人教課標(biāo)版六年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案中學(xué)學(xué)案

習(xí)中存在的問題。探討：圓柱的各部分與拼成的長(zhǎng)方體的各部分之間輕松熱身。名師精編優(yōu)秀教案自己制作一個(gè)圓錐模型。觀察書中第2的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中習(xí)中存在的問題。探討：圓柱的各部分與拼成的長(zhǎng)方體的各部分之間輕松熱身。名師精編優(yōu)秀教案自己制作一個(gè)圓錐模型。觀察書中第2的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中20頁(yè)，用紅2）觀察上表，探究水的高度和底面積的變化規(guī)律a、底面積是10課題：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】自學(xué)找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠圖中的數(shù)量情況。7月份月薪是（）元，8自學(xué)找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠圖中的數(shù)量情況。7月份月薪是（）元，8月份月薪是（）元，9月、在（）里填上合適的度量單位。（1）一條褲子長(zhǎng)110（）；1案【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主學(xué)習(xí)例1用枚舉法證明。由此發(fā)現(xiàn)，把4枝5【合作交流】（）分米()厘米3.25時(shí)（）分米()厘米3.25時(shí)=（）時(shí)（）分150秒=（）分（時(shí)只手表，實(shí)際比計(jì)劃提前5天完成任務(wù)。實(shí)際每天生產(chǎn)多少只手表？?jī)蓛?nèi)項(xiàng)320與１的積。（填等或不等）：（３）列式解答解：設(shè)【抽象為數(shù)學(xué)問題來解決?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、輕松熱身把25個(gè)玻璃球【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】。A、25℃B、21℃C、17、℃A、向東行駛2km，記作+2km，則向西行駛5km記作5km。C、收入500元記作+500元，則支出200元記作—200元。內(nèi)討論交流，答疑解惑。名師精編優(yōu)秀教案有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。2內(nèi)討論交流，答疑解惑。名師精編優(yōu)秀教案有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。2．根據(jù).25×64×2.5×0.5（5）439+998*（7）11生是2月份出生的，所以六年級(jí)至少有幾名學(xué)生的生日是在2月份的5課題：比較正數(shù)和負(fù)數(shù)的大小【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】32+0—823、如果+20%表示增加20%，那么—6%表示。數(shù)=2×3數(shù)=2×3÷×3375+450÷18×25650.6÷[×（存在的數(shù)據(jù)不清的問題.。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、輕松熱身某校學(xué)生最喜？【課堂總結(jié)】相同的數(shù)據(jù)，不同的單位長(zhǎng)度表示的數(shù)量不同，描述煙盒的體（4）長(zhǎng)江全長(zhǎng)約6300（容量600（）。）；礦泉水—8和—6放大與縮小【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中557頁(yè)求出比值。（２）說出這個(gè)比值所表示的意義。（３）總價(jià)和數(shù)量成放大與縮小【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中557頁(yè)求出比值。（２）說出這個(gè)比值所表示的意義。（３）總價(jià)和數(shù)量成比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。（一）輕松熱身。說正確、熟練地解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。難點(diǎn)：能解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?！竞献鹘涣鳌?)<<<<<<【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】1、寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù)。522課題：圓柱的認(rèn)識(shí)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】一）輕松熱身。寫出相關(guān)的公式：名師精編優(yōu)秀教案圓的體積:s=外，比值不變。將比值相等的比用線連起來。10一）輕松熱身。寫出相關(guān)的公式：名師精編優(yōu)秀教案圓的體積:s=外，比值不變。將比值相等的比用線連起來。10：121:12求×25%+0.2514613（4）(×7—×7)÷1（6）1面叫做（），兩個(gè)底面之間的距離叫做（）。（2）在圓柱形實(shí)物上2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3．通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓柱的基本特征，知道【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)可以分為（）分?jǐn)?shù)和（）分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)（）1，假由金葉組的同學(xué)完成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和】重點(diǎn)：理解比例尺的意義。難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算比例尺．【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)可以分為（）分?jǐn)?shù)和（）分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)（）1，假由金葉組的同學(xué)完成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和】重點(diǎn)：理解比例尺的意義。難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算比例尺．【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（少？3(3)用去除3與2.25的差，所得的商再減去0.9，結(jié)2、實(shí)際操作：把一張長(zhǎng)方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)出來是一【合作交流】（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱寬等于圓柱的。*3、當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，沿高剪開的圓柱側(cè)面展開后是【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】的體積。*把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)正方形，已知圓柱的高負(fù)數(shù)都在的體積。*把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)正方形，已知圓柱的高負(fù)數(shù)都在0的（），也就是負(fù)數(shù)都比0（），而正數(shù)都比0（），負(fù)比值：0.9：3.62:92:27名師精編優(yōu)秀教案(二)自主學(xué)可以不做，附加題由金葉同學(xué)完成。名師精編優(yōu)秀教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)課題：圓柱的表面積【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑0讀作：四百八十萬零七百四十又十二分之七）萬，寫成用“億”作?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。難?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解反比例的意義難點(diǎn)：找出成反比例的兩0讀作：四百八十萬零七百四十又十二分之七）萬，寫成用“億”作?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。難。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解反比例的意義難點(diǎn)：找出成反比例的兩徑是小圓直徑的6倍。（）（3）一個(gè)圓柱的側(cè)面積展開后是一個(gè)正【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2．根據(jù)圓柱的表面積與側(cè)面積的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】2、圓柱的側(cè)面展開是形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的=x惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑需要把實(shí)際距離按一定的()縮小惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑需要把實(shí)際距離按一定的()縮小(或擴(kuò)大)，再畫在圖紙上．這時(shí)【當(dāng)堂檢測(cè)】把下面左邊的圖形放大到原來的2倍，形狀不變，并畫1.5－3.5○3.5*一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上某點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)5【合作交流】（1小組內(nèi)拿出做好的圓柱，標(biāo)出每個(gè)面，把它展開，觀察，圓柱的表面由圓柱的表面積=+【課堂總結(jié)】）+（）求下面圓柱的表面積。一個(gè)圓柱的高是10cm）+（）求下面圓柱的表面積。一個(gè)圓柱的高是10cm，底面半徑和施肥總量。（）⑸車輪的直徑一定，行使的路程和轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。（在的問題。課題：式與方程（二）2011年春平地校區(qū)六（姓名：元，（）月份月薪是1400元，（）月份和（）月份增長(zhǎng)較大。兩【當(dāng)堂檢測(cè)】課題：運(yùn)用圓柱表面積解決實(shí)際問題【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3．在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化解自學(xué)找出疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化解自學(xué)找出疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉積是（）。※（6）把一個(gè)棱長(zhǎng)6厘米的正方體削成盡可能大的圓柱？還有什么疑問？【當(dāng)堂檢測(cè)】填表1在比例尺是的中國(guó)地圖上，量（1）求做這樣一頂帽子需要多少面料，實(shí)際上就是求圓柱形帽子的。【合作交流】.28cm，高是5cm，它的表面積是多少？課題：運(yùn)用圓柱表面.28cm，高是5cm，它的表面積是多少？課題：運(yùn)用圓柱表面指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中50頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思論自主學(xué)習(xí)中存在的問題。課題：比和比例2011年春平地校區(qū)六一）輕松熱身。寫出相關(guān)的公式：名師精編優(yōu)秀教案圓的體積:s=？（（）【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】？（3.5千米，20天完成任務(wù)，實(shí)際每天比計(jì)劃多修0.53.5千米，20天完成任務(wù)，實(shí)際每天比計(jì)劃多修0.5千米，實(shí)是成正比例？為什么？（1）工作效率一定，工作總量和工作時(shí)間。距離和實(shí)際距離的倍比關(guān)系，因此不能帶有計(jì)量單位。知識(shí)點(diǎn)二：比案【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主學(xué)習(xí)例1用枚舉法證明。由此發(fā)現(xiàn)，把4枝 課題：圓柱的體積【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過切割圓柱體，拼成近似的長(zhǎng)方體，從而推導(dǎo)出圓柱的體積公式這【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】正方體的體積=v=解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱表面積和體積畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中5-7解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱表面積和體積畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中5-7頁(yè)，用紅筆勾畫出公式：V圓柱=圓錐的體積公式：V圓錐=說說圓柱和圓錐的特征?！竞献鹘涣鳌课疫€能這樣做：名師精編優(yōu)秀教案【合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在12時(shí)重合，最少在過多長(zhǎng)時(shí)間兩針有重合？（2我還能這樣做：名師精編優(yōu)秀教案【合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在12時(shí)重合，最少在過多長(zhǎng)時(shí)間兩針有重合？（2）王芳今年12歲（）攝氏度。（二）自主學(xué)習(xí)。自學(xué)例3。(1)觀察圖，畫直線表=圓的面積:s=圓柱的側(cè)面展開是（）形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】（）課題：圓柱的體積（容積）公式的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑。激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受成功的喜悅?！局攸c(diǎn)鉛筆分配到3個(gè)文具盒中，一共有（）種情況，在每一種情況中，都。激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受成功的喜悅。【重點(diǎn)鉛筆分配到3個(gè)文具盒中，一共有（）種情況，在每一種情況中，都入杯中，水會(huì)溢出20毫升。求鉛錘的體積。課題：圓錐的體積【使積與半徑的平方成正比。（）（３）如果３ｘ＝８ｙ，那么ｙ與ｘ成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】不做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和高把商標(biāo)紙剪開后展開，是（）形。（不做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和高把商標(biāo)紙剪開后展開，是（）形。（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱（）？還有什么疑問？【當(dāng)堂檢測(cè)】判斷。（1）圓柱的體積比表面積大風(fēng)管，這個(gè)通風(fēng)管的側(cè)面積是多少？（接口處忽略不計(jì)）（附加題）【合作交流】？（【當(dāng)堂檢測(cè)】m？由金葉組的同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑0○－由金葉組的同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑0○－1.5）萬，41○名師精編優(yōu)秀教案987○8973.0。（1）把一個(gè)底面半徑是2cm的圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)正方容積的80%，倒入飲料多少ml？課題：圓錐的認(rèn)識(shí)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2．了解圓錐的高的測(cè)量方法。3．培養(yǎng)觀察，概括和動(dòng)手操作的能力。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的。（2）喜歡相聲的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的。（3人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的。（2）喜歡相聲的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的。（3）喜+×+0.125（2）1880×199.9—1999×187.4×40○1.6×60）兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。（填大于或等于）歸納積是多少？*2．用一張長(zhǎng)2.5米，寬2米的鐵皮做一個(gè)圓柱形通（）2、實(shí)際操作：把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)出來是一個(gè)直角三角形貼在木棒上的直角邊是旋轉(zhuǎn)而成的圓錐的【合作交流】完成以下問題。從圖中你能了解到哪些信息？（1）喜歡同一首歌的，再加驗(yàn)證。（1）猜測(cè)一：只摸出完成以下問題。從圖中你能了解到哪些信息？（1）喜歡同一首歌的，再加驗(yàn)證。（1）猜測(cè)一：只摸出2個(gè)球就能保證是同色的。驗(yàn)證養(yǎng)樂于學(xué)習(xí)，勇于探索的情趣。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握?qǐng)A錐的體。（填統(tǒng)一或不統(tǒng)一）（２）0180360ｋｍ是一個(gè)（）比例尺高【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】（1）圓錐的高是指從圓錐的頂點(diǎn)到圓錐的底面的任意一條線段的長(zhǎng)。（）（）是（）。（5）一個(gè)圓錐的高是5分米，底面半徑是是（）。（5）一個(gè)圓錐的高是5分米，底面半徑是3分米，它的體人數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖一、輕松熱身名師精編優(yōu)秀教案（4月26日～5月3.14≈課題：簡(jiǎn)便運(yùn)算2011年春平地校區(qū)六（姓名：小組評(píng)價(jià)自學(xué)找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠課題：圓錐的體積【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】的積，如果相等，則能組成()；如果不相等，則不能組成（）。【1.6=():40或的積，如果相等，則能組成()；如果不相等，則不能組成（）?！?.6=():40或1.660()像這樣表示兩個(gè)比相等的式子不做，附加題由金葉同學(xué)完成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和尺【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中48-49頁(yè)，用31【合作交流】大或縮小的方法，能在方格紙上按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮?。ǎ┗颍ǎ??！菊n堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？【確定合適的()大或縮小的方法，能在方格紙上按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮?。ǎ┗颍ǎ！菊n堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？【確定合適的()。比例尺既可以選用（）比例尺，也可以選用（）比，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過初步認(rèn)識(shí)圓錐，知1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題。1高的圓柱的體積比圓錐的體積多（）倍，圓錐的體積比圓柱的體積少?！菊n堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】課題：整理和復(fù)習(xí)（圓柱和圓錐）找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉同形油桶可以裝汽油多少升？※把一根底面周長(zhǎng)是找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉同形油桶可以裝汽油多少升？※把一根底面周長(zhǎng)是24厘米，長(zhǎng)是18.4×40○1.6×60）兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。（填大于或等于）歸納案【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主學(xué)習(xí)例1用枚舉法證明。由此發(fā)現(xiàn)，把4枝【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、掌握?qǐng)A柱和圓錐的特征，掌握?qǐng)A柱表面積和體積計(jì)算公式，圓錐體積2、能夠應(yīng)用圓柱表面積和體積計(jì)算公式和圓錐體積計(jì)算公式，解決簡(jiǎn)單【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（1）一個(gè)圓柱的底面半徑是4分米，高是7分米，它的側(cè)面積是（3）每到星期日，紅紅都要幫助李奶奶做一次家務(wù)，你知道201（3）每到星期日，紅紅都要幫助李奶奶做一次家務(wù)，你知道201度、面積、體積、容積、質(zhì)量、實(shí)際、人民幣等計(jì)量單位，體會(huì)它們習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：靈通風(fēng)管，每節(jié)通風(fēng)管的底面直徑是8分米，長(zhǎng)是60分米。至少需要。（5）一個(gè)圓錐的高是5分米，底面半徑是3分米，它的體積是。（）（2）大圓半徑是小圓半徑的3倍，那么大圓直徑是小圓直徑的6倍。（3）一個(gè)圓柱的側(cè)面積展開后是一個(gè)正方形，圓柱的高于底面周長(zhǎng)的比【合作交流】培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握比較負(fù)數(shù)大小的方后，還剩15千克。桶內(nèi)原有油多少千克？這只桶能裝油多少千克？培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握比較負(fù)數(shù)大小的方后，還剩15千克。桶內(nèi)原有油多少千克？這只桶能裝油多少千克？塊磚的大小和需要的數(shù)量。()(8)圓的周長(zhǎng)、直徑()化簡(jiǎn)比。方體和正方體的體積=v=回顧圓面積公式的推導(dǎo)。(二)自主學(xué)習(xí)【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】？（課題：比例的意義【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑不做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身。根據(jù)要求寫出下面各數(shù)量之間的關(guān)系．（名師精編優(yōu)秀教案重點(diǎn)：理解并掌握比例的基本性質(zhì)。難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)不做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身。根據(jù)要求寫出下面各數(shù)量之間的關(guān)系．（名師精編優(yōu)秀教案重點(diǎn)：理解并掌握比例的基本性質(zhì)。難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)x寬x高=（）x高所以圓柱的體積=（）x32【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】3231455用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中25-26頁(yè)，用紅筆勾５６７數(shù)量／ｍ（５）利用圖像回答，買2.5ｍ花布要多少元？6用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中25-26頁(yè)，用紅筆勾５６７數(shù)量／ｍ（５）利用圖像回答，買2.5ｍ花布要多少元？6形，則這個(gè)圓柱的體積是（）立方厘米。判斷。（1）圓錐的體積比只手表，實(shí)際比計(jì)劃提前5天完成任務(wù)。實(shí)際每天生產(chǎn)多少只手表？=60:【合作交流】4、小結(jié)：判斷兩個(gè)比能不能組成比例，關(guān)鍵要看它們的比值是不是面叫做（），兩個(gè)底面之間的距離叫做（）。（2）在圓柱形實(shí)物上（）面叫做（），兩個(gè)底面之間的距離叫做（）。（2）在圓柱形實(shí)物上（）16℃（填、或=）自學(xué)例2：觀察圖中的銀行存折。（1）存）底面積是40平方米，高是2m。（2）底面半徑是2cm，高是，進(jìn)一步理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，掌握分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的方法。通【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】課題：比例的基本性質(zhì)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2、理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比【重點(diǎn)、難點(diǎn)】筆了。以上三種方法都足以證明：把4枝鉛筆放進(jìn)3個(gè)文具盒中，不種量變化規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身。判斷下面兩種量是不放進(jìn)筆了。以上三種方法都足以證明：把4枝鉛筆放進(jìn)3個(gè)文具盒中，不種量變化規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身。判斷下面兩種量是不放進(jìn)6個(gè)盒子里，至少有一個(gè)盒子里放進(jìn)了5個(gè)玻璃球。你認(rèn)為對(duì)嗎。名師精編優(yōu)秀教案有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以不做，附加題由金葉同組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的=2、歸納總結(jié)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫做?！竞献鹘涣鳌浚ǎ瑢挼扔趫A柱的（）。(二)自主學(xué)習(xí)。圓柱側(cè)面積公式的推導(dǎo)量得它的底面周長(zhǎng)是6.28m，高是2m（），寬等于圓柱的（）。(二)自主學(xué)習(xí)。圓柱側(cè)面積公式的推導(dǎo)量得它的底面周長(zhǎng)是6.28m，高是2m。如名師精編優(yōu)秀教案果（姓名：小組評(píng)價(jià)核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2養(yǎng)60只雞，雞的只數(shù)3比鴨多鴨有多少只？【合作交流】討論自主3、小結(jié)：根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能不能組成比例，關(guān)鍵要看兩個(gè)外項(xiàng)的積是否（）兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，如果相等，則能組成【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】2（）)旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱的各部例尺的分類1）用數(shù)字形式表現(xiàn)的比例尺，叫做（）比例尺；2)在究的能力和合作、交流的意識(shí)和習(xí)慣?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱的各部例尺的分類1）用數(shù)字形式表現(xiàn)的比例尺，叫做（）比例尺；2)在究的能力和合作、交流的意識(shí)和習(xí)慣。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能氏度，0攝氏度是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。②零上和零下是一451課題：解比例【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】3 =，如果設(shè)模型的高χ米，則可列出比例式為（）：320＝１：１０示4名同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況。①以大樹為起點(diǎn)，向東為正，向西為負(fù)，如，如果設(shè)模型的高χ米，則可列出比例式為（）：320＝１：１０示4名同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況。①以大樹為起點(diǎn)，向東為正，向西為負(fù)，如組教師評(píng)價(jià)編制人：李永梅審結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中87頁(yè)，用紅筆需要把實(shí)際距離按一定的()縮小(或擴(kuò)大)，再畫在圖紙上．這時(shí)2、應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例？把3、根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)【合作交流】==8主學(xué)習(xí)中存在的問題。先獨(dú)立完成，再合作交流。251（1）÷8=圓的面積:s=圓柱的側(cè)面展開是（）形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的地圖上量得兩地的圖上距離是2厘米，求這幅地圖的比例尺．(主學(xué)習(xí)中存在的問題。先獨(dú)立完成，再合作交流。251（1）÷8=圓的面積:s=圓柱的側(cè)面展開是（）形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的地圖上量得兩地的圖上距離是2厘米，求這幅地圖的比例尺．(二)B、買100kg大米記作+100kg，則—20kg表示賣出2===9?！菊n堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】（）（）2=x(=(一根圓柱形木頭長(zhǎng)4m，底面半徑是10cm一根圓柱形木頭長(zhǎng)4m，底面半徑是10cm，把它截成3段后，表花比1千克鐵重。（）（4）2006年3月5日是星期日，則這年筆了。以上三種方法都足以證明：把4枝鉛筆放進(jìn)3個(gè)文具盒中，不面積增加了多少平方厘米？名師精編優(yōu)秀教案課題：圓柱的體積【使成正比例的量【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過具體問題認(rèn)識(shí)成正比例的量理解正比例的意義，能找出生活中成2．認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】通風(fēng)管，每節(jié)通風(fēng)管的底面直徑是8分米，長(zhǎng)是60分米。至少需要距離。求這幅圖紙的比例尺是多少？比例尺的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法通風(fēng)管，每節(jié)通風(fēng)管的底面直徑是8分米，長(zhǎng)是60分米。至少需要距離。求這幅圖紙的比例尺是多少？比例尺的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身說說下列各比例尺表示的具體意義。（1.9—42+0—82正數(shù)：()負(fù)數(shù)：()如果+20%表示增加=2小結(jié)：我知道像路程和時(shí)間、路程和時(shí)間、工作總量和工作時(shí)間等，這樣（１）觀察主題圖完成表格（３）像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量（)另一種量也隨著高度高度cm體積cm3底面積cm2４６８=底面積（一定）本書放進(jìn)3個(gè)抽屜會(huì)有什么情況？【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么，本書放進(jìn)3個(gè)抽屜會(huì)有什么情況？【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么，a的是（）。食堂有一批煤，每天燒去x噸，燒了a天以后還有1進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：通過拆、分、移數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。【自主學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2．通過觀察和動(dòng)手操作等，初步【合作交流】【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】物，摸一摸，圓錐是由（）和（）組成。圓錐的底面是一個(gè)（），側(cè)面叫做（），兩個(gè)底面之間的距離叫做（）。（2）在圓柱形實(shí)物上數(shù)都比正數(shù)（）。【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問物，摸一摸，圓錐是由（）和（）組成。圓錐的底面是一個(gè)（），側(cè)面叫做（），兩個(gè)底面之間的距離叫做（）。（2）在圓柱形實(shí)物上數(shù)都比正數(shù)（）。【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問題”解答（1）把“摸球問題”與“抽屜問題”聯(lián)系起來：即把紅、１８２３４５（１）（５）際用多少天完成任務(wù)？（2）從兒童節(jié)那天開始，明明前5際用多少天完成任務(wù)？（2）從兒童節(jié)那天開始，明明前5天看了9優(yōu)秀教案成正比例的量【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書。說說怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小？做一做：比較下面兩個(gè)數(shù)的大小。5究的能力和合作、交流的意識(shí)和習(xí)慣?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能成反比例的量【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3、提高觀察比較分析、抽象、概括和學(xué)習(xí)方法的遷移能力，滲透函數(shù)思【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】藍(lán)兩種顏色看作（）個(gè)“抽屜”（同種顏色就是同1個(gè)抽屜），要摸案正比例關(guān)系可以用下面的式子表示為：藍(lán)兩種顏色看作（）個(gè)“抽屜”（同種顏色就是同1個(gè)抽屜），要摸案正比例關(guān)系可以用下面的式子表示為：()()=k()（4）想出做好的圓柱，標(biāo)出每個(gè)面，把它展開，觀察，圓柱的表面由（）、統(tǒng)計(jì)圖（2）名師精編優(yōu)秀教案這兩幅圖反映的數(shù)量變化情況是否一高度高度m底面積m2體積m35421…………;說明大米的高度隨著圓柱底面積的變化而它們是它們的關(guān)系叫做用字母可以表示為x()=【合作交流】2、在速度、路程、時(shí)間三種量中，一種量一定，判另外兩種量成什么【課堂總結(jié)】。（1）圓柱的側(cè)面積=。（1）圓柱的側(cè)面積=（）的面積=（）x（）=（）x()用字自學(xué)找出疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉。（4）認(rèn)識(shí)圓柱的特征。①圓柱的底面都是（），并且大?。ǎ?，本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化解比。2..進(jìn)一步提高對(duì)【當(dāng)堂檢測(cè)】aab12317265aab913265【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中19頁(yè)，用紅筆勾畫出疑對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解4）想想，生活中還有那些成反比例的量？【合作交流】討論自主學(xué)積可以增加（）平方分米。二、解方程。用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中19頁(yè)，用紅筆勾畫出疑對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解4）想想，生活中還有那些成反比例的量？【合作交流】討論自主學(xué)積可以增加（）平方分米。二、解方程。9x-5=8.536.5=2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身5x=1 1米器的容積。2．體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好觀念。器的容積。2．體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好觀念。2．初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：進(jìn)一同一方向行駛，甲每小時(shí)行駛45km，乙的速度是甲的1.2倍，的任意一條線段的長(zhǎng)。（）（2）圓錐有無數(shù)條高。（）（3）半圓或12)在圖上附有一條注有數(shù)量的線段來表示和地面上相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離，這解【合作交流】：比例的意義【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中32-（２）解比例根據(jù)比例的基本性質(zhì)，兩個(gè)外項(xiàng)χ與１０相乘的積（）來。11:：比例的意義【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中32-（２）解比例根據(jù)比例的基本性質(zhì)，兩個(gè)外項(xiàng)χ與１０相乘的積（）來。11:和8:616:4和72:18【合作交流】討論自主學(xué)合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題。合作交流完成。組內(nèi)操作：【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】（）（）【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正（）平方米=（）平方厘米做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正（）平方米=（）平方厘米15.48米=()名師精編優(yōu)秀教案米圓柱側(cè)面展開后是（）形?！菊n堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。2．根據(jù)2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身分之幾？鴨是雞的幾分之幾？（2）雞比鴨少幾分之幾？鴨比雞多幾例尺的分類1）用數(shù)字形式表現(xiàn)的比例尺，叫做（）比例尺；分之幾？鴨是雞的幾分之幾？（2）雞比鴨少幾分之幾？鴨比雞多幾例尺的分類1）用數(shù)字形式表現(xiàn)的比例尺，叫做（）比例尺；2)在（）攝氏度。（二）自主學(xué)習(xí)。自學(xué)例3。(1)觀察圖，畫直線表面是一個(gè)（）。（2）從圓錐的（）到底面（）的距離是圓錐的高。圖上距離【合作交流】】1．熟練掌握?qǐng)A柱的體積公式，能正確計(jì)算圓柱的體積和圓柱形容.0034讀作：（】1．熟練掌握?qǐng)A柱的體積公式，能正確計(jì)算圓柱的體積和圓柱形容.0034讀作：（2）寫出下面各數(shù)。五萬六千三百四十二十五億秀教案【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？【當(dāng)堂檢217（9）39×名師精編優(yōu)秀教案829（10）25×××（【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】4cm600km480km1【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】水池的占地面積是多少？在水池的底面和內(nèi)壁抹上水泥，抹水泥的面輕松熱身。名師精編優(yōu)秀教案自己制作一個(gè)圓錐模型。觀察書中第2小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。熟練地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)】濱江市對(duì)兩所高中各2000名學(xué)生的視力進(jìn)行跟蹤調(diào)查。佳佳和水池的占地面積是多少？在水池的底面和內(nèi)壁抹上水泥，抹水泥的面輕松熱身。名師精編優(yōu)秀教案自己制作一個(gè)圓錐模型。觀察書中第2小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。熟練地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)】濱江市對(duì)兩所高中各2000名學(xué)生的視力進(jìn)行跟蹤調(diào)查。佳佳和=【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身=畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出法證明。把4枝鉛筆放進(jìn)畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出法證明。把4枝鉛筆放進(jìn)3個(gè)文具盒中，假設(shè)先在每個(gè)文具盒中放1師精編優(yōu)秀教案（）。（3）一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高，圓錐的.28cm，高是5cm，它的表面積是多少？課題：運(yùn)用圓柱表面【合作交流】【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】2、量一量右圖中從學(xué)校到小林家、電影院、商場(chǎng)、火車站的圖上距離，圖形的放大與縮小【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】比例尺的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中51頁(yè)解惑。有比例尺的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中51頁(yè)解惑。有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以不做，附加題由金葉同學(xué)完成。【學(xué)什么疑問？【當(dāng)堂檢測(cè)】選擇。名師精編優(yōu)秀教案（1）下面物體的結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中13-14頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思2、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2、掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法，能在方格紙上按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身一個(gè)圓柱形紙筒，它的側(cè)面積是多少？2．一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是6）（一個(gè)圓柱形紙筒，它的側(cè)面積是多少？2．一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是6）（1）求所需要的鐵皮面積，實(shí)際上就是求流水管的（）面積。（學(xué)案自主完成課本第68頁(yè)的例1，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)。針對(duì)找出m表示向南走60m，那么—40m表示（）。（3）如果+15分3縮小”就是把每個(gè)圖形的格邊都縮小到原來的。1月日小組教師評(píng)價(jià)編制人：李永梅審結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中85頁(yè)，距離。求這幅圖紙的比例尺是多少？比例尺的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法月日小組教師評(píng)價(jià)編制人：李永梅審結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中85頁(yè)，距離。求這幅圖紙的比例尺是多少？比例尺的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法的。我還了解到：?！竞献鹘涣鳌坑懻撟灾鲗W(xué)習(xí)中存在的問題。有人需要把實(shí)際距離按一定的()縮小(或擴(kuò)大)，再畫在圖紙上．這時(shí)【合作交流】2、思考討論：放大獲得圖形與原來的圖形相比，有什么相同地方？有什1【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】比例尺是多少？名師精編優(yōu)秀教案【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么。）（1）沙堆底面積：（2比例尺是多少？名師精編優(yōu)秀教案【課堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么。）（1）沙堆底面積：（2）沙堆的體積：【合作交流】名師精編：比例的意義【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中32-體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。通過觀察，初步了解圓柱的組成課題：折線統(tǒng)計(jì)圖【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖正確描述有關(guān)數(shù)【重點(diǎn)、難點(diǎn)】“非典”病人數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。）（1）沙堆底面積：（2。）（1）沙堆底面積：（2）沙堆的體積：【合作交流】名師精編，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完名師精編優(yōu)秀教案成合作探究。分，做錯(cuò)一題倒扣3分，共12道題，小王得了84分，他做錯(cuò)了多）⑹長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬。()⑺用同樣規(guī)格的方磚鋪地，每以給人的直觀感覺兩幅圖是（）的，第一幅圖看起來工資增長(zhǎng)【合作交流】4個(gè)b相加的和是（），a4個(gè)b相加的和是（），a的3倍是（），3個(gè)a相乘的積是1（）管怎么放，總有一個(gè)抽屜至少放進(jìn)（）本書?！竞献鹘涣鳌坑懻撟灾鱩,高12cm，側(cè)面積是多少？（3）一個(gè)圓柱，底面半徑是2d找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉同【課堂總結(jié)】相同的數(shù)據(jù)，不同的單位長(zhǎng)度表示的數(shù)量不同，描述出的統(tǒng)計(jì)圖直觀感覺【當(dāng)堂檢測(cè)】歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)圖名師精編優(yōu)秀教案觀察右邊的扇形統(tǒng)計(jì)圖，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。熟練地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是假分?jǐn)?shù)。1歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)圖名師精編優(yōu)秀教案觀察右邊的扇形統(tǒng)計(jì)圖，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。熟練地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是假分?jǐn)?shù)。1（3）分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的“模型的高度：原塔高度＝1：10”，已知原塔的高度為320ｍ課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反映的有關(guān)數(shù)據(jù).【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】要知道哪些條件？【合作交流】理解圓柱表面積的含義（1小組內(nèi)拿（一）輕松熱身。寫出相關(guān)的公式：圓柱的表面積:s=圓柱的體積要知道哪些條件？【合作交流】理解圓柱表面積的含義（1小組內(nèi)拿（一）輕松熱身。寫出相關(guān)的公式：圓柱的表面積:s=圓柱的體積答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以不做，附加題由金葉同學(xué)完成。四邊形④扇形判斷。（1）圓錐的高是指從圓錐的頂點(diǎn)到圓錐的底面（3）C牌彩電占市場(chǎng)銷售量的。什么是比?；貞洷雀鞑糠值拿Q。33：2或……什么是比?；貞洷雀鞑糠值拿Q。33：2或……()（）（）（）歡小品的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的。（4）喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)占調(diào)查學(xué)懂了什么？還有什么疑問？【當(dāng)堂檢測(cè)】判斷（1）被除數(shù)一定，（姓名：小組評(píng)價(jià)核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2（4）D牌彩電占市場(chǎng)銷售量的8。（5）其他品牌彩電占市場(chǎng)銷售量的。我還了解【合作交流】【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】單價(jià)？名師精編優(yōu)秀教案（3）已知工作總量和工作時(shí)間，怎樣求工()單價(jià)？名師精編優(yōu)秀教案（3）已知工作總量和工作時(shí)間，怎樣求工()（２）小明一口氣喝了200（）水。他的體重42（）（3）.9）列式計(jì)算。溫馨提示：a÷b可以讀作：①a除以b②b除a積計(jì)算公式。難點(diǎn)：理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過程?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】、、、鉛筆分配到3個(gè)文具盒中，一共有（）種情況，在每一種情況中，都個(gè)。要想摸出的球一定有鉛筆分配到3個(gè)文具盒中，一共有（）種情況，在每一種情況中，都個(gè)。要想摸出的球一定有2個(gè)同色的，至少要摸出幾個(gè)球？自由猜測(cè)0的倍數(shù)，其他年份是4的倍數(shù)的年份都是閏年，反之則是平年。二體積與高度的（）一定。（３）像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量（【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（）輕松熱身。名師精編優(yōu)秀教案自己制作一個(gè)圓錐模型。觀察書中第2就叫做（）。下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例，把組成的比例寫出導(dǎo)】）班使用時(shí)間：輕松熱身。名師精編優(yōu)秀教案自己制作一個(gè)圓錐模型。觀察書中第2就叫做（）。下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例，把組成的比例寫出導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2011年月日小組教師評(píng)價(jià)編制人：李培仙審16℃，比0攝氏度的溫度還要（），記作（），讀作（）。雪地里【合作交流】【課堂總結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】負(fù)數(shù)都在0的（），也就是負(fù)數(shù)都比0負(fù)數(shù)都在0的（），也就是負(fù)數(shù)都比0（），而正數(shù)都比0（），負(fù)分之幾小明家養(yǎng)60只雞，鴨的只數(shù)7是雞的鴨有多少只？7小明家？還有什么疑問？【當(dāng)堂檢測(cè)】填表1在比例尺是的中國(guó)地圖上，量設(shè)未知數(shù)時(shí)長(zhǎng)度單位的使用．【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身什么叫做【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】六（姓名：小組評(píng)價(jià)核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：（姓名：小組評(píng)價(jià)核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2=8六（姓名：小組評(píng)價(jià)核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：（姓名：小組評(píng)價(jià)核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2=8名師精編優(yōu)秀教案*將6再配上一個(gè)數(shù)組成比例，這個(gè)數(shù)可以是體積與高度的（）一定。（３）像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量（），（2）根據(jù)“抽屜原理”中“只要分放的物體個(gè)數(shù)比抽屜數(shù)多，就能保證【合作交流】【課堂總結(jié)】同一天？名師精編優(yōu)秀教案課題：“抽屜原理”的應(yīng)用【使用說明及對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解物體。（2同一天？名師精編優(yōu)秀教案課題：“抽屜原理”的應(yīng)用【使用說明及對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解物體。（2）設(shè)計(jì)“抽屜”的具體形式，即“抽屜原理”。（3）運(yùn)比例關(guān)系表示為圓柱體積高度=底面積（一定）如果用字母x和y表【當(dāng)堂檢測(cè)】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】邊是旋轉(zhuǎn)而成的圓錐的（），另一條直角邊是圓錐的底面的（）?！旧裰荨蔽逄?hào)飛船環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指標(biāo)，“神州”五號(hào)0(標(biāo)出內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng))兩個(gè)外項(xiàng)的積是2.4邊是旋轉(zhuǎn)而成的圓錐的（），另一條直角邊是圓錐的底面的（）?！旧裰荨蔽逄?hào)飛船環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指標(biāo)，“神州”五號(hào)0(標(biāo)出內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng))兩個(gè)外項(xiàng)的積是2.4×40=兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積1角和5角的硬幣共27枚，價(jià)值5.1元，1角和5角的硬幣各有8【復(fù)習(xí)目標(biāo)】【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】1、分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份的數(shù)就25個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成為最小的質(zhì)數(shù)。18個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是假分?jǐn)?shù)。1因。*你認(rèn)為哪一幅統(tǒng)計(jì)圖更能準(zhǔn)確反映員工月薪變化情況？為什么比較圓柱和圓錐的不同？名師精編優(yōu)秀教案圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)】能理解抽屜原理，并能解決有關(guān)簡(jiǎn)單的問題。2．體會(huì)數(shù)學(xué)與日常數(shù)值比例尺。比例尺080米解【合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在的2因。*你認(rèn)為哪一幅統(tǒng)計(jì)圖更能準(zhǔn)確反映員工月薪變化情況？為什么比較圓柱和圓錐的不同？名師精編優(yōu)秀教案圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)】能理解抽屜原理，并能解決有關(guān)簡(jiǎn)單的問題。2．體會(huì)數(shù)學(xué)與日常數(shù)值比例尺。比例尺080米解【合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在的2。2、做一做：比較下面兩個(gè)數(shù)的大小。5○○比例關(guān)系表示為圓柱體積高度=底面積（一定）如果用字母x比例關(guān)系表示為圓柱體積高度=底面積（一定）如果用字母x和y表能正確描述扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù).使學(xué)生能正確運(yùn)用扇形統(tǒng)）底面積是40平方米，高是2m。（2）底面半徑是2cm，高是結(jié)論上?！井?dāng)堂檢測(cè)】如果盒子里有藍(lán)、紅、黃球各6個(gè)，從盒子里1【合作交流】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【復(fù)習(xí)目標(biāo)】法”，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，使用的材料都比計(jì)算得到的結(jié)果多一些。入杯中，水會(huì)溢出20毫升。求鉛錘的體積。課題：圓錐的體積【使中76-77頁(yè)，針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組雙同色的筷子？為什么？（附加題）你還能舉出一些能用抽屜原理解被減數(shù)法”，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，使用的材料都比計(jì)算得到的結(jié)果多一些。入杯中，水會(huì)溢出20毫升。求鉛錘的體積。課題：圓錐的體積【使中76-77頁(yè)，針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組雙同色的筷子？為什么？（附加題）你還能舉出一些能用抽屜原理解被減數(shù)=2【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】一個(gè)加數(shù)=一一個(gè)因數(shù)=1、被除數(shù)=說說四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。計(jì)算下面各題。減數(shù)=2”，即弄清“抽屜”（“抽屜”是什么，有幾個(gè)“抽屜”）和分放的標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以不做，附加題由金葉組的同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)齡是小強(qiáng)年齡的3倍？師徒倆合做了一批零件，完成時(shí)師傅做了20”，即弄清“抽屜”（“抽屜”是什么，有幾個(gè)“抽屜”）和分放的標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以不做，附加題由金葉組的同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)齡是小強(qiáng)年齡的3倍？師徒倆合做了一批零件，完成時(shí)師傅做了20：球的顏色共有（）種，如果只摸出2個(gè)球，會(huì)出現(xiàn)三種情況：2個(gè)24a13疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以案正比例關(guān)系可以用下面的式子表示為：疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以案正比例關(guān)系可以用下面的式子表示為：()()=k()（4）想學(xué)完成?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解比和比例的意義與基4個(gè)b相加的和是（），a的3倍是（），3個(gè)a相乘的積是1（）【合作交流】486+302≈【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【復(fù)習(xí)目標(biāo)】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身說說下列各比例尺表示的具體意義。（1底等高的圓錐的體積等于圓柱體積的（），所以圓錐的體積=（）×習(xí)，能自主總結(jié)小學(xué)階段的簡(jiǎn)便算法，進(jìn)一步熟練掌握運(yùn)算名師精編個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)2預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身說說下列各比例尺表示的具體意義。（1底等高的圓錐的體積等于圓柱體積的（），所以圓錐的體積=（）×習(xí)，能自主總結(jié)小學(xué)階段的簡(jiǎn)便算法，進(jìn)一步熟練掌握運(yùn)算名師精編個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)長(zhǎng)度單位，這時(shí)這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為1，【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】：（：（：（（6+1考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組課題：比例的基本性質(zhì)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書積是（）。※（6）把一個(gè)棱長(zhǎng)考完成合作探究。針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組課題：比例的基本性質(zhì)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書積是（）?！?）把一個(gè)棱長(zhǎng)6厘米的正方體削成盡可能大的圓柱習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)圖形的放大與縮小現(xiàn)象，體會(huì)圖形的相似。掌握?qǐng)D形放【合作交流】2、先獨(dú)立完成，再合作交流。核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2011年月日小組的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中20頁(yè)，用紅習(xí)中存在的問題。探討：圓柱的各部分與拼成的長(zhǎng)方體的各部分之間的關(guān)系。一個(gè)圓柱形罐頭盒的底面半徑是核人：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】）班使用時(shí)間：2011年月日小組的應(yīng)用【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中20頁(yè)，用紅習(xí)中存在的問題。探討：圓柱的各部分與拼成的長(zhǎng)方體的各部分之間的關(guān)系。一個(gè)圓柱形罐頭盒的底面半徑是5cm，高是18cm。它+144111【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】不做，附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和系列方程解應(yīng)用題【自主學(xué)習(xí)】一、解方程。不做，附加題由金葉同學(xué)完成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解圓柱側(cè)面積和系列方程解應(yīng)用題【自主學(xué)習(xí)】一、解方程。11:=8:x=10個(gè)圓柱形水杯，底面內(nèi)直徑是10cm，高是16cm，倒入的飲料離是多少？(二)自主學(xué)習(xí)。自學(xué)例學(xué)校要建一個(gè)長(zhǎng)80米、寬60【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，掌握分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題。合作交流完成。組內(nèi)操作：來。11:和合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題。合作交流完成。組內(nèi)操作：來。11:和8:616:4和72:18【合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題。討論：書上32頁(yè)四面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值有什么關(guān)字母的式子的值。加深對(duì)方程意義的理解，會(huì)解簡(jiǎn)易方程【復(fù)習(xí)重點(diǎn)通過自主學(xué)習(xí)，經(jīng)歷探究的過程，體驗(yàn)成功的快樂。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：40=根據(jù)所求出的比值，可以發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)比的比值（）。所以我通過自主學(xué)習(xí)，經(jīng)歷探究的過程，體驗(yàn)成功的快樂?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：40=根據(jù)所求出的比值，可以發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)比的比值（）。所以我過不同的分析思路進(jìn)一步提高解答應(yīng)用題的能力?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)需要把實(shí)際距離按一定的()縮小(或擴(kuò)大)，再畫在圖紙上．這時(shí)【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、通過復(fù)習(xí)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法，并能正確熟練地解答分?jǐn)?shù)甲、乙兩輛汽車同時(shí)從兩地相對(duì)開車，甲車每小時(shí)行a千米，乙車每比值：0.9：3.62:92:27甲、乙兩輛汽車同時(shí)從兩地相對(duì)開車，甲車每小時(shí)行a千米，乙車每比值：0.9：3.62:92:27名師精編優(yōu)秀教案(二)自主合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。有*標(biāo)記積解決實(shí)際問題【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)書中14【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】7是雞的鴨7比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘同一個(gè)數(shù)，比值不變。（）（3）比例的兩個(gè)內(nèi)圖形相比，有什么相同地方？有什么不同的地方？1*把一個(gè)長(zhǎng)3c能正確描述扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘同一個(gè)數(shù)，比值不變。（）（3）比例的兩個(gè)內(nèi)圖形相比，有什么相同地方？有什么不同的地方？1*把一個(gè)長(zhǎng)3c能正確描述扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù).使學(xué)生能正確運(yùn)用扇形統(tǒng)附加題由金葉同學(xué)完成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解反比例的意義，掌握3比鴨多【合作交流】2、先獨(dú)立完成，再合作交流。1131【當(dāng)堂檢測(cè)】4法結(jié)合律：（5）乘法分配律：（6）除法的性質(zhì)：（法結(jié)合律：（5）乘法分配律：（6）除法的性質(zhì)：（7）減法的性正數(shù)，（）是負(fù)數(shù)，（）既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。（2）如果60出四個(gè)連續(xù)的正整數(shù)和四個(gè)連續(xù)的負(fù)整數(shù)。正整數(shù)：（）、（）、（正確判斷兩個(gè)比能否組成比例?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（一）輕松熱身。說說5224【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】.0034讀作：（2）寫出下面各數(shù)。五萬六千三百四十二十五億kg.0034讀作：（2）寫出下面各數(shù)。五萬六千三百四十二十五億kg，這個(gè)油桶可裝多少千克油？（得數(shù)保留整數(shù)）想一想：最后的通風(fēng)管，每節(jié)通風(fēng)管的底面直徑是8分米，長(zhǎng)是60分米。至少需要過的數(shù)有哪些？看書中76頁(yè)的插圖，說說這些數(shù)的具體意義。二、32、針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組內(nèi)討論交流，答疑【復(fù)習(xí)目標(biāo)】【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】個(gè)b相加的和是a的3倍是3個(gè)a相乘的積是1。旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱的各部數(shù)比是（）：（）。3⑧（）÷24==24:()=()%⑼已知旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱的各部數(shù)比是（）：（）。3⑧（）÷24==24:()=()%⑼已知）⑹長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬。()⑺用同樣規(guī)格的方磚鋪地，每（一）輕松熱身。寫出相關(guān)的公式：圓柱的表面積:s=圓柱的體積。。:18%=什么是整數(shù)？整數(shù)包括哪些數(shù)？三、分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)的分類。分?jǐn)?shù)單（）或（）?！菊n堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？【？【當(dāng)堂檢測(cè)】寫出A什么是整數(shù)？整數(shù)包括哪些數(shù)？三、分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)的分類。分?jǐn)?shù)單（）或（）?！菊n堂總結(jié)】本堂課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？【？【當(dāng)堂檢測(cè)】寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù)。在數(shù)軸上數(shù)值比例尺為（）。附加思考課本49頁(yè)圖中2：1表示什么？【課【合作交流】點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟練掌握?qǐng)A柱的體積公式，能正確計(jì)算圓柱的體積我還能這樣做：名師精編優(yōu)秀教案【合作交流】討論自主學(xué)習(xí)中存在惑。有*標(biāo)記的綠葉同學(xué)可以不做，附加題由金葉同學(xué)完成。【學(xué)習(xí)形油桶可以裝汽油多少升？※把一根底面周長(zhǎng)是24點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟練掌握?qǐng)A柱的體積公式，能正確計(jì)算圓柱的體積我還能這樣做：名師精編優(yōu)秀