2023大學(xué)生個人實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第13頁共13頁2023?大學(xué)生個?人實習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文大三?的專業(yè)課?學(xué)習(xí)還不?到兩個月?，所以在?這一周的?實習(xí)中明?顯感到了?專業(yè)化知?識的不足?。但感覺?很高興的?是在實習(xí)?過程中，?對老師課?上講的知?識突然有?了比較感?性的認(rèn)識?，以前只?是憑空的?想象，到?了施工現(xiàn)?場才發(fā)覺?實際的情?況要復(fù)雜?的多。我?覺得這次?收獲的是?專業(yè)知識?的鞏固和?新知識的?學(xué)習(xí)。比?如，參觀?卷煙廠車?間時關(guān)于?廠房的結(jié)?構(gòu)，通風(fēng)?采光等與?我們在《?____?》上講的?知識能有?機(jī)的結(jié)合?;參觀_?___樓?盤時很容?易的想起?老師講的?框架-剪?力墻的知?識，建筑?材料老師?講的各種?材料的力?學(xué)性能分?析在很多?情況下都?有應(yīng)用，?還有工程?力學(xué)中承?重荷載的?受力分析?。當(dāng)然，?我們掌握?的還是不?系統(tǒng)不扎?實。我們?的帶隊老?師和接待?我們的工?作人員都?傳授給我?們很多的?新東西，?實習(xí)對?于我們大?三生也是?將要走入?社會的學(xué)?生來說是?一次熟悉?社會，了?解社會的?好機(jī)會。?雖然實習(xí)?大多是走?馬觀花。?但通過本?次實習(xí)，?我對建筑?工程的現(xiàn)?場施工和?管理有了?直觀地認(rèn)?識，增強(qiáng)?了對所學(xué)?基礎(chǔ)理論?和專業(yè)知?識的感性?認(rèn)識，并?且在本次?實習(xí)中，?我對建筑?工程的各?方責(zé)任和?角色有了?更切實際?的了解，?深刻體會?到工程建?設(shè)中所包?含的種種?矛盾，種?種限制，?種種實際?問題;親?眼所見了?建筑工人?的辛苦，?以及他們?在實際施?工中各種?手法的巧?妙性和實?用性，比?如，鋼筋?的綁扎，?底層基礎(chǔ)?鋼筋的綁?扎首先要?放樣，每?一跨度里?鋼筋的接?頭數(shù)只有?____?%，即4?根鋼筋里?只有一個?接頭，另?外，接頭?要盡量放?在受壓區(qū)?內(nèi)。在砌?墻的過程?中，如遇?到墻要轉(zhuǎn)?角或相交?的時候，?兩墻要一?起砌起來?，在留槎?的過程中?，可以留?斜槎，如?果要留直?槎，則必?須留陽槎?，且要有?拉結(jié)筋，?不能留陰?槎。在進(jìn)?行混凝土?施工的過?程中，要?特別注意?混凝土的?配合比，?在天熱的?時候要注?意養(yǎng)護(hù)等?等。在工?地上所見?所聞，更?加激發(fā)了?我對本專?業(yè)的熱愛?和憧憬，?也深深體?會到要在?建筑這個?行業(yè)上有?所作為必?須付出更?多的努力?，不僅僅?是在理論?上，更是?在實際的?應(yīng)用中。?與此同時?，我也深?深的體會?到一份責(zé)?任，希望?能夠通過?自己的努?力，為祖?國的大建?設(shè)添磚增?瓦，實現(xiàn)?自身的價?值。2?023大?學(xué)生個人?實習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?經(jīng)過近兩?個月的實?習(xí)，我學(xué)?到了很多?東西，鍛?煉了自己?的實踐教?學(xué)能力，?培養(yǎng)了吃?苦耐勞的?精神，學(xué)?會了與學(xué)?生建立良?好師生關(guān)?系的方法?，在實踐?中成長，?在教學(xué)中?踐行，在?奮斗中進(jìn)?步，現(xiàn)特?將我兩個?月來的實?習(xí)、總結(jié)?如下：?在備課上?，我總是?在課前通?過上網(wǎng)、?看參考書?等方式認(rèn)?真查找備?課資料，?在備課的?過程中如?果遇到一?些困難我?會請教指?導(dǎo)老師，?備完課后?，我總是?在家先練?幾遍，對?著鏡子自?言自語，?或是用錄?像記錄下?來，及時?發(fā)現(xiàn)自己?的問題。?在備課完?成后，我?會把教案?及時的讓?指導(dǎo)老師?過目，及?時糾正老?師發(fā)現(xiàn)的?問題。因?為我覺得?備課是上?好一堂課?的基礎(chǔ)，?要想成為?好的教師?，就必須?在備課上?多下功夫?。在課?堂教學(xué)上?，我的缺?點就是關(guān)?注教案，?不關(guān)注學(xué)?生，這幾?乎是每個?新教師的?通病。由?于我把教?案備得太?死，導(dǎo)致?在上課的?過程中我?依賴教案?，忽視學(xué)?生的主觀?能動性，?沒有做到?以人為本?，以學(xué)生?為本。?具體表現(xiàn)?在：我在?講四年級?下冊的一?篇精讀課?文《夜鶯?的歌聲》?時，講到?給課文叫?小標(biāo)題的?時候，我?否定了學(xué)?生們給的?答案“傳?遞情報”?，堅持自?己的教案?上的“巧?遞情報”?，這樣的?做法打擊?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，指導(dǎo)老?師告訴我?要以學(xué)生?為主，如?果學(xué)生說?的___?_不離十?，要首先?肯定學(xué)生?的答案，?不然人的?思維是不?一樣的，?如果教師?一味否定?學(xué)生的答?案，學(xué)生?會產(chǎn)生挫?敗感，覺?得自己說?什么錯什?么，喪失?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動性。?在教學(xué)實?踐中，我?感到非常?困惑的就?是新教師?要備詳案?則會被教?案牽著鼻?子走，但?是新教師?備略案還?不能控制?住整個課?堂，說白?了就是新?教師缺乏?課堂應(yīng)變?能力和實?踐經(jīng)驗，?不能很好?的駕馭課?堂，我想?，在日后?的不斷磨?練中，我?會更加的?完善自己?，努力朝?一個優(yōu)秀?教師的方?向前進(jìn)。?在課堂?教學(xué)的過?程中，我?的另一個?明顯缺點?就是評價?語的不恰?當(dāng)使用。?教師應(yīng)該?以積極的?眼光來看?待每一位?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?理解學(xué)生?，多多鼓?勵學(xué)生，?因為學(xué)生?是發(fā)展中?的人，每?一位學(xué)生?都具有無?限的發(fā)展?潛力，好?的課堂評?價語能很?好的激勵?學(xué)生，安?慰學(xué)生，?甚至使學(xué)?生重拾自?信。對?回答問題?的學(xué)生都?應(yīng)該給予?適當(dāng)評價?，無論是?答對還是?錯，對表?現(xiàn)好的學(xué)?生應(yīng)該及?時鼓勵表?揚，對回?答錯誤的?學(xué)生不能?謾罵批評?，應(yīng)該及?時指出錯?誤，適當(dāng)?肯定對的?一面。而?且盡量避?免“錯誤?”、“不?是”、“?不對”這?些絕對評?價，換成?“你在想?想”、“?還有沒有?更好的答?案呢”、?“換一種?方式講講?會不會更?好呢”教?師在課堂?中不能以?權(quán)威自居?，要以討?論、協(xié)商?的方式與?學(xué)生共同?探討問題?答案。?我在講語?文園地的?時候，遇?到這樣的?情況，題?目要求把?事物合理?的比喻成?小動物，?如：運動?員像脫韁?的野馬一?樣狂奔了?出去。有?一位同學(xué)?就急著舉?手，說了?一句：運?動員向潮?水一樣像?終點涌去?。我當(dāng)時?就說：“?我們說的?是比喻成?小動物，?你這樣不?行。”?事后，指?導(dǎo)老師告?訴我，把?評價語換?成“你的?比喻用的?非常好，?寫出了運?動員數(shù)量?之多，但?我們這道?題要就比?喻成動物?，你在試?試”會更?好，既肯?定了同學(xué)?的優(yōu)點，?又講出了?他的不足?，一舉兩?得，又不?會打擊同?學(xué)們的自?信心和積?極性。我?覺得小小?的評價語?，其實包?含了很多?學(xué)問在里?面，評價?語的恰當(dāng)?使用跟學(xué)?生的快樂?成長有密?切的聯(lián)系?，所以教?師一定要?使用好評?價語。?在批改作?業(yè)上，我?學(xué)到的最?重要的一?點就是做?好作業(yè)優(yōu)?劣的分類?。教師每?天要改很?多作業(yè)，?不能改完?了就發(fā)下?去什么都?不錯，這?樣等于白?改。把做?的好的和?做的差的?分出來，?每天表揚?做的好的?和有進(jìn)步?的，這樣?學(xué)生會覺?得老師很?重視學(xué)生?的作業(yè)，?也給全班?同學(xué)樹立?了學(xué)校榜?樣。對?做的差的?同學(xué)要及?時給予警?告和批評?，好讓他?們下次改?正。還有?一點仔改?作業(yè)的時?候可不能?掉以輕心?，一定要?認(rèn)真仔細(xì)?，盡量不?要改錯，?如果一個?老師老是?在作業(yè)修?改中出現(xiàn)?錯誤，會?影響這個?老師在學(xué)?生心目中?的地位，?失去教師?崇高的信?譽。教師?是學(xué)生學(xué)?校的引導(dǎo)?者和引路?人，如果?一個老師?頻頻出錯?，那么叫?學(xué)生如何?相信老師?呢。所以?修改作業(yè)?一定要認(rèn)?真。對?于課后總?結(jié)，我覺?得這個對?實習(xí)生來?說和重要?，實習(xí)生?必須學(xué)會?對經(jīng)驗的?及時總結(jié)?。每次上?完課后我?都要認(rèn)真?聽取指導(dǎo)?老師的意?見，及時?修改我的?教案，把?上課過程?中出現(xiàn)的?問題摘錄?下來，反?復(fù)思量，?反復(fù)斟酌?，然后對?自己的教?案進(jìn)行反?復(fù)修改，?在向指導(dǎo)?老師爭取?在別班上?課的機(jī)會?，及時對?自己做一?個驗收。?只有這?樣，才能?真正學(xué)會?教學(xué)經(jīng)驗?和技巧。?最后，我?要講講班?主任工作?，其實上?課不是最?困難的，?如何處理?師生關(guān)系?，調(diào)解學(xué)?生之間的?矛盾才是?班主任最?重要的工?作。一個?好的班主?任能使他?的班級成?為一個具?有凝聚力?的班集體?。班主任?工作多、?雜、亂。?總之，?什么事都?要找班主?任。在實?習(xí)期間，?我主要是?協(xié)助班主?任管理班?級。早?晨，我早?早的來到?教室來監(jiān)?督同學(xué)們?的早讀。?在同學(xué)們?遇到難讀?難認(rèn)的字?詞是及時?給予幫助?，在早讀?的過程中?，我會及?時表揚認(rèn)?真的同學(xué)?和批評偷?懶的同學(xué)?。中午的?時候，我?要把全班?同學(xué)們帶?到食堂就?餐，在此?期間，我?要監(jiān)督他?們排隊，?整齊有序?地下樓。?在午餐?期間，我?還要到處?去巡視，?管理就餐?紀(jì)律。放?學(xué)后，我?要把全班?同學(xué)帶到?校門口，?這時又要?整隊和管?理紀(jì)律，?小學(xué)生的?自律性很?差，所以?小學(xué)班主?任一時一?刻都不能?懈怠，只?有付出辛?勤的努力?，才能收?獲成果。?另外我?還組織各?種各樣班?隊課，其?中包括“?如何養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣”、?“食品安?全與健康?”、“做?文明有禮?貌的少先?隊員”等?等。形式?多樣，學(xué)?生表現(xiàn)積?極，師生?配合默契?，班級氣?氛很活躍?。以上?便是我這?幾個月來?實習(xí)、總?結(jié)，在這?幾個月中?，我學(xué)到?很多東西?，雖然時?間很短，?但是我受?益匪淺，?在此我非?常感謝我?的指導(dǎo)老?師徐蓉老?師的指導(dǎo)?，在此我?表示誠摯?的謝意。?202?3大學(xué)生?個人實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）人生?有很多的?第一次，?第一次站?上三尺講?臺,第一?次為人師?表，對于?師范生的?我來說，?這是一件?極具挑戰(zhàn)?、頗具誘?惑的事情?。__?__年_?___月?____?日，我懷?著即興奮?又焦急的?心情來到?了石阡縣?花橋中學(xué)?，開始了?為期三個?月的頂崗?實習(xí)，實?習(xí)期間的?點點滴滴?、酸甜苦?辣，讓我?體驗到教?師事業(yè)的?崇高和艱?辛。在?實習(xí)期間?，我的主?要任務(wù)是?班主任工?作和教學(xué)?工作，我?將從這兩?個工作中?談?wù)勎业?感受和收?獲。一?、班主任?工作（?1）在工?作準(zhǔn)備方?面首先?我能較快?的了解整?個班級的?情況特點?。記得剛?開始時，?我就急著?找班主羅?老師了解?班級情況?。但羅老?師并沒有?直接告訴?我，而是?讓我自己?去發(fā)現(xiàn)、?去了解。?可能當(dāng)初?我有點不?理解。但?后來想一?想羅老師?并沒有做?錯。應(yīng)該?用自己的?眼睛用心?去觀察了?解這個班?級，了解?學(xué)生，畢?竟面對的?還是學(xué)生?，這也是?對我的工?作的一個?考驗。接?下來我就?召開了班?委會會議?，通過班?委會了解?了班級的?一些日常?工作以及?班委的一?些職責(zé)。?其次，?我能較快?的熟悉和?掌握學(xué)生?的情況。?為了增進(jìn)?對學(xué)生的?了解，我?抓住一切?可能的機(jī)?會和他們?接觸交流?。除了上?課時間，?我一直和?他們在一?起。剛開?始幾天，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生都不怎?么和我說?話，覺得?自己好象?很難融入?這個班級?，我處于?被動狀態(tài)?，原因是?彼此還不?了解，這?時我應(yīng)該?采取辦法?，因此我?主動去關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?慢慢的和?他們交流?。通過自?己的主動?以及對他?們的關(guān)心?，學(xué)生也?逐漸放開?了，都愿?意主動找?我交流。?我覺得師?生之間就?應(yīng)該多交?流，教師?應(yīng)該走進(jìn)?學(xué)生，只?有這樣，?你才能真?正了解學(xué)?生。（?2）在班?級日常管?理方面?我能在班?任羅老師?的指導(dǎo)下?，輔助他?主持日常?工作并組?織班級活?動。我更?多的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生。在監(jiān)?督的同時?，不忘給?他們灌輸?一些道理?，能結(jié)合?他們的年?齡特點和?我的成長?經(jīng)驗對他?們進(jìn)行思?想道德教?育。比如?當(dāng)他們覺?得學(xué)習(xí)壓?力大而松?懈的時候?，我就會?將我刻苦?學(xué)習(xí)的經(jīng)?歷通過班?會課給他?們講。通?過自己以?前惡劣的?生活環(huán)境?和教學(xué)條?件與他們?現(xiàn)在的一?比較，就?會讓他們?覺得自己?沒有什么?理由不好?好學(xué)習(xí)。?自己對他?們的監(jiān)督?及必要的?思想教育?，一部分?同學(xué)能很?好的改掉?許多不好?的習(xí)慣，?比如說上?課愛講話?、愛打瞌?睡、不交?作業(yè)等，?特別是我?們班的王?朗，每次?作業(yè)都是?空白，有?一次我找?他談話，?到了后來?他就主動?把作業(yè)本?交給我，?看到上面?寫滿滿的?，我非常?高興。還?有些學(xué)生?比較懶，?學(xué)習(xí)主動?性不夠，?像此類學(xué)?生就需要?我們的監(jiān)?督和引導(dǎo)?。除了作?業(yè)，還有?衛(wèi)生打掃?，女生普?遍比較認(rèn)?真積極，?而有部分?男生愛偷?懶，總是?推推拖拖?。對與這?類學(xué)生，?就應(yīng)該?給他們明?確的任務(wù)?。我們班?有太多調(diào)?皮的學(xué)生?，我發(fā)現(xiàn)?自己很難?對他們進(jìn)?行思想教?育，你不?能對他硬?來，你越?是態(tài)度強(qiáng)?硬，他就?越反抗。?對于這類?學(xué)生，應(yīng)?該在平時?和他們多?交流，能?夠在平常?的交流中?適當(dāng)?shù)耐?過一些言?語對他們?作一些引?導(dǎo)，進(jìn)而?從思想上?去感化他?們。二?、數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?（1）見?習(xí)期的工?作開學(xué)?初期，來?花橋中學(xué)?，積極主?動向原科?任老師請?教，了解?班級情況?，在明確?教學(xué)進(jìn)度?及教學(xué)計?劃后，馬?上跟隨成?洪老師聽?課，參加?教研會議?，小組內(nèi)?試講、評?課活動。?我所教的?班級，學(xué)?生基礎(chǔ)參?差不齊。?因此，在?備課中，?注重對基?本知識和?基本理論?的強(qiáng)調(diào)。?結(jié)合聽課?的心得制?定了教學(xué)?計劃，進(jìn)?行了試講?，得到了?指導(dǎo)老師?的肯定后?，正式走?上講臺。?（2）?課前準(zhǔn)備?（3）?課堂教學(xué)?（4）?作業(yè)的布?置和批改?由于我?上的兩個?班成績層?次不一樣?，因此在?作業(yè)的布?置上，題?目的深度?和數(shù)量都?不同。成?績好的一?個班除了?布置書本?上的習(xí)題?之外，為?了提升他?們的技能?，我還抄?一些課外?練習(xí)給他?們做;而?成績稍差?的一個班?，我就以?書本作業(yè)?為主。?班級人數(shù)?比較多，?教師不能?兼顧到每?一個學(xué)生?，要反應(yīng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?學(xué)生的作?業(yè)和試卷?批改是一?個行之有?效的辦法?。所以學(xué)?生的每一?次作業(yè)和?試卷我都?會認(rèn)真批?改，每次?學(xué)生出現(xiàn)?的問題我?都會用一?個本子記?錄下來，?及時分析?，找出學(xué)?生知識的?不足，在?下一節(jié)課?上，我會?用幾分鐘?的時間給?學(xué)生及時?糾正，這?樣學(xué)生就?不會出錯?了。（?5）教學(xué)?反思頂?崗實習(xí)是?我教師職?業(yè)生涯的?開端，這?次實習(xí)讓?我收獲頗?多，無論?是思想、?生活、行?為、還是?教學(xué)上都?得到了很?大的洗禮?。實習(xí)有?苦有樂，?有歡笑有?淚水，有?數(shù)不盡的?酸甜苦辣?;實習(xí)讓?我豐富了?知識，增?長了經(jīng)驗?;實習(xí)讓?我堅定了?學(xué)習(xí)的信?心，給予?了我勇氣?;實習(xí)帶?來的是無?價的人生?閱歷，是?寶貴的一?課。待?到來年時?，能圓我?的教師夢?202?3大學(xué)生?個人實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（四?）現(xiàn)對?實習(xí)報告?整理如下?：一、?____?月___?_日上午?：實習(xí)動?員負(fù)責(zé)?老師著重?向我們介?紹了這次?專業(yè)實習(xí)?的目的、?內(nèi)容、方?式、時間?安排以及?一些實習(xí)?要求等。?二、專?業(yè)實習(xí)目?的專業(yè)?實習(xí)是本?科教學(xué)計?劃中非常?重要的實?踐教學(xué)環(huán)?節(jié)，其目?的是使學(xué)?生了解和?掌握生產(chǎn)?知識，印?證、鞏固?和豐富已?學(xué)過的專?業(yè)基礎(chǔ)課?內(nèi)容。使?學(xué)生了解?電子產(chǎn)品?的現(xiàn)代化?生產(chǎn)方式?和先進(jìn)的?工藝過程?，對工業(yè)?生產(chǎn)有一?個感性認(rèn)?識，并得?到電子產(chǎn)?品工藝、?組裝和調(diào)?試方面的?訓(xùn)練，掌?握一定的?生產(chǎn)技能?。在實踐?中提高分?析問題和?解決問題?的能力，?為后續(xù)專?業(yè)課程的?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。培?養(yǎng)學(xué)生理?論聯(lián)系實?際，熱愛?專業(yè)、奮?發(fā)向上、?致力于祖?國現(xiàn)代化?建設(shè)的思?想。三?、專業(yè)實?習(xí)內(nèi)容?為了達(dá)到?上述實習(xí)?目的，實?習(xí)主要內(nèi)?容應(yīng)包括?：__?__分析?和掌握某?一通信業(yè)?務(wù)的工作?原理、發(fā)?展和未來?的前景。?3.掌?握使用電?氣設(shè)備進(jìn)?行各分機(jī)?和整機(jī)調(diào)?試的技術(shù)?和方法。?4.學(xué)?會所用電?氣設(shè)備、?電信業(yè)務(wù)?的操作方?法和基本?工作原理?。四、?專業(yè)實習(xí)?方式_?___組?織參觀?組織學(xué)生?到通信公?司或有關(guān)?車間進(jìn)行?專業(yè)性的?參觀，以?了解電信?業(yè)的現(xiàn)代?業(yè)務(wù)和未?來的發(fā)展?方向，重?點了解實?習(xí)單位的?工作過程?和生產(chǎn)組?織管理情?況和先進(jìn)?通信方式?、先進(jìn)裝?配和調(diào)試?技術(shù)。?2.聽取?報告在?生產(chǎn)實習(xí)?開始時，?由實習(xí)單?位指派人?員向?qū)W生?介紹單位?情況及進(jìn)?行安全保?密教育。?為了保證?和提高實?習(xí)質(zhì)量，?在實習(xí)期?間還可請?實習(xí)單位?有關(guān)人員?作技術(shù)報?告，介紹?：①各?個主要設(shè)?備的作用?、工作方?式、工作?原理;?②各設(shè)備?間的相互?聯(lián)系以及?一些主意?事項;?③目前所?用設(shè)備所?存在的問?題和一些?簡單的應(yīng)?急方案;?④目前?電信技術(shù)?的發(fā)展，?以及未來?的方向;?⑤工作?組織及管?理方面的?經(jīng)驗及問?題。3?.車間實?習(xí)實習(xí)?體會：?通過這次?的實習(xí)，?我對自己?的專業(yè)有?了更為詳?盡而深刻?的了解，?對實際操?作有了更?多的了解?，增強(qiáng)了?專業(yè)知識?的感性面?及認(rèn)識面?，對所學(xué)?的專業(yè)有?了新的認(rèn)?識。2?023大?學(xué)生個人?實習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?時間如流?水，轉(zhuǎn)瞬?即逝，半?年的頂崗?實習(xí)生活?在忙碌中?悄然而去?，回首難?忘那些與?學(xué)生相處?的日子，?雖然有過?傷痛與疲?憊，有過?彷徨與失?落，但當(dāng)?我要離開?他們的時?候內(nèi)心又?是那么地?不舍，在?____?中實習(xí)的?這半年將?會成為我?人生中最?有收獲的?歲月。?回想剛到?學(xué)校時內(nèi)?心的歡喜?、激動，?第一次備?課時的仔?細(xì)與認(rèn)真?，第一次?登上講臺?的忐忑不?安，第一?次孩子們?稱呼為“?老師”的?快樂，第?一次……?那么多的?第一次都?是在實習(xí)?中經(jīng)歷。?雖然頂崗?實習(xí)