人教課標(biāo)版一下《兩位數(shù)的加法和減法》word教案小學(xué)學(xué)案

友太棒了，還會(huì)利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決大哥哥大姐姐才能解決的問(wèn)+3=？35+30=？的時(shí)候，并沒(méi)有進(jìn)行比較；個(gè)位上的0和個(gè)不是和友太棒了，還會(huì)利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決大哥哥大姐姐才能解決的問(wèn)+3=？35+30=？的時(shí)候，并沒(méi)有進(jìn)行比較；個(gè)位上的0和個(gè)不是和5找朋友，而是很十位上的3找朋友。師：為什么？生：因?yàn)?5本故事書(shū)，另一邊3本……二、新授教師自己直接提問(wèn)：?jiǎn)栴}1兩位數(shù)的加法和減法（不進(jìn)位、不退位）信息：35本故事書(shū)，另一邊3本……減，(教師相應(yīng)的在“相同數(shù)位上的數(shù)字相加的后面板書(shū)：減？)減，(教師相應(yīng)的在“相同數(shù)位上的數(shù)字相加的后面板書(shū)：減？)那怎么找朋友？生：十位上的兩個(gè)3是朋友，個(gè)位上的5和個(gè)位上的343=50+43=（說(shuō)算法）23+45=18+61=（說(shuō)算法的心態(tài)平和了很多，教學(xué)了逐漸成熟了，我有信心將自己的教學(xué)演繹名師精編優(yōu)秀教案生：因?yàn)樗麄兌际莻€(gè)位。生：個(gè)位數(shù)字表示有幾個(gè)一？生：十位數(shù)字表示有幾個(gè)十。師：說(shuō)得真好。十位和個(gè)位數(shù)字表示的意義不同，所以我們只能將相同數(shù)位上的數(shù)字相加。？（？（個(gè)一。一起說(shuō)一遍。35+30：）師：剛剛小朋友算的加法真不錯(cuò)，張老師知道了只有相同數(shù)位的數(shù)：個(gè)位數(shù)字表示有幾個(gè)一？師：十位數(shù)字呢？生：十位數(shù)字表示有幾，有一個(gè)降落傘還是不降下來(lái)，需要一個(gè)最聰明的孩子才能幫助他？法。師：能不能隨便找？生：不能。只能個(gè)位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字找朋友）師：剛剛小朋友算的加法真不錯(cuò)，張老師知道了只有相同數(shù)位的數(shù)：個(gè)位數(shù)字表示有幾個(gè)一？師：十位數(shù)字呢？生：十位數(shù)字表示有幾，有一個(gè)降落傘還是不降下來(lái)，需要一個(gè)最聰明的孩子才能幫助他？法。師：能不能隨便找？生：不能。只能個(gè)位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字找朋友名師精編優(yōu)秀教案師：也就是相同數(shù)位上的數(shù)字相加。板書(shū)在35+3=35+30=42+3=42+30=？（3個(gè)一）教師板書(shū)：3？（3個(gè)一）教師板書(shū)：3個(gè)一。5個(gè)一加3個(gè)一等于8個(gè)一。板書(shū)。大家都是這么想的嗎？是的。這一題你還會(huì)找朋友嗎？找找看。教畫(huà)。學(xué)生算對(duì)一個(gè)，就降落一個(gè)傘。先慢慢的出示，再由慢到快。咦事，爭(zhēng)當(dāng)活雷鋒，四、五年級(jí)的哥哥姐姐給災(zāi)區(qū)的孩子捐書(shū)。瞧，這名師精編優(yōu)秀教案？（？（是也有類(lèi)似的方法？生說(shuō)：沒(méi)有。生說(shuō)：有，只要把相同數(shù)位上的數(shù)：個(gè)位數(shù)字表示有幾個(gè)一？師：十位數(shù)字呢？生：十位數(shù)字表示有幾到了朋友。5是也有類(lèi)似的方法？生說(shuō)：沒(méi)有。生說(shuō)：有，只要把相同數(shù)位上的數(shù)：個(gè)位數(shù)字表示有幾個(gè)一？師：十位數(shù)字呢？生：十位數(shù)字表示有幾到了朋友。5表示什么意思？（5個(gè)一）板書(shū)：5個(gè)一。3表示什么位的。首先，習(xí)題設(shè)計(jì)太單一，也缺乏新意。只安排比較簡(jiǎn)單的計(jì)算名師精編優(yōu)秀教案師：通過(guò)這樣3個(gè)題的計(jì)算，你是不是已經(jīng)有了結(jié)論呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)上的數(shù)字相加減）-3-3+5-4+6-5+3+11+11-23+75-42-25+1336361388462134考考大家，看誰(shuí)反應(yīng)最快？CAI出示搶答題：35+4=35+4考考大家，看誰(shuí)反應(yīng)最快？CAI出示搶答題：35+4=35+4物的故事學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加減計(jì)算（板書(shū)課題），我們知道計(jì)算兩位開(kāi)課，較以前的公開(kāi)課，今天來(lái)了20多所學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課。覺(jué)得？（3個(gè)一）教師板書(shū)：3個(gè)一。5個(gè)一加3個(gè)一等于8個(gè)一。板書(shū)名師精編優(yōu)秀教案咦，有一個(gè)降落傘還是不降下來(lái)，需要一個(gè)最聰明的孩子才能幫助計(jì)算35+36，說(shuō)說(shuō)你的想法。A5+6=1130+30=6060+11=71B61？（就可以得出答案？（是的）又一次說(shuō)明了，減法也有這樣的策略。誰(shuí)字相減。師：你提出了一個(gè)偉大的猜想，只要將相同數(shù)位上的數(shù)字相你找到了哪些朋友？生：3就可以得出答案？（是的）又一次說(shuō)明了，減法也有這樣的策略。誰(shuí)字相減。師：你提出了一個(gè)偉大的猜想，只要將相同數(shù)位上的數(shù)字相你找到了哪些朋友？生：3和