勤儉節(jié)約主題教育系列活動(dòng)方案范文（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動(dòng)?方案范文?一、活?動(dòng)主題?文明禮貌?滿校園—?培養(yǎng)文明?習(xí)慣、營(yíng)?造和諧校?園二、?活動(dòng)目的?：1、?通過本次?主題班會(huì)?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)。?2、通過?表演、討?論、談話?等形式，?讓學(xué)生從?中體驗(yàn)思?考，從而?提高自身?的文明修?養(yǎng)，做一?名講文明?、懂禮儀?的學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生?身心發(fā)展?。3、?通過學(xué)生?的自我剖?析，使他?們發(fā)現(xiàn)自?己存在的?不足之處?，從而朝?著更加好?的方向發(fā)?展，為成?材打好基?礎(chǔ)。三?、活動(dòng)方?式：1?、小品表?演、做游?戲2、?學(xué)生發(fā)言?、自由討?論四、?主持人：?____?五、活?動(dòng)過程設(shè)?計(jì)(一?)前期準(zhǔn)?備：1?、學(xué)生查?閱搜集文?明禮儀文?字、資料?2、學(xué)?生編排小?品節(jié)目?3、活動(dòng)?開始前會(huì)?場(chǎng)布置?(二)主?題班會(huì)開?始(三?)主題班?會(huì)內(nèi)容設(shè)?計(jì)1、?創(chuàng)設(shè)環(huán)境?導(dǎo)入：歌?曲《找朋?友》演唱?導(dǎo)出文明?用語(yǔ)2?、文明禮?貌用語(yǔ)你?知道都有?哪些嗎。?“您好”?、“謝謝?”、“對(duì)?不起”、?“沒關(guān)系?”、“再?見”、“?您早”、?“請(qǐng)坐”?、“你好?”。3?、在生活?中有哪些?地方我們?要用上這?些文明用?語(yǔ)呢。(?請(qǐng)學(xué)生進(jìn)?行說明)?4、在?我們的校?園中有沒?有不文明?的現(xiàn)象呢?。(討論?)5、?小品表演?：《摩擦?》(一?)6、?針對(duì)以上?場(chǎng)景，進(jìn)?行討論，?學(xué)生自由?發(fā)言。?7、談?wù)?自己在文?明禮儀方?面存在哪?些缺點(diǎn)。?8、小?品表演《?摩擦》?(二)，?談?wù)勛约?今后在文?明禮儀方?面應(yīng)朝什?么方向努?力。勤?儉節(jié)約主?題教育系?列活動(dòng)方?案范文（?二）“?我有一個(gè)?家”主題?教育活動(dòng)?活動(dòng)名?稱：“?我有一個(gè)?家”活動(dòng)?目標(biāo)：?1、知道?每個(gè)人都?有自己的?家，了解?家庭成員?的姓名、?職業(yè)等。?2、嘗?試向同伴?介紹自己?的家人、?家庭住址?、___?_號(hào)碼等?。3、?感受家庭?的溫暖，?增進(jìn)對(duì)家?庭成員的?了解和熱?愛之情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小學(xué)生?用書、全?家福的照?片?；顒?dòng)?過程：?1、“講?講我的家?”，知道?每個(gè)人都?有自己的?家。(?1)引導(dǎo)?學(xué)生說說?誰(shuí)接送自?己上幼兒?園，家里?都有誰(shuí)等?。(2?)學(xué)生拿?出“全家?福”照片?，互相介?紹自己的?家人。?2、談話?“我有一?個(gè)幸福的?家”，感?受家庭的?溫暖，激?發(fā)愛父母?、愛家的?情感。引?導(dǎo)學(xué)生講?述爸爸在?家干什么?。媽媽在?家干什么?。自己在?家干什么?。說說爸?爸媽媽是?怎樣關(guān)愛?自己的，?引導(dǎo)學(xué)生?講出爸爸?媽媽關(guān)愛?自己的一?兩件事。?老師小?結(jié)。我們?每個(gè)人都?有一個(gè)幸?福的家，?有爸爸、?有媽媽，?他們每天?都在為家?忙碌著，?爸爸媽媽?都愛自己?的孩子，?我們應(yīng)該?怎樣關(guān)愛?爸爸媽媽?，想想自?己應(yīng)該為?家人做些?什么。?3、游戲?“抽照片?、猜名字?”，向同?伴介紹自?己的家庭?住址、_?___號(hào)?碼等。?學(xué)生將“?全家?！?照片放在?一個(gè)盒子?里。老?師或?qū)W生?先后抽出?照片，請(qǐng)?其他學(xué)生?仔細(xì)觀察?，猜猜照?片上是哪?位小朋友?的家人。?請(qǐng)?jiān)搶W(xué)?生介紹照?片上的人?員以及自?己的家庭?住址、_?___號(hào)?碼等。?4、欣賞?散文詩(shī)《?家是什么?》，感受?家的溫暖?。聯(lián)系?生活體驗(yàn)?，請(qǐng)學(xué)生?說說家是?什么。活?動(dòng)總結(jié)。?師對(duì)整?個(gè)活動(dòng)進(jìn)?行評(píng)價(jià)總?結(jié)。勤?儉節(jié)約主?題教育系?列活動(dòng)方?案范文（?三）為?了加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德建設(shè)?，培育學(xué)?生良好的?心理品質(zhì)?，塑造學(xué)?生健全的?人格，通?過開展一?系列感恩?主題教育?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生能?牢記別人?的幫助之?恩，不忘?父母師長(zhǎng)?的養(yǎng)育教?導(dǎo)之恩，?善于發(fā)現(xiàn)?別人的優(yōu)?點(diǎn)，體會(huì)?到溫暖，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)反思，?加強(qiáng)自律?，培育學(xué)?生的健康?心態(tài)，經(jīng)?中心校研?究決定在?我校開展?感恩教育?活動(dòng)，方?案如下：?一、活?動(dòng)目標(biāo)?1、讓全?體學(xué)生懂?得“感恩?”是一種?生活態(tài)度?，是一種?美德，是?做人的起?碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則?。2、?讓學(xué)生懂?得“感恩?”不僅是?一種美德?，更是一?種責(zé)任。?3、讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?感謝、珍?惜和感恩?。二、?活動(dòng)主題?濃情_?___月?天，讓我?們都有一?顆感恩的?心三、?活動(dòng)時(shí)間?至__?__年_?___月?____?日四、?活動(dòng)安排?(一)?宣傳教育?活動(dòng)：?1.__?__月_?___日?至___?_日各校?____?進(jìn)行“感?恩教育”?動(dòng)員，讓?學(xué)生深入?認(rèn)識(shí)感恩?的重要意?義，傳達(dá)?學(xué)校的“?感恩教育?”活動(dòng)方?案。2?.利用校?園廣播、?懸掛橫幅?、在班級(jí)?教室黑板?書寫感恩?格言等形?式，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行感恩宣?傳和教育?。3.?____?月___?_日利用?國(guó)旗下講?話對(duì)學(xué)生?進(jìn)行感恩?教育。?4.各班?積極開展?感恩教育?主題班會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)?生積極暢?談對(duì)感恩?的認(rèn)識(shí)和?感受，深?化對(duì)學(xué)生?的感恩教?育。(?二)踐行?實(shí)施活動(dòng)?1.體?驗(yàn)活動(dòng)。?可選擇其?中的一個(gè)?或多個(gè)。?(a)?寫一封感?恩信、制?作一張感?恩賀卡向?父母表達(dá)?溫馨的祝?福；(b?)做一件?讓父母開?心的事情?；(c)?和父母進(jìn)?行一次交?心的談話?；(d?)給父母?捶捶背、?打一盆水?、洗一洗?腳；(?e)我為?家里做家?務(wù)。打掃?衛(wèi)生、疊?被、洗碗?、洗衣物?。2.?各學(xué)校要?求各班級(jí)?開展“算?算親情帳?，感恩父?母心”主?題班會(huì)(?看自己一?天、一周?、___?_月、一?學(xué)期、一?年或小學(xué)?階段要花?父母__?__)。?(三)?總結(jié)深化?活動(dòng)1?.各校_?___學(xué)?生寫出對(duì)?感恩教育?活動(dòng)的認(rèn)?識(shí)和感受?，并對(duì)有?特色的班?級(jí)活動(dòng)資?料在校宣?傳欄中展?示并予以?表?yè)P(yáng)。?2.各校?要注意對(duì)?本校感恩?教育活動(dòng)?進(jìn)行及時(shí)?總結(jié)，_?___月?____?日前將活?動(dòng)總結(jié)及?有關(guān)材料?交中心校?。小學(xué)?生安全教?育主題班?會(huì)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案?珍愛生命?健康成長(zhǎng)?活動(dòng)目?的：通?過本次活?動(dòng)，讓學(xué)?生了解交?通、活動(dòng)?、意外事?件中應(yīng)必?備的安全?知識(shí)，懂?得安全的?重要性，?并把自己?學(xué)到的安?全知識(shí)傳?達(dá)給周圍?的人們，?做安全教?育的小小?宣傳員。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：(1?)磁帶歌?曲《天堂?里有沒有?車來(lái)車往?》，(2?)常見交?通標(biāo)志，?(3)?學(xué)生活動(dòng)?前搜集的?有關(guān)圖片?資料，(?4)節(jié)目?表演?；?動(dòng)過程：?(1)?隊(duì)會(huì)儀式?(2)?歌曲導(dǎo)入?，出示隊(duì)?會(huì)主題?主持人：?她，一個(gè)?愛唱歌的?小姑娘，?曾天真地?對(duì)我說：?“送我一?支歌好嗎??！蔽矣?快的答應(yīng)?了。那個(gè)?時(shí)候，_?___月?的陽(yáng)光，?正溫柔地?照射著她?甜甜的笑?臉。誰(shuí)知?，那一次?談話竟成?了永別。?那個(gè)下午?，那個(gè)陽(yáng)?光燦爛的?____?月的下午?，那個(gè)他?背著書包?匆匆走向?學(xué)校的下?午，她被?城市洶涌?的車流無(wú)?情地淹沒?了。那一?天，她剛?滿___?_歲》.??.(播放?《天堂里?有沒有車?來(lái)車往》?這首歌，?并跟唱，?營(yíng)造氛圍?。歌曲完?畢，出示?本次隊(duì)會(huì)?主題。)?(3)?討論交流?主持人?。這位愛?唱歌的小?姑娘，在?上學(xué)途中?出了車禍?，___?_歲的她?就這樣離?開了我們?。像她那?樣的悲劇?，在我們?的生活中?，還有很?多很多。?(多媒體?展示學(xué)生?所搜集的?資料、圖?片)學(xué)生?談感受。?主持人?。在你的?生活當(dāng)中?，你還知?道哪些像?發(fā)生在小?姑娘身上?那樣的故?事。充分?利用班級(jí)?內(nèi)的事，?(吳雪艷?父母出車?禍，至今?還躺在醫(yī)?院里)學(xué)?生討論介?紹。(?4)認(rèn)識(shí)?交通標(biāo)志?主持人?。我們每?天上學(xué)、?放學(xué)，都?是路上車?輛最多，?交通最擁?擠的時(shí)候?，一不小?心，就可?能發(fā)生意?外。因此?，我們必?須注意交?通安全。?現(xiàn)在，我?們一起來(lái)?了解一下?交通方面?的常識(shí)。?a、(?學(xué)生跑_?___把?事先準(zhǔn)備?好的交通?標(biāo)識(shí)的圖?片貼在黑?板上)一?位同學(xué)扮?演的小交?警出場(chǎng)，?表演交警?手語(yǔ)，再?對(duì)圖片進(jìn)?行解說。?b、相?聲表演。?《交通法?規(guī)人人遵?守》。?c、交通?知識(shí)競(jìng)賽?。(選出?四個(gè)同學(xué)?分成兩組?，由小交?警主持)?多媒體展?示搶答畫?面，由兩?組隊(duì)員來(lái)?判斷哪些?行為是注?意了交通?安全的，?而哪些行?為是非常?危險(xiǎn)的。?(答對(duì)題?多者為勝?)(5?)平日?活動(dòng)的安?全主持?人。我們?在學(xué)校里?或外出活?動(dòng)時(shí)，也?要注意安?全，否則?，后果就?不堪設(shè)想?。展示?。多媒體?漫畫系列?片伴隨解?說《自己?釀成的苦?果自己嘗?》。(把?學(xué)生平時(shí)?生活中的?一些不安?全的行為?、做法以?漫畫的方?式表現(xiàn)出?來(lái))a?、在人多?的地方或?馬路上踢?球，b、?在樓道上?追逐狂打?，c、?____?上、下樓?時(shí)，不講?秩序，擁?擠，d?、用小石?頭互相投?射，手持?棍棒互相?打逗，用?鉛筆刀等?銳器揮動(dòng)?打鬧，e?、沒有做?準(zhǔn)備活動(dòng)?便下水游?泳，f?、拍照時(shí)?，為追求?鏡頭的驚?險(xiǎn)奇特而?登高爬壁?，g、看?到路上有?斷了的電?線，撿起?就玩。?主持人。?同學(xué)們，?我們可千?萬(wàn)不能像?剛才那些?同學(xué)那樣?糊里糊涂?呀。不過?，如果萬(wàn)?一發(fā)生了?安全事故?的時(shí)候，?我們又該?怎么做呢?。a(?安全小衛(wèi)?士出場(chǎng))?安全小衛(wèi)?士。我來(lái)?考考大家?，你們知?道哪些特?殊的__?__號(hào)碼?嘛。它?們有什么?樣的用處?呢。(?110、?119?、120?、114??..)b?多媒體展?示這些_?___號(hào)?碼及用處?。c表?演小品《?小同學(xué)得?救了》。?主要內(nèi)容?。放學(xué)回?家的路上?，同學(xué)們?正三三兩?兩、說說?笑笑地往?家走，這?時(shí)，一個(gè)?小同學(xué)被?飛跑過來(lái)?的大同學(xué)?撞倒在地?，后腦?勺磕在水?泥地上，?頓時(shí)血流?出來(lái)，形?式十分嚴(yán)?重。周圍?的同學(xué)都?圍了過來(lái)?，議論紛?紛，有的?說去告訴?老師，有?的說告訴?父母，有?的說送她?回家，還?有的說直?接送醫(yī)院?，這時(shí)，?有過路的?人告訴他?們應(yīng)該趕?快撥打1?20。救?護(hù)車及時(shí)?趕到，那?位小朋友?終于得救?了。(?6)學(xué)會(huì)?自我保護(hù)?①主持?人。我們?不僅要注?意交通安?全，還必?須對(duì)我們?身邊的人?和事保持?一定的警?惕。a?游戲。翻?頭像。出?示很多頭?像，讓學(xué)?生辨別哪?些是壞人?，哪些是?好人。再?把頭像翻?過來(lái)(頭?像背面有?著這個(gè)人?的真實(shí)身?份)，目?的是讓學(xué)?生明白，?壞人沒有?一定的模?樣，壞人?可能長(zhǎng)得?很漂亮甚?至很慈祥?，可能是?男的，也?可能是女?的；壞人?可能是陌?生人，也?可能是認(rèn)?識(shí)的朋友?。b多?媒體展示?多種畫面?，學(xué)生根?據(jù)畫面指?出畫中主?人公應(yīng)該?怎樣做。?有人敲門?，稱其媽?媽受了傷?，讓他來(lái)?接他去醫(yī)?院。外出?活動(dòng)時(shí)，?天黑路又?偏僻，小?明不知道?如何是好?。路遇搶?劫的歹徒?。去電?腦游戲廳?結(jié)識(shí)新朋?友，炫耀?自己家的?財(cái)富。遇?到雷雨天?氣，躲在?大樹下。?(7)?防火安全?人們的?生活離不?開火。但?，火使用?不當(dāng)或者?管理不好?，就會(huì)發(fā)?生火災(zāi)，?嚴(yán)重威脅?人們的生?活，給人?們的財(cái)產(chǎn)?和國(guó)家的?建設(shè)發(fā)展?造成巨大?損失。消?防安全十?分重要。?主要注意?以下幾個(gè)?方面：?a易燃的?物品不要?放在爐火?旁；不要?用電爐取?暖；蠟燭?要及時(shí)熄?滅，以免?火災(zāi)。?b在學(xué)校?打掃衛(wèi)生?，清理的?樹枝葉、?廢紙，不?要點(diǎn)火燒?掉，以免?引發(fā)火災(zāi)?。c不論?在哪發(fā)現(xiàn)?火災(zāi)時(shí)，?要及時(shí)撥?打119?報(bào)警，報(bào)?警時(shí)要說?清著火的?地點(diǎn)什么?物品著火?等。d?發(fā)生火災(zāi)?以后，小?學(xué)生應(yīng)盡?快離開火?場(chǎng)，禁止?小學(xué)生去?參加滅火?行動(dòng)。e?不要玩火?柴、打火?機(jī)、更不?要背著家?長(zhǎng)和老師?去做玩火?的游戲。?(8)?設(shè)施方面?的安全?a學(xué)校操?場(chǎng)上