＿＿＿焦的熱量。9.關(guān)于物體的能，以下說確的是：(

)A．跟物體的溫度有關(guān)B．跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)C．跟物體含有的熱量有關(guān)D．跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)上升的高度有關(guān)10.以下關(guān)于能的說確的是〔〕A.0℃的冰一定和0℃的水能一樣大B.0℃的水一定比5℃的水能小C.0℃的水一定比5℃的水熱量小D.以上說法都不正確11.在熱傳遞過程中，被傳遞的是〔〕A.質(zhì)量B.溫度C.比熱容D.能量12.以下說確的是

(

)A.任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有能B.機(jī)械能大的物體能一定大C.靜止在地面上的物體無能D.空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈能多13.關(guān)于能，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.0℃的冰塊的能為零B.溫度高的物體比溫度低的物體的能多C.物體的溫度降低，則物體的能減少D.體積大的物體的能一定比體積小的物體能多14.關(guān)于熱運(yùn)動(dòng)，以下說確的是(

)A．0℃時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)停頓了B．物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈C．氣體分子的熱運(yùn)動(dòng)最劇烈，固體分子沒有熱運(yùn)動(dòng)D．運(yùn)動(dòng)物體比靜止物體的分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈15.集熱箱中盛有1噸水，在照射下，水溫度升高了30℃，在這個(gè)過程中，水的能增加了多少？16.一塊質(zhì)量為500克的水的溫度為15℃，放出8.4×103焦的熱量后，水的溫度為多少？17.質(zhì)量為500克的鐵鍋中放有3千克的水，把它們從15℃加熱到90℃，水需要多少熱量？18.把一個(gè)質(zhì)量為500克的金屬塊，從80℃降低到30℃，放出的熱量為3.5×103焦，這種金屬的比熱容是多少？19.為了探索物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),*同學(xué)提出如下猜測(cè):猜測(cè)一:物體吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān)猜測(cè)二:物體吸收的熱量與物體的溫度有關(guān)猜測(cè)三:物體吸收的熱量與_________有關(guān)(1)填寫上述空格(2)上述猜測(cè)中錯(cuò)誤的猜測(cè)是____,應(yīng)改為___________________________________________

(3)為了說明猜測(cè)一是正確的,實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何設(shè)計(jì),寫出設(shè)計(jì)思路(4)這種研究方法叫___________法,舉三例.參考答案熱運(yùn)動(dòng)能2、所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子勢(shì)能無規(guī)則運(yùn)動(dòng)引力斥力能3、溫度越高分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈4、減少增加不變5、溫度增加減少6、炒菜高運(yùn)動(dòng)較快7、熱水溫度越高分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈能量低溫高溫8、2.1×104

9、A10、D11、D

12、A

13、C

14、B

15、