大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案策劃方案范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班音樂(lè)?主題活動(dòng)?方案策劃?方案范本?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、理解圖?片所表達(dá)?的內(nèi)容，?并學(xué)會(huì)看?圖做動(dòng)作?。2、?初步學(xué)習(xí)?集體舞,?能跟隨音?樂(lè)較合拍?做動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒?的合作能?力和跳舞?能力。?3、在跳?集體舞中?感受音樂(lè)?，舞蹈帶?來(lái)的快樂(lè)?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、錄音?機(jī)2、?磁帶3?、黑板?4、四張?不同花兒?的圖片?5、手腕?花人手一?朵(紅、?黃、藍(lán)、?灰四種，?同數(shù)量)?6、地?上貼小圓?點(diǎn)(每人?一個(gè))活?動(dòng)過(guò)程：?一、提?問(wèn)引出主?題，激發(fā)?幼兒興趣?。老師?出示圖1?--"花?苞"圖師?:圖上有?什么??師:花開(kāi)?了沒(méi)有??師：花?苞有什么?顏色?(?紅、黃、?藍(lán)、灰四?種)師：?你們手上?戴著什么??什么顏?色?它們?有什么是?一樣的??二、幼?兒欣賞音?樂(lè)，感受?音樂(lè)節(jié)奏?，熟悉音?樂(lè)。老?師放音樂(lè)?。師：?請(qǐng)小朋友?把手拿出?來(lái)，跟著?音樂(lè)拍手?。三、?比較圖的?不同，看?圖做動(dòng)作?。老師?出示圖2?--"花?朵"圖師?:這幅圖?與前一幅?有什么不?同?師?：花苞怎?么做??師：一個(gè)?人是這樣?做，那兩?個(gè)人怎么?做?四個(gè)?人呢??聽(tīng)音樂(lè)，?小朋友做?動(dòng)作(四?個(gè)小朋友?一組)師?：地上有?小圓點(diǎn)，?現(xiàn)在怎么?變小花苞??請(qǐng)四?位小朋友?示范，其?他小朋友?跟學(xué)。?老師出示?圖3--?有上下箭?頭師：這?幅圖與第?二幅是一?樣的嗎??哪個(gè)地方?不一樣??師:請(qǐng)?小朋友看?看你是哪?種花?想?想你是開(kāi)?在上面還?是下面/?小朋友聽(tīng)?老師的口?令做動(dòng)作?。老師?出示第四?幅圖--?旋轉(zhuǎn)的箭?頭。師?：最后一?幅圖與第?三幅圖是?一樣的嗎??請(qǐng)小?朋友上來(lái)?試試做動(dòng)?作。四?、幼兒再?次看圖欣?賞音樂(lè)，?完整的跳?集體舞。?小朋友?邊聽(tīng)音樂(lè)?邊看圖做?動(dòng)作。?師：前奏?聽(tīng)好，并?看老師在?什么圖上?指了兩次?。師：?小朋友要?把這兩個(gè)?動(dòng)作做兩?遍。幼?兒跟音樂(lè)?連貫地做?一遍動(dòng)作?，老師不?示范。?師:請(qǐng)小?朋友自己?找圓圈站?好，現(xiàn)在?我們聽(tīng)得?音樂(lè)比較?快，小朋?友不記得?動(dòng)作就看?圖。五?、老師總?結(jié)師:今?天誰(shuí)幫了?大忙??師：圖片?。大班?音樂(lè)主題?活動(dòng)方案?策劃方案?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、根據(jù)人?物特點(diǎn)，?將音樂(lè)形?象與故事?中的人物?形象相匹?配。2?、在音樂(lè)?中大膽試?用動(dòng)作、?表情等表?現(xiàn)人物形?象，體驗(yàn)?表演的快?樂(lè)。3?、通過(guò)表?演，刨懂?得不要輕?信陌生人?的道理。?4、讓?幼兒能在?集體面前?大膽表演?、表現(xiàn)自?己。5?、在活動(dòng)?中將幼兒?可愛(ài)的一?面展現(xiàn)出?來(lái)?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1、情景?創(chuàng)設(shè)：森?林(花，?草，樹(shù)，?蘑菇等)?2、課?件、音樂(lè)?(代表四?個(gè)人物的?音樂(lè)：《?森林狂想?曲》—小?紅帽;《?天使小夜?曲》外婆?;《波斯?市場(chǎng)》—?大灰狼;?《拉德斯?基進(jìn)行曲?》一一獵?人)3?、人物圖?片、頭飾?活動(dòng)過(guò)?程一、?情景導(dǎo)入?—欣賞森?林美景并?用動(dòng)作表?現(xiàn)。播?放背景音?樂(lè)《森林?狂想曲》?，在樂(lè)曲?聲中帶領(lǐng)?幼兒走進(jìn)?教室。?1、欣賞?森林的美?景?！?森林狂想?曲》的鳥?鳴蛙叫、?潺潺流水?聲，立刻?把幼兒帶?人了“森?林”的場(chǎng)?景之中。?同時(shí)，課?件上畫有?森林的巨?幅背景圖?、室內(nèi)擺?有立體的?蘑菇、大?樹(shù)、鮮花?、小草。?在視覺(jué)、?聽(tīng)覺(jué)上，?都給幼兒?極大的審?美刺激，?他們一下?被吸引住?了，興奮?地講述自?己的發(fā)現(xiàn)?。2、?模仿森林?里的樹(shù)木?花草。?教師：誰(shuí)?來(lái)學(xué)一學(xué)?漂亮的花?朵?大家?都來(lái)擺個(gè)?花的造型?，看看誰(shuí)?表演得最?漂亮。?二、故事?欣賞—分?析人物特?點(diǎn)。在?這個(gè)美麗?的大森林?里，發(fā)生?了一個(gè)非?常有趣的?故事。?1、欣賞?《小紅帽?》的故事?。教師?：故事里?都有誰(shuí)??2、分?析故事中?的人物特?點(diǎn)。討?論：在四?個(gè)人物中?你喜歡誰(shuí)??不喜歡?誰(shuí)?為什?么?小紅?帽有沒(méi)有?做得不太?合適的地?方?三?、聽(tīng)辨音?樂(lè)—找出?和人物特?點(diǎn)相符的?音樂(lè)。?教師：小?紅帽的故?事可真好?聽(tīng)，老師?還為_(kāi)_?__個(gè)人?物配了4?段音樂(lè)，?請(qǐng)小朋友?聽(tīng)一聽(tīng)，?分一分，?這段音樂(lè)?像誰(shuí)。?1、分段?聽(tīng)音樂(lè)，?區(qū)分并模?仿小紅帽?和外婆的?音樂(lè)形象?。(1?)第一段?音樂(lè)像誰(shuí)?，為什么?。教師?：誰(shuí)來(lái)學(xué)?一學(xué)小紅?帽走路的?樣子，她?邊走路邊?做什么??(2)?第二段音?樂(lè)像誰(shuí)，?為什么。?教師：?音樂(lè)聽(tīng)上?去很憂傷?，就像外?婆在病中?思念著小?紅帽。?誰(shuí)來(lái)學(xué)一?學(xué)年老的?外婆走路?的樣子。?2、區(qū)?分并模仿?大灰狼和?獵人的音?樂(lè)形象。?教師：?再聽(tīng)兩段?音樂(lè)，你?們聽(tīng)聽(tīng)像?誰(shuí)?(?1)音樂(lè)?很神秘，?好像大灰?狼鬼鬼崇?祟地跟在?小紅帽的?后面呢!?教師：?誰(shuí)來(lái)學(xué)一?學(xué)大灰狼?走路的樣?子。(?2)音樂(lè)?聽(tīng)上去很?有力，就?像勇敢的?獵人邁著?有力的步?伐走來(lái)啦?。教師?：大家來(lái)?學(xué)一學(xué)。?四、音?樂(lè)表演—?體驗(yàn)并表?現(xiàn)人物特?點(diǎn)。1?、商量分?配角色。?2、提?出表演要?求并進(jìn)行?表演。教?師要對(duì)小?演員和小?觀眾都有?要求：小?演員要聽(tīng)?清楚音樂(lè)?再出場(chǎng)，?注意聲情?并茂地講?故事;觀?眾們要仔?細(xì)看，對(duì)?演員表演?進(jìn)行評(píng)價(jià)?。3、?觀眾評(píng)價(jià)?。4、?集體表演??；顒?dòng)?延伸歡?慶勝利一?一體驗(yàn)戰(zhàn)?勝大灰狼?的快樂(lè)。?教師：?在故事的?最后，大?灰狼被打?敗了，大?家都很高?興，讓我?們一起來(lái)?唱歌，跳?舞，慶祝?勝利吧!?播放《小?紅帽》的?歌曲，幼?兒邊唱邊?跳出教室?。大班?音樂(lè)主題?活動(dòng)方案?策劃方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?⒈感受歌?曲優(yōu)美的?旋律，能?用連貫、?優(yōu)美以及?活潑輕快?的歌聲分?別表現(xiàn)歌?曲的前后?兩段。?⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的二聲?部合唱，?能控制調(diào)?節(jié)自己的?歌聲。?⒊感受旋?律的氣氛?以及和同?伴一起參?加集體音?樂(lè)活動(dòng)的?樂(lè)趣。?⒋培養(yǎng)幼?兒的音樂(lè)?節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力?。⒌樂(lè)?意參加音?樂(lè)活動(dòng)，?體驗(yàn)音樂(lè)?活動(dòng)中的?快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圖譜?活動(dòng)過(guò)?程：一?、律動(dòng)?⒈美麗的?春天來(lái)了?，柳樹(shù)發(fā)?芽了。微?風(fēng)一吹，?嫩嫩的柳?枝會(huì)怎么?樣呢?(?隨風(fēng)擺動(dòng)?)⒉感?受歌曲旋?律，幼兒?當(dāng)柳枝，?跟著音樂(lè)?，在微風(fēng)?中動(dòng)起來(lái)?。二、?學(xué)唱歌曲?⒈欣賞?歌曲師?：柳樹(shù)可?真美啊，?聽(tīng)我來(lái)唱?一唱美麗?的柳樹(shù)。?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)?，歌曲里?唱的柳樹(shù)?是什么樣?的?⒉?借助圖譜?理解歌詞?(1)?聽(tīng)了歌曲?你有什么?感受?在?歌曲里你?聽(tīng)到了什?么?(?2)幼兒?邊看圖譜?邊聽(tīng)老師?演唱歌曲?，進(jìn)一步?理解歌詞?。(3?)在圖譜?上你還有?什么地方?不懂嗎??請(qǐng)你看著?圖譜再聽(tīng)?我來(lái)唱一?唱。(師?指圖演唱?)(4?)幼兒隨?老師看著?圖譜念歌?詞。⒊?學(xué)唱歌曲?(1)?完整演唱?1、2遍?(2)?引導(dǎo)幼兒?有感情地?演唱(?3)柳樹(shù)?姑娘拖著?長(zhǎng)長(zhǎng)的辮?子，隨風(fēng)?輕輕擺動(dòng)?，我們應(yīng)?該怎么唱??(優(yōu)美?)柳樹(shù)姑?娘在池塘?里高興地?洗頭發(fā)我?們應(yīng)該怎?么唱?(?活潑輕快?)(4?)你最喜?歡唱那幾?句?(引?導(dǎo)幼兒用?連貫、優(yōu)?美以及活?潑、輕快?的歌聲分?別表現(xiàn)歌?曲的前后?兩段。)?三、學(xué)?習(xí)二聲部?合唱⒈?第一種簡(jiǎn)?單的二聲?部合唱?一部分幼?兒唱歌詞?，一部分?幼兒同時(shí)?跟著音樂(lè)?旋律