2023年小學(xué)語文工作計(jì)劃模板匯編7篇

2023年小學(xué)語文工作計(jì)劃模板匯編7篇小學(xué)語文工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注意以人為本，全面提升語文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；接著深化開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教化，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教化教學(xué)新局面。

工作思路：

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，根據(jù)教研室的工作支配，開拓性地開展工作；通過注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參加，深化開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有打算，重過程，有收獲。

主要工作及詳細(xì)措施：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)我校高素養(yǎng)的語文老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教化觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將接著開展各種分析、溝通活動(dòng)，激勵(lì)老師開展教后反思，尤其是要擅長(zhǎng)總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思索，促進(jìn)自己的學(xué)問積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思索型的老師。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種溝通活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位老師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)支配，適應(yīng)教化新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)老師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組老師的綜合素養(yǎng)。

二、深化開展課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效。

1、本學(xué)期，接著協(xié)作聯(lián)校，開展推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的溝通、研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、組織開展組內(nèi)名師示范課，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探究，要求組內(nèi)全體老師參與聽課，并進(jìn)行課后溝通評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探究提高的目的。

3、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育，要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行探討、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、強(qiáng)化中年級(jí)段的'閱讀、習(xí)作教學(xué)。

5、主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：全部老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中獲得學(xué)問。力爭(zhēng)本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。

（2）上課：要求老師要適應(yīng)教化新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)切學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，激勵(lì)運(yùn)用課件協(xié)助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

（4）輔導(dǎo)：每位老師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注意平常的因材施教，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特殊要重視培育學(xué)生上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將協(xié)作聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進(jìn)行檢查，并剛好通報(bào)。

四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高本年級(jí)組的影響力。

教研組是我們業(yè)務(wù)溝通提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，須要我們同心協(xié)力，共同推動(dòng)。

搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位老師的業(yè)務(wù)實(shí)力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家主動(dòng)參加，共同促進(jìn)。

小學(xué)語文工作安排篇2

本學(xué)期，我校語文組教研工作在鎮(zhèn)教化局工作理念指導(dǎo)下，接著推動(dòng)慧教化、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在老師及教研隊(duì)伍建設(shè)、教研質(zhì)量提升、教化信息化、與民辦學(xué)校教研結(jié)對(duì)探討、才智課堂建設(shè)等方面進(jìn)行探討與探究，注意語言規(guī)范，書寫教化，以進(jìn)一步促進(jìn)我校語文教化的發(fā)展，同時(shí)滲透德育教化、環(huán)境教化、心理教化、法制教化，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺(tái)，促專業(yè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)統(tǒng)編教材培訓(xùn)。利用科組學(xué)習(xí)和上級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教材的全員培訓(xùn)，幫助老師精確把握統(tǒng)編教材的結(jié)構(gòu)體系、編寫思路與主要特點(diǎn)。

2.發(fā)揮骨干老師、老老師的帶頭示范作用，以老帶新，促科組全面提高。有安排地開展教研活動(dòng)，通過教研共享會(huì)、磨課、送課等形式開展教學(xué)展示、主題研討、講座等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師和老老師的輻射、示范、引領(lǐng)作用，同時(shí)促進(jìn)其自身專業(yè)成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范老師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。老師在課前要了解、熟識(shí)、駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，細(xì)心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)老師在教學(xué)中要求仔細(xì)實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，主動(dòng)開展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充溢輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡(jiǎn)，方法要活，把學(xué)問教學(xué)，實(shí)力培育、潛能開發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點(diǎn)）。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合實(shí)力。

三、關(guān)注語文學(xué)科核心問題，加強(qiáng)“才智課堂”建設(shè)

1.主動(dòng)探究才智課堂教學(xué)模式。在總結(jié)上學(xué)期才智課堂建設(shè)閱歷的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科骨干老師以提升老師教學(xué)才智和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力為主要導(dǎo)向，進(jìn)一步探究學(xué)科才智課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的`培育。特殊關(guān)注“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“雙師教學(xué)”等教學(xué)方式，引導(dǎo)老師在信息化條件下開展課堂教學(xué)，探究基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支撐的教與學(xué)方式的變革，以此為突破口，推動(dòng)才智課堂建設(shè)。

2.大力探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式;如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)與民辦小學(xué)教研結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1.接著推動(dòng)“雙師教學(xué)”工作。本學(xué)期要進(jìn)一步探究“雙師教學(xué)”教學(xué)方式，剛好總結(jié)閱歷和做法，開學(xué)初探討制定本學(xué)期實(shí)施安排，定期開展“雙師教學(xué)”研討活動(dòng)。

2.接著開展送課到潮信小學(xué)活動(dòng)?？梢袁F(xiàn)場(chǎng)送培送課到潮信小學(xué)，也可以充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。

五、參與的金沙小學(xué)、東安小學(xué)的鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)溝通進(jìn)步。

六、通過其他多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野。

七、做好新教材的資源建設(shè)及微課評(píng)比。

鎮(zhèn)本學(xué)期將對(duì)小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)新教材進(jìn)行微課資源建設(shè)暨微課評(píng)比活動(dòng)，我校將依據(jù)分工完成建設(shè)任務(wù)。組織老師參與新編教材培訓(xùn)活動(dòng)。

小學(xué)語文工作安排篇3

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期，由于我?guī)П景鄶?shù)學(xué)三年，對(duì)學(xué)生的狀況可以說有肯定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全駕馭。通過一學(xué)期的了解，對(duì)本班的狀況有了了解。本學(xué)期為了做好兩基迎國(guó)檢工作，為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

首先，與學(xué)生交談。有安排地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，另外通過學(xué)雷鋒講文明讀好書等活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立做好事、愛讀書的習(xí)慣。增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

其次，不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要?jiǎng)偤眉?lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要?jiǎng)偤谜{(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

最終，進(jìn)行家庭訪問，通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、組織好學(xué)生參與升旗和兩操。

組織學(xué)生參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國(guó)主義教化，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨、酷愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。組織學(xué)生仔細(xì)做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實(shí)力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(3)組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的驚慌學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得激烈，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教化。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體。

班級(jí)集體是班主任教化的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，須要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。

(1)、確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和探討學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，激勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

(2)、選拔、培育和運(yùn)用班干部。

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在運(yùn)用過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓的學(xué)生有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實(shí)力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運(yùn)用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。詳細(xì)做法

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教化，班主任應(yīng)持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教化工作要對(duì)癥下藥，教化個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出惡作劇。

總之，為了能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。特制定以上班級(jí)工作安排。

小學(xué)語文工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教化理論為基本行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹立以學(xué)生為中心的教化觀。在新課改的大背景下，主動(dòng)踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語文老師的業(yè)務(wù)實(shí)力水平，走出去，引進(jìn)來，培育一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的'語文老師團(tuán)隊(duì)。

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

2、扎實(shí)開展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變語文教化理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。

3、在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作教育處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。

4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文老師優(yōu)秀課評(píng)比、青年老師基本功競(jìng)賽。

5、主動(dòng)組織老師參與教學(xué)研討活動(dòng)，做好新老師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘老師教學(xué)基本技能評(píng)比。

6、接著激勵(lì)老師參與網(wǎng)絡(luò)教研，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

7、主動(dòng)參與優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。

三、詳細(xì)工作措施

（一）教研組建設(shè)。

強(qiáng)化語文教研建設(shè)，主動(dòng)有序有實(shí)效地開展語文教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，讓語文教研能真正了解語文老師所需，解決語文老師所難。拓寬語文教研之路，實(shí)現(xiàn)語文老師實(shí)力提升。

主動(dòng)為語文老師的的發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)，做語文老師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

結(jié)合教研組活動(dòng)，開展老師互聽互評(píng)活動(dòng)。向身邊老師學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

主動(dòng)動(dòng)員一部分實(shí)力強(qiáng)、主動(dòng)性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢(shì)力，打造白塔語文老師團(tuán)隊(duì)。

（二）語文常規(guī)工作

1、嚴(yán)格要求全體語文老師仔細(xì)執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。

2、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材仔細(xì)備課，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的主動(dòng)作用。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。

3、嚴(yán)格按課表上課，并合理支配好課堂非常鐘的寫字時(shí)間，漸漸提高學(xué)生寫字水平。

4、協(xié)作教育處，實(shí)行定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)全體語文老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，剛好督查整改老師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

5、激勵(lì)老師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。

6、要求老師在教學(xué)過程中剛好關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，依據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特殊關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

7、激勵(lì)老師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。

（三）加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育和提升。支配主動(dòng)性高、責(zé)任心強(qiáng)的老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)閱歷為我們服務(wù)。

激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研實(shí)力，爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲。

主動(dòng)組織老師參與相關(guān)競(jìng)賽，爭(zhēng)取較上學(xué)期取得新的突破。

四、活動(dòng)支配

3月份：

1、制定新學(xué)期的教研組工作安排。

2、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討。

3、組織老師參與識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)。

4、老師業(yè)務(wù)檢查。

4月份：

1、組織老師參與習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。

2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識(shí)字教學(xué)課例研討。

3、老師業(yè)務(wù)中期檢查。

5月份：

1、老師業(yè)務(wù)檢查。

2、高年級(jí)習(xí)作教學(xué)課例研討。

3、組織新聘老師參與縣教學(xué)技能評(píng)比。

6月份：

1、組織老師業(yè)務(wù)檢查。

2、校本教研：語文課怎樣復(fù)習(xí)更有效？

2、組織參與縣優(yōu)秀論文評(píng)比。

3、總結(jié)、整理教研組活動(dòng)材料。

4、制定復(fù)習(xí)安排，迎接期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

小學(xué)語文工作安排篇5

我是一名小學(xué)語文老師，從踏上老師崗位的那一天起先，就始終工作在教化教學(xué)此文的第一線，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動(dòng)參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

一、個(gè)人分析

1.優(yōu)勢(shì)：

（1）、擅長(zhǎng)捕獲課堂小學(xué)學(xué)生的改變，培育學(xué)生的探究實(shí)力，，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

（2）、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

（1）語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）、在面對(duì)每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全部學(xué)生的主動(dòng)性。

二、目標(biāo)及措施

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論、緊跟教化發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書籍.。同時(shí)，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學(xué)習(xí)與思索＂真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

要主動(dòng)向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教化教學(xué)此文探討，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并剛好做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循＂以人為本＂的管理原則，增加自己的管理實(shí)力。在教化教學(xué)此文工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏稳焙丁?/p>

5、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為協(xié)助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思索，主動(dòng)撰寫教化科研論文，主動(dòng)參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研實(shí)力的老師，確立自己的探討課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

四、教化教學(xué)此文方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，主動(dòng)投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教化發(fā)展的形勢(shì)，駕馭教化發(fā)展的動(dòng)向，剛好更新教化觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作實(shí)力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而創(chuàng)建性的運(yùn)用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。主動(dòng)投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在肯定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟。接著和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。主動(dòng)參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教化教學(xué)風(fēng)格。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……剛好進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的`言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，剛好自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)諦視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)特性。

六、多實(shí)踐

1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充溢課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教化教學(xué)此文的探討者。主動(dòng)參與各類的教化教學(xué)此文活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“特性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教化教學(xué)此文工作進(jìn)行總結(jié)，通過剛好總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成果，同學(xué)們都開心的度過了一個(gè)歡樂的寒假，在春節(jié)期間確定玩的很開心。不過新的學(xué)期起先了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

小學(xué)語文工作安排篇6

一、訓(xùn)練內(nèi)容：

本著既引起學(xué)生的愛好，學(xué)會(huì)觀賞美文，又讓學(xué)生學(xué)到習(xí)作方法，提高綜合習(xí)作實(shí)力的目的，本學(xué)期共支配八次習(xí)作內(nèi)容：

1走進(jìn)大自然

2我聽到的一個(gè)愛國(guó)故事

3愛就在我身邊

4續(xù)編故事

5我想有個(gè)星期八

6欽佩的一個(gè)人

7與詩同行

8我和-------的故事

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作愛好，提高學(xué)生的習(xí)作實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法。

3、運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作。

4、通過講評(píng)習(xí)作提高學(xué)生的鑒賞實(shí)力和修改習(xí)作的實(shí)力。

三訓(xùn)練重難點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作愛好，提高學(xué)生的`習(xí)作實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法。

3、運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作。

四。訓(xùn)練措施方法：

1、拓寬閱讀范圍，奠定寫作基礎(chǔ)。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生積累更多的語言素材，是提高學(xué)生作文實(shí)力的重要途徑。多閱讀不僅可以幫助學(xué)生積累大量的詞匯和句式，而且可以促使學(xué)生在讀的過程中學(xué)習(xí)、感悟作者視察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法和技巧，并內(nèi)化成學(xué)生自己的相識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作實(shí)踐。閱讀包括兩方面：一是閱讀好語文課本上的文章；二是閱讀好課本以外的文章。語文課本上的文章是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練和作文教學(xué)的好例子，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用好這一資源，但是要想使學(xué)生的見識(shí)更廣泛一些，就必需加大閱讀量。

2、提高學(xué)生主體參加意識(shí)，發(fā)展特性化。

首先，要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加意識(shí)，必需激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛。

其次，要教化學(xué)生明白，作文不是文字嬉戲，而是把自己的真實(shí)生活感受、思想情感傳達(dá)給別人，尋求彼此溝通。

3、細(xì)心指導(dǎo)視察，教給寫作方法

學(xué)生學(xué)會(huì)了視察并有了肯定的素材積累，就可以指導(dǎo)他們寫文章了。寫作文要遵照以下原則：

（1、）師生共同審題，找出題眼。

（2、）師生共同確定寫作范圍

（3、）想想自己打算寫那些內(nèi)容。

（4、）這些內(nèi)容打算分幾部分寫。

（5、）確定寫作目的。

等這些環(huán)節(jié)一一落實(shí)之后，再進(jìn)行作文重點(diǎn)部分的指導(dǎo)，對(duì)于不同的作文，老師要分類指導(dǎo)，也可以結(jié)合學(xué)過的課文指導(dǎo)學(xué)生怎樣把事情寫詳細(xì)，怎樣把人物動(dòng)作、神態(tài)描寫精確、生動(dòng)、形象。且記學(xué)生作文中的千人一面，一模一樣的現(xiàn)象

五。時(shí)間支配：

第一周素材積累

其次周走進(jìn)大自然

第三周評(píng)改賞析作文

第四周我聽到的一個(gè)愛國(guó)故事

第五周評(píng)改賞析作文

第六周愛就在我身邊

第七周評(píng)改賞析作文

第八周續(xù)編故事

第九周評(píng)改賞析作文

第十周我想有個(gè)星期八

第十一周欽佩的一個(gè)人

第十二周與詩同行

第十三周我和-------的故事