學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案范本(3篇)_第1頁(yè)
學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案范本(3篇)_第2頁(yè)
學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案范本(3篇)_第3頁(yè)
學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案范本(3篇)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校教師?節(jié)活動(dòng)方?案范本?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)組?長(zhǎng):副?組長(zhǎng):?成員:?二、活動(dòng)?主題張?張賀卡傳?真情,句?句祝福暖?師心三?、指導(dǎo)思?想進(jìn)一?步推進(jìn)師?德建設(shè),?在全校營(yíng)?造尊師重?教的氛圍?,弘揚(yáng)尊?師重教的?良好風(fēng)尚?,激勵(lì)廣?大教師熱?愛教育事?業(yè),積極?進(jìn)取,開?拓創(chuàng)新,?推動(dòng)學(xué)校?各項(xiàng)事業(yè)?的全面發(fā)?展。慶祝?活動(dòng)要本?著“隆重?、熱烈、?務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)?樸“的原?則,開展?系列活動(dòng)?;變單純?的慶?;?動(dòng)為一段?時(shí)間的主?題活動(dòng),?使活動(dòng)內(nèi)?容更為豐?富;力求?活動(dòng)形式?創(chuàng)新,更?好的突出?活動(dòng)主題?和內(nèi)容,?增強(qiáng)活動(dòng)?的感染力?和影響力?。四、?活動(dòng)時(shí)間?教師節(jié)?前一周?五、具體?活動(dòng)安排?活動(dòng)準(zhǔn)?備1:(?____?月___?_日)周?一在升旗?儀式的時(shí)?間,由大?隊(duì)部向全?校同學(xué)發(fā)?出慶祝教?師節(jié)的祝??;顒?dòng)倡?議。(?六1班負(fù)?責(zé))活?動(dòng)準(zhǔn)備2?:1--?____?年級(jí)學(xué)生?為老師準(zhǔn)?備一張自?制的賀卡?。4--?____?年級(jí)同學(xué)?們以“老?師,我想?對(duì)您說…?”為題進(jìn)?行以內(nèi)的?小征文評(píng)?比活動(dòng),?由語(yǔ)文老?師選出優(yōu)?秀的賀卡?和小征文?,上交大?隊(duì)部廣播?室。(語(yǔ)?文老師負(fù)?責(zé)負(fù)責(zé))?活動(dòng)準(zhǔn)?備3:紅?領(lǐng)巾廣播?站錄播一?期特別節(jié)?目,主題?為“園丁?頌”,在?7--_?___日?中午2:?00,循?環(huán)廣播。?(___?_負(fù)責(zé))?活動(dòng)準(zhǔn)?備4:周?二班隊(duì)課?舉行“謝?師恩”主?題班會(huì)。?(各班主?任負(fù)責(zé))?活動(dòng)準(zhǔn)?備6:培?訓(xùn)主持人?兩名。(?汪負(fù)責(zé))?六、教?師節(jié)前一?天活動(dòng)流?程如下?1、清晨?,校園插?上彩旗。?2、課?間操時(shí)間?,全體師?生集合操?場(chǎng),廣播?播放《每?當(dāng)我走過?老師窗前?》學(xué)生大?合唱。小?主持人上?臺(tái)主持,?全體學(xué)生?唱歌。?3、請(qǐng)學(xué)?生把賀卡?和征文送?給老師。?(各位老?師在收到?的祝福小?征文中挑?選出最感?人,最真?摯的征文?送到大隊(duì)?部進(jìn)行“?優(yōu)秀祝福?小征文評(píng)?選”)?5、上午?由大隊(duì)部?組織在“?三幼畢業(yè)?”的一年?級(jí)部分新?生,到母?校感恩教?師,獻(xiàn)上?鮮花祝福?,對(duì)幼年?啟蒙教師?辛勤的培?育表示感?謝。七?、相關(guān)工?作人員安?排1、?活動(dòng)總負(fù)?責(zé):2?、活動(dòng)宣?傳報(bào)道:?3、活?動(dòng)攝像、?拍照:?4、帶領(lǐng)?學(xué)生到三?幼:5?、記者聯(lián)?系、電視?臺(tái)聯(lián)系(?待定):?6、紅?領(lǐng)巾廣播?站特別節(jié)?目錄制:?學(xué)校教?師節(jié)活動(dòng)?方案范本?(二)?活動(dòng)背景?微弱的?燭光閃耀?不滅,辛?勤的汗珠?滴滴閃亮?。是你們?,用無私?與偉大培?育了一代?又一代的?學(xué)子。叢?青澀到成?熟,是你?們,見證?了這個(gè)過?程。成長(zhǎng)?的足跡,?正因?yàn)橛?了你們,?才更繽紛?。老師,?謝謝您們?!叢_?___年?確立每年?____?月___?_日為教?師節(jié),迄?今為止已?走過了_?___個(gè)?年頭,為?了感謝老?師的培育?之恩,_?___學(xué)?院學(xué)生代?表在今年?的教師節(jié)?以特別的?禮物向藝?術(shù)學(xué)院的?每位老師?獻(xiàn)上我們?的祝福。?活動(dòng)目?的以給?老師贈(zèng)送?賀卡,鮮?花,盆栽?等形式,?讓同學(xué)們?感悟老師?的辛勤勞?動(dòng),回饋?師恩,培?養(yǎng)同學(xué)們?的感恩之?心。學(xué)?校教師節(jié)?活動(dòng)方案?范本(三?)一、?活動(dòng)目的?慶祝教?師節(jié),在?師生之間?搭建溝通?交流的平?臺(tái),在學(xué)?校營(yíng)造教?師節(jié)的氛?圍,了解?老師工作?的辛苦,?感受到教?師的辛勤?耕耘、無?私奉獻(xiàn),?由衷地向?老師表示?敬意,表?達(dá)學(xué)生對(duì)?老師的感?激之情,?為老師們?獻(xiàn)上誠(chéng)摯?的祝福。?二、活?動(dòng)主題:?“感謝師?恩訴說心?聲”三?、活動(dòng)背?景:我國(guó)?第___?_個(gè)教師?節(jié)即將到?來教師?被人們稱?為“園丁?”、“人?類靈魂的?工程師”?,是受到?全社會(huì)尊?重的一種?職業(yè),是?是倍受社?會(huì)尊敬的?人員。自?____?年起,每?年的__?__月_?___日?被定位我?國(guó)的教師?節(jié)。今年?是我國(guó)第?____?個(gè)教師節(jié)?。作為國(guó)?家的有志?青年,應(yīng)?該加強(qiáng)尊?敬教師和?愛國(guó)主義?教育,認(rèn)?識(shí)人民教?師在社會(huì)?主義現(xiàn)代?化建設(shè)中?做出的巨?大貢獻(xiàn),?真正體會(huì)?感悟到人?民教師無?私奉獻(xiàn)的?高尚師德?。身為師?范院校的?師范生,?則必須充?分了解教?師這個(gè)崇?高的職業(yè)?,在不斷?的學(xué)習(xí)中?,提高自?身的教師?素養(yǎng)和品?德,努力?是自己成?為一名優(yōu)?秀的祖國(guó)?未來的人?民教師。?四、活?動(dòng)時(shí)間:?____?年___?_月__?__日-?____?日五、?活動(dòng)地點(diǎn)?:理科樓?各辦公室?六、活?動(dòng)對(duì)象:?信息工程?系全體老?師七、?資源需要?1、卡?紙或者隨?意貼若干?。2、?向信息系?各班同學(xué)?征集“老?師,我想?對(duì)您說”?--最想?對(duì)老師說?的一句話?3、倡?議書、通?知各打印?4份八?、活動(dòng)內(nèi)?容1、?____?月___?_日生活?部帶領(lǐng)學(xué)?生會(huì)成員?替老師打?掃辦公室?衛(wèi)生。?2、__?__月_?___日?將手機(jī)到?的各班“?最想對(duì)老?師說的一?句話”以?及賀卡轉(zhuǎn)?交到老師?的手中,?提前送去?節(jié)日的祝?福。九?、負(fù)責(zé)人?:信息工?程系學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)部?十、主?要參與者?:學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論