2022-2023學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.如圖所示的是光學(xué)顯微鏡的四個鏡頭，若要在此光學(xué)顯微鏡的視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)量最少，則宜選用的鏡頭組合是（）A.甲和丁

B.乙和丙

C.甲和丙

D.乙和丁2.田間噴灑農(nóng)藥，農(nóng)藥絕大部分不能進(jìn)入到植物細(xì)胞內(nèi)，在此過程中起作用的是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞核3.如圖表示某動物兩種細(xì)胞的形成過程，相關(guān)說法正確的是（）

???????A.過程a中變化最明顯的是細(xì)胞核 B.過程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同

C.過程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力 D.過程b、c是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)4.下列所述屬于營養(yǎng)器官的是（）A.石榴果實 B.月季的花 C.天竺葵葉片 D.海帶5.如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系。以下分析正確的是（）A.N點表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B.MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強

C.MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D.NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

6.下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（）A.萌發(fā)的種子 B.未萌發(fā)的種子 C.煮熟的種子 D.新鮮的葉片7.剛收獲的小麥種子堆內(nèi)部會有發(fā)熱現(xiàn)象，原因是（）A.小麥堆吸熱

B.小麥堆進(jìn)行了光合作用，儲存能量

C.小麥堆進(jìn)行了蒸騰作用，儲存能量

D.小麥堆進(jìn)行呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能8.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中，有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A.莊稼被淹后及時排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理

C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度 D.收獲的糧食入倉前曬干9.地球上能量的最終來源是（）A.植物的光合作用 B.地球內(nèi)蘊藏的能量

C.太陽光能 D.呼吸作用釋放的能量10.“綠水青山就是金山銀山”，從生物學(xué)角度來分析，綠色植物可以保持良好的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。下列對綠色植物價值敘述，不正確的是（）A.防風(fēng)固沙消除噪音 B.引起地球溫室效應(yīng)

C.維持大氣中碳—氧平衡 D.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，保持水土11.同學(xué)們喜歡吃的老醋蟄皮的原料是海蜇，海蜇屬于（）動物．A.腔腸動物 B.扁形動物 C.軟體動物 D.環(huán)節(jié)動物12.成語“鷸蚌相爭”中的鷸蚌兩種動物，體內(nèi)與外界氣體交換的場所是（）A.肺和氣囊、鰓 B.肺和氣囊、肺 C.肺、鰓 D.肺、肺13.鯽魚是一種常見的淡水魚，下列關(guān)于“觀察鯽魚”的實驗結(jié)論，正確的是（）A.體色為背腹深色，用鰓呼吸 B.游泳的動力主要來自于胸鰭和腹鰭

C.靠背部感知水流、測定方向 D.身體呈梭形，可減少運動阻力14.下列動物中，幼體與成體的呼吸器官不同的是（）A.蠑螈 B.鯨魚 C.鯽魚 D.鱷魚15.關(guān)節(jié)在運動中所起的作用是（）A.動力 B.支點 C.控制 D.杠桿16.幼年黑猩猩隨年長的黑猩猩學(xué)習(xí)用石頭敲開堅果，跟這種行為類似的是（）A.孔雀開屏 B.小鳥喂魚 C.蚯蚓走迷宮 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)17.與關(guān)節(jié)牢固性和靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（）

①關(guān)節(jié)周圍有肌肉組織②堅韌的關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液④有關(guān)節(jié)軟骨⑤關(guān)節(jié)外有韌帶。A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤18.新型冠狀病毒的特點是（）A.能夠自我復(fù)制 B.能夠獨立生活 C.營腐生或寄生生活 D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)19.香菇和木耳都屬于真菌，以下屬于它們共同特征的是（）A.細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核 B.都是單細(xì)胞生物 C.細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 D.都能進(jìn)行孢子生殖20.“南有袁隆平，北有李振聲?！痹∑胶屠钫衤曉菏糠謩e是水稻和小麥遺傳育種學(xué)家，他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產(chǎn)量。在分類學(xué)上，水稻和小麥同科不同屬，水稻和大豆同門不同綱。下列說法正確的是（）A.以上分類單位中，最小的分類單位是科 B.水稻和大豆之間的共同特征比與小麥的多

C.水稻和小麥之間的親緣關(guān)系比與大豆近 D.水稻、小麥和大豆都屬于單子葉植物二、簡答題（本大題共3小題，共46.0分）21.圖甲中A、B、C表示綠色植物葉片所進(jìn)行的生理活動，圖乙表示該綠色植物一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是______（填字母），該植物在黑暗環(huán)境中進(jìn)行的生理活動吸收的氣體主要是______。

（2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程______（填字母）所釋放的能量。間作套種、合理密植是為了提高過程______的效率（填字母）。

（3）圖乙中曲線Ⅰ代表的生理活動與圖甲中的______（填字母）所示的生理活動相對應(yīng)，進(jìn)行該生理活動的場所是______。

（4）圖乙中呼吸作用對應(yīng)的曲線是______，表示有機(jī)物積累最多的時間點約是______時。22.某生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下面幾種動物，請你根據(jù)所學(xué)知識幫助他們回答下列問題：

（1）A和B兩種動物，從外部形態(tài)看，他們的共同特點是______，但B的體表有______，既保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)又防止水分蒸發(fā)，能更好地適應(yīng)陸地生活。

（2）與無脊椎動物相比，脊椎動物身體內(nèi)有______，圖中屬于脊椎動物的有______（填字母）。

（3）E筑巢、孵卵、育雛屬于______行為，F(xiàn)是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是______。

（4）D在岸邊遇到危險會迅速跳入水中，它的跳躍動作是由骨、______和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合，在______的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。23.如圖是揚子鱷、水杉、大腸桿菌、大熊貓、桫欏、酵母菌、槐樹和噬菌體八種生物的分類圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中a指的是______，序號①所代表的生物是______。

（2）與b相比a沒有______，營腐生生活的a、b能夠?qū)⑸镞z體、糞便中的有機(jī)物最終分解成______等，不僅凈化了環(huán)境，還促進(jìn)了生物圈的碳循環(huán)。

（3）圖中e由蛋白質(zhì)和______構(gòu)成，序號⑥所代表的生物是______。

（4）生物學(xué)家將生物進(jìn)行了科學(xué)分類，不僅可以更好地認(rèn)識、研究和利用生物，而且還能弄清楚生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。在上述八種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是______（填寫相應(yīng)的序號和代表生物）。三、實驗探究題（本大題共1小題，共14.0分）24.甲圖是用透明塑料袋密封套住一棵生長正常的綠色植物，收集它產(chǎn)生的各種氣體通入澄清的石灰水中，乙圖是對葉片進(jìn)行脫色的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）如果塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了很多水珠，說明綠色植物進(jìn)行了______。

（2）在黑暗中放置較長時間后，擠壓塑料袋，將袋中氣體通入澄清石灰水中，石灰水將______，這是因為植物不斷進(jìn)行______，放出了大量的氣體______。

（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取其中一片葉放入乙圖中盛有酒精的______號燒杯中，進(jìn)行脫色處理，然后漂洗并滴加______，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：甲乙一端無螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；

顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大。若要在此光學(xué)顯微鏡的視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)量最少，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡乙和長物鏡丙。

故選：B。

顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。

解題的關(guān)鍵是熟悉目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系。2.【答案】A

【解析】解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，A符合題意；

B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，B不符合題意；

C、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，C不符合題意；

D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D不符合題意。

故選：A。

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，如圖：

不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。3.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查了細(xì)胞的生長、分裂和分化。理解細(xì)胞的生長、分裂和分化過程是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二，細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中，細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn)。細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞的分化使個體形成不同的組織，器官，系統(tǒng)。也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多，而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個個體。分析圖形：圖中，a表示細(xì)胞的生長，b表示細(xì)胞的分裂，c過程表示細(xì)胞分化。

A.圖中，①過程中細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞體積由小變大，因此①過程表示細(xì)胞生長，變化最明顯的是體積增大，A錯誤；

B.圖b是細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核中的染色體變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，B錯誤；

C.圖c過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異，表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化后形成各種組織，過程c形成的部分細(xì)胞仍具有分裂能力，C錯誤；

D.過程b細(xì)胞的分裂、c細(xì)胞的分化是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)，D正確。

故選D。4.【答案】C

【解析】解：A、石榴果實內(nèi)有種子，可以繁殖后代，屬于生殖器官，A錯誤。

B、月季的花完成傳粉和受精后，可以結(jié)出果實和種子，屬于生殖器官，B錯誤。

C、天竺葵的葉片能夠進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物可以滿足自身和其他生物的生活需要，屬于營養(yǎng)器官，C正確。

D、海帶屬于藻類植物，靠孢子繁殖后代，無根、莖、葉的分化。既沒有生殖器官，也沒有營養(yǎng)器官，D錯誤。

故選：C。

綠色開花植物有根、莖、葉、花果、實種子六大器官組成。其中，根、莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實、種子與植物繁殖后代有關(guān)，屬于生殖器官。

熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇。5.【答案】B

【解析】解：A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，N點的二氧化碳吸收相對量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量。

B．光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強。

C．MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進(jìn)行呼吸作用強度大于光合作用強度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳。

D．NP段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行，只不過表示植物進(jìn)行呼吸作用強度小于光合作用強度。

綜上所述：A、C、D選項分析不正確，B選項分析正確。

故選：B。

由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達(dá)式為：二氧化碳+水→葉綠體光有機(jī)物（儲存能量）+氧。

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→線粒體二氧化碳+水+能量，釋放出大量的二氧化碳，是二氧化碳的濃度增加。

（3）植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關(guān)。如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度，植物體內(nèi)的有機(jī)物就會積累。

（4）由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中M點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明M點植物進(jìn)行呼吸作用，N點為零界點，從M到N都有光，只是光越來越強，到M點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等。而NP段表示光合作用逐漸增強，制造的有機(jī)物逐漸大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物開始積累。P6.【答案】C

【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用。而煮熟的種子，種子以死亡，沒有生命現(xiàn)象了，因此煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用。

故選：C。

此題主要考查的是植物的呼吸作用，據(jù)此解答。

關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用。7.【答案】D

【解析】解：小麥種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放熱量。剛收獲還沒有曬干的小麥，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使小麥堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象。小麥呼吸作用消耗的細(xì)胞內(nèi)的糖類、蛋白質(zhì)和脂類等物質(zhì)。D正確。

故選：D。

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。

解答此題的關(guān)鍵是明確呼吸作用的概念、過程和意義。8.【答案】A

【解析】解：A、莊稼被淹后及時排澇，有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用，符合題意；

B、剛移栽的植物遮陰處理，降低蒸騰作用，不符合題意；

C、適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度，降低呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累，不符合題意；

D、收獲的糧食入倉前曬干，降低呼吸作用，不符合題意；

故選：A。

此題考查的知識點植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用，解答時可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。9.【答案】C

【解析】解：光合作用的條件是光能，綠色植物把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里，這是所有能量的最初來源。因此，地球上能量的最終來源是太陽光能。

故選：C。

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。在這一過程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化。

解題的關(guān)鍵是識記地球上能量的最終來源。10.【答案】B

【解析】解：A、綠色植物在防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、擋風(fēng)吸塵、消毒殺菌、消除噪音等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，A正確。

B、溫室效應(yīng)是二氧化碳引起的，綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，能緩解溫室效應(yīng)，B錯誤。

C、綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，C正確。

D、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，保持水土，D正確。

故選：B。

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值。11.【答案】A

【解析】解：海蜇生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有消化腔，有口無肛門。屬于腔腸動物。

故選：A。

腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有消化腔，有口無肛門。

扁形動物的特征：身體呈兩側(cè)對稱背腹扁平；有口無肛門。

線形動物的特征：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。

環(huán)節(jié)動物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔。

軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化。

節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

解答此題的關(guān)鍵是明確各動物類群的特征。12.【答案】C

【解析】解：鷸屬于鳥類，鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，這些氣囊與肺相通，在飛行過程中吸氣時，空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存，呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，是雙重呼吸方式；而河蚌屬于軟體動物，生活在水里，用鰓呼吸，軟體動物的呼吸器官都是鰓。

故選：C。

此題考查鳥類和軟體動物的呼吸器官，據(jù)此解答。

鳥類的呼吸器官是肺和氣囊，軟體動物的呼吸器官是鰓。13.【答案】D

【解析】解：A、鯽魚身體的顏色背深腹淺為魚的保護(hù)色，適應(yīng)水中生活，用鰓呼吸，A錯誤。

B、鯽魚生活在水中，用鰭游泳，胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭在水中游泳時的作用不同，游泳的動力主要來自尾鰭和軀干部，B錯誤。

C、魚身體兩側(cè)具有側(cè)線，具有感知水流方向和測定水流速度的作用，C錯誤。

D、鯽魚身體呈梭形，可減小游泳時的阻力，D正確。

故選：D。

魚類終身生活在水中，與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等。

知道魚在水中生活的特點是解答此題的關(guān)鍵。14.【答案】A

【解析】解：A、蠑螈屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此，蠑螈的幼體與成體的呼吸器官不同；

B、鯨魚屬于哺乳類，終生用肺呼吸；

C、鯽魚屬于魚類，終生用鰓呼吸；

D、鱷魚屬于爬行類，既可以生活在水中也可以生活在陸地上，是真正的陸生動物，終生用肺呼吸；

故選：A。

兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙、娃娃魚等。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道動物類群的呼吸特點。15.【答案】B

【解析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用。所以關(guān)節(jié)在運動中所起的作用是支點。

故選：B。

人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的。

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。16.【答案】C

【解析】解：孔雀開屏、小鳥喂魚、蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，而蚯蚓走迷宮是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，幼年黑猩猩隨年長的黑猩猩學(xué)習(xí)用石頭敲開堅果也屬于學(xué)習(xí)行為，C正確。

故選：C。

動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

能正確區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是解題的關(guān)鍵。17.【答案】B

【解析】解：關(guān)節(jié)面上有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)；關(guān)節(jié)囊為堅韌的結(jié)締組織以及關(guān)節(jié)囊外有堅韌的韌帶與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)。

故選：B。

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。如圖：

關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙關(guān)節(jié)腔，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。

回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。18.【答案】A

【解析】解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，復(fù)制出新的病毒，這就是它的繁殖，A符合題意。

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，B不符合題意。

C、所有的病毒都是寄生，C不符合題意。

D、病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D不符合題意。

故選：A。

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，復(fù)制出新的病毒，這就是它的繁殖。

關(guān)鍵是掌握病毒的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)、繁殖等特點。19.【答案】D

【解析】解：香菇和木耳都屬于多細(xì)胞真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，靠孢子進(jìn)行生殖。由此可見，ABC錯誤，D正確。

故選：D。

香菇和木耳都屬于多細(xì)胞真菌，靠分解動植物遺體、遺物吸收其中的有機(jī)物，作為自己的營養(yǎng)物質(zhì)，營腐生生活。

關(guān)鍵是掌握真菌的結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)特點。20.【答案】C

【解析】解：A、在題干“水稻和小麥同科不同屬，水稻和大豆同門不同綱”中，可以看出最小的分類單位是屬，故錯誤；

B、水稻和大豆同門，水稻和小麥同科，科比門小，因此水稻和大豆之間的共同特征比與小麥的少，故錯誤；

C、水稻和大豆同門，水稻和小麥同科，因此，水稻和小麥之間的親緣關(guān)系比與大豆近，故正確；

D、水稻和小麥都屬于單子葉植物，大豆屬于雙子葉植物，故錯誤。

故選：C。

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。最大的等級是界，最小的等級是種。

分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近。

關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級，明確種是最基本的單位。解答時可以從分類單位以及分類等級方面來切入。21.【答案】AB

氧氣

A

C

C

葉綠體

Ⅱ

18

【解析】解：（1）圖甲中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣。光合作用只能白天進(jìn)行，呼吸作用是白天和夜間都能進(jìn)行，蒸騰作用也是白天和夜間都能進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的實質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用。間作套種、合理密植是在空間和時間上對農(nóng)作物進(jìn)行最優(yōu)化組合，提高農(nóng)作物的整體C光合作用效率，以達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的。

（3）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線Ⅰ只有在6～18點的白天進(jìn)行，因此Ⅰ曲線表示光合作用，它與圖甲中的C光合作用相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動的場所是葉綠體。

（4）圖乙中，曲線Ⅱ一天24小時都在進(jìn)行，表示的是植物的呼吸作用；植物在夜間無光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗有機(jī)物，所以早上時有機(jī)物較少，而在白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷制造有機(jī)物，也能進(jìn)行呼吸作用，消耗一小部分有機(jī)物，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以植物經(jīng)過了一天的光合作用產(chǎn)生了較多的有機(jī)物，在傍晚18時有機(jī)物積累最多。

故答案為：（1）AB；氧氣

（2）A；C；

（3）C；葉綠體

（4）Ⅱ；18。

1、根據(jù)圖甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。圖乙中，曲線Ⅰ表示光合作用，曲線Ⅱ表示呼吸作用。

2、光合作用的概念是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。其實質(zhì)是制造有機(jī)物，儲存能量。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的過程和特點。22.【答案】身體由許多體節(jié)構(gòu)成

外骨骼

脊椎骨組成的脊柱

CDEF

繁殖

胎生哺乳

關(guān)節(jié)

神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】解：（1）A是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；B是蝗蟲，屬于節(jié)肢動物。環(huán)節(jié)動物身體細(xì)長，身體由許多體節(jié)構(gòu)成；節(jié)肢動物身體由許多體節(jié)構(gòu)成、觸角和足分節(jié)，體表具有外骨骼，因此環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是身體由許多體節(jié)構(gòu)成。蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，蝗蟲的身體分頭、胸、腹三部分，體表有堅韌的外骨骼，既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（2）脊椎動物：身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物。包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無脊椎動物：身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物。如：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。與無脊椎動物相比，脊椎動物身體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱；圖中屬于脊椎動物的有C是魚類，D是兩棲類，E是鳥類，F(xiàn)是哺乳類。

（3）鳥類繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；F是哺乳類，胎生哺乳是其特有的生殖發(fā)育特點。

（4）D青蛙任何一個動物的完成，都是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。在運動中關(guān)節(jié)起著支點的作用，骨骼肌收縮產(chǎn)生一定的拉力，骨起著杠桿作用。

故答案為：（1）身體由許多體節(jié)構(gòu)成；外骨骼；

（2）脊椎骨組成的脊柱；CDEF；

（3）繁殖；胎生、哺乳；

（4）關(guān)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)。

分下圖可知：A是蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，B是蝗蟲屬于節(jié)肢動物，C是魚類，D是兩棲類，E是鳥類，F(xiàn)是哺乳類。

解答此題的關(guān)鍵是知道運動系統(tǒng)的組成、各類動物的特征。23.【答案】細(xì)菌

大腸桿菌

成形的細(xì)胞核

二氧化碳和水

遺傳物質(zhì)

揚子鱷

⑤槐樹

【解析】解：（1）細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物，因此圖中a指的是細(xì)菌，在題文中，只有大腸桿菌屬于細(xì)菌，故序號①所代表的生物是大腸桿菌。

（2）真核生物包括b真菌、動物和植物，都有成形的細(xì)胞核；a細(xì)菌屬于原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，則與b真菌相比a細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。營腐生生活的a細(xì)菌和b真菌能夠把動植物殘體中復(fù)雜的有機(jī)物，最終分解成簡單的無機(jī)物——水和二氧化碳，釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用，不僅凈化了環(huán)境，還促進(jìn)了生物圈的碳循環(huán)。

（3）除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，則無細(xì)胞生物是指e病毒，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組