教師年終個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（5篇）

第9頁共9頁教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版轉(zhuǎn)眼?的時(shí)間，?我在教師?的崗位上?又走過了?一年。追?憶往昔，?展望未來?，為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?無愧于“?合格的人?民教師”?這一稱號(hào)?，我現(xiàn)將?這一年工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)大寫的?“人”。?為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學(xué)方?面：擔(dān)?任九年級(jí)?三個(gè)班的?思想品德?教學(xué)的工?作，在實(shí)?際工作中?，那就得?實(shí)干加巧?干。對(duì)于?一名思想?品德教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識(shí)的?匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。面對(duì)?講臺(tái)下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責(zé)?任之重大?。為了盡?快充實(shí)自?己，使自?己教學(xué)水?平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個(gè)方?面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)?化。首?先是從教?學(xué)理論和?教學(xué)知識(shí)?上。我不?但自己訂?閱教學(xué)雜?志進(jìn)行教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)教學(xué)理?論和教學(xué)?方法的書?籍，對(duì)于?里面各種?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長(zhǎng)為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，?我也在一?次次的教?學(xué)實(shí)踐中?來驗(yàn)證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于?自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)有限?，有時(shí)還?會(huì)在教學(xué)?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我個(gè)?人應(yīng)付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強(qiáng)。最?后我做到?“不恥下?問”教學(xué)?互長(zhǎng)。從?另一個(gè)角?度來說，?學(xué)生也是?老師的“?教師”。?由于學(xué)生?接受新知?識(shí)快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的教學(xué)?知識(shí)。?三、考勤?紀(jì)律方面?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間積極?學(xué)習(xí)各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)。?總之這學(xué)?年，我擔(dān)?任的三個(gè)?班級(jí)的思?想品德教?學(xué)工作取?得了一定?的成績(jī)，?我將繼續(xù)?努力，取?得更優(yōu)異?的教學(xué)成?績(jī)，為學(xué)?校爭(zhēng)光!?教師年?終個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）一學(xué)?年即將過?去，學(xué)年?初我由小?學(xué)調(diào)入中?學(xué)，承擔(dān)?本校三個(gè)?年級(jí)六個(gè)?班的體育?教學(xué)工作?。一年來?，我再次?深刻體驗(yàn)?到了一名?體育教師?的艱辛和?快樂。我?把自己的?青春和激?情傾注于?我所鐘愛?的教育事?業(yè)上，傾?注在每一?個(gè)學(xué)生身?上?，F(xiàn)就?本學(xué)年我?個(gè)人個(gè)方?面的情況?作簡(jiǎn)要的?總結(jié)，以?期為新學(xué)?年的工作?確立目標(biāo)?。一、?思想認(rèn)識(shí)?在本學(xué)?年里，作?為一名年?輕教師，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?，全面_?___教?育方針，?以黨員的?要求嚴(yán)格?自己的一?言一行，?力爭(zhēng)在思?想和工作?上能起到?一名黨員?應(yīng)有的先?鋒模范作?用。能認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)上級(jí)文?件精神，?自覺提高?思想素質(zhì)?，道德水?準(zhǔn)，時(shí)常?觀看和收?聽廣播電?視，了解?國(guó)內(nèi)外的?大事和時(shí)?事動(dòng)態(tài)，?追尋著奧?運(yùn)圣火的?足跡和5?.12汶?川地震中?的救援情?況，并盡?自己微薄?的力量支?援災(zāi)區(qū)。?經(jīng)常向?qū)W?生和家長(zhǎng)?宣傳__?__教育?方針，能?正確處理?學(xué)校和社?會(huì)、家庭?的關(guān)系，?積極形成?教育合力?，為提高?學(xué)生的素?質(zhì)打下堅(jiān)?實(shí)的基矗?二、教?學(xué)工作?1、在教?育教學(xué)過?程中，真?誠公平地?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?不體罰學(xué)?生，能做?耐心細(xì)致?的工作，?讓他們熱?愛學(xué)習(xí)，?發(fā)揮特長(zhǎng)?，培養(yǎng)其?素質(zhì)。?2、在教?學(xué)過程中?，能根據(jù)?教學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)內(nèi)?容的安排?，按照由?易到難，?由簡(jiǎn)到繁?的原則實(shí)?行多次重?復(fù)練習(xí)，?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)時(shí)能?在頭腦中?留下比較?深刻的印?象，有利?于學(xué)生對(duì)?技術(shù)動(dòng)作?的掌握和?運(yùn)動(dòng)表象?的形成。?3、在?工作中，?能按國(guó)家?頒布的〈?學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)?〉對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)?和測(cè)試，?并按國(guó)家?過頂將測(cè)?試情況上?報(bào)。積極?開展陽光?體育活動(dòng)?，搞好大?課間改革?，抓好每?天的“兩?操”檢查?和體育鍛?煉。三?、其他方?面我在?盡力做好?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?出全勤，?空堂堅(jiān)持?坐班。?教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?一、教?學(xué)進(jìn)度方?面本學(xué)?期已經(jīng)結(jié)?束必修部?分的學(xué)習(xí)?，并且初?步開展了?學(xué)考篇目?的第一階?段復(fù)習(xí)。?就學(xué)習(xí)進(jìn)?度而言，?我認(rèn)為個(gè)?人存在很?多不足，?泛而不精?，速度既?慢，效果?也不甚理?想。二?、日常教?學(xué)方面?1.備課?工作。?經(jīng)過一年?多時(shí)間的?工作實(shí)踐?，我的文?本解讀能?力還有待?提高，對(duì)?一些課文?的重難點(diǎn)?理解把握?并不到位?，未能結(jié)?合學(xué)生的?實(shí)際情況?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)內(nèi)容?。因此在?備課的時(shí)?候，個(gè)人?的精力投?入還十分?地不夠，?平時(shí)還應(yīng)?該找機(jī)會(huì)?多請(qǐng)教，?多學(xué)習(xí)。?這一階段?的工作，?個(gè)人認(rèn)為?還未合格?，這是當(dāng)?下需改進(jìn)?的。2?.課堂教?學(xué)工作。?3.作?業(yè)練習(xí)方?面。學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)性差，?因此必須?對(duì)作業(yè)完?成度有所?要求。一?般，我采?取分級(jí)制?，對(duì)一部?分基礎(chǔ)較?弱，態(tài)度?消極的同?學(xué)相對(duì)寬?容，以鼓?勵(lì)他們;?對(duì)絕大部?分同學(xué)嚴(yán)?格要求;?對(duì)態(tài)度積?極，基礎(chǔ)?良好的同?學(xué)適當(dāng)寬?容，鼓勵(lì)?他們走在?課堂教學(xué)?前面。這?一策略在?背書方面?有所收益?，但收益?不多。?三、存在?的不足和?改進(jìn)_?___個(gè)?人的文本?解讀能力?需要不斷?學(xué)習(xí)和鉆?研。2?.課堂教?學(xué)靈活性?差，不夠?開放自主?，未能很?好地聽取?學(xué)生的回?答。3?.對(duì)練習(xí)?的反饋還?不夠及時(shí)?，應(yīng)該更?為有效。?希望在?接下來的?教學(xué)生涯?中，我能?更加勤奮?，始終是?不斷進(jìn)步?。教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文，主要?還是依靠?教師對(duì)課?本范文的?講解，因?此，在對(duì)?課本范文?的教學(xué)過?程中，我?認(rèn)真做好?教學(xué)中的?每一步工?作，認(rèn)真?對(duì)待每一?節(jié)課。備?課深入細(xì)?致，教案?書寫工整?詳細(xì)，能?做到教材?、資料、?學(xué)生齊備?，真正做?到了有備?而上。所?以在課堂?上我胸有?成竹，揮?灑自如。?由于高度?的投入，?飽滿的熱?情，加上?啟發(fā)式的?教學(xué)模式?，學(xué)生參?與率高，?課堂氣氛?很活躍，?對(duì)課本范?文的掌握?度較高。?在此基礎(chǔ)?上，我系?統(tǒng)地搞好?專題練習(xí)?，如語音?題、字詞?改錯(cuò)題、?修改病句?題、古詩?名句默寫?題等，有?計(jì)劃地扎?實(shí)了學(xué)生?的語文基?礎(chǔ)知識(shí)功?底。二?、充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體。教材?的精練、?實(shí)用、高?效，教師?的智慧、?才能、努?力，教育?環(huán)境的舒?適等外因?，最終只?有通過學(xué)?生自覺主?動(dòng)的學(xué)習(xí)?活動(dòng)才能?起作用。?因此，這?一學(xué)年我?通過各種?比賽、評(píng)?比活動(dòng)致?力于調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，如?學(xué)習(xí)詩歌?單元就開?展了詩歌?朗誦比賽?，學(xué)習(xí)古?文單元就?舉行了“?聯(lián)合對(duì)抗?”活動(dòng)，?等等。這?些活動(dòng)進(jìn)?一步幫助?學(xué)生養(yǎng)成?了主動(dòng)探?究性學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。學(xué)生?基本能夠?變被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)了。?三、閱?讀教學(xué)長(zhǎng)?抓不放?四、努力?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)要讓?學(xué)生們成?才，必須?培養(yǎng)他們?的綜合素?質(zhì)。因此?，我經(jīng)常?組織各種?形式的活?動(dòng)提高學(xué)?生各方面?的素質(zhì)與?能力。如?舉辦詩歌?朗誦比賽?鍛煉學(xué)生?的朗誦能?力;開展?演講活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生的語言?表達(dá)能力?;讓學(xué)生?上講臺(tái)表?演加強(qiáng)學(xué)?生的心理?素質(zhì)等等??！奥?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索”。?教學(xué)是無?止境的，?在以后的?語文教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，不斷學(xué)?習(xí)，更新?教育觀念?，注重教?育科研，?努力提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，爭(zhēng)?取將自己?的教學(xué)水?平提高到?一個(gè)嶄新?的層次，?為學(xué)校的?建設(shè)與發(fā)?展貢獻(xiàn)自?己的力量?!教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?五）時(shí)?間似流水?，匆匆不?回頭。轉(zhuǎn)?眼間，一?年的工作?就要接近?尾聲，這?一年有太?多的汗水?，太多的?歡笑，太?多的。當(dāng)?然，付出?的總會(huì)有?回報(bào)，無?論是收獲?還是遺憾?，這一年?是充實(shí)的?。為了更?好的學(xué)習(xí)?和工作，?我在此認(rèn)?真的總結(jié)?一下：?一、關(guān)注?幼兒，因?材施教?在這一學(xué)?期里，結(jié)?合本班幼?兒的特點(diǎn)?，制定切?實(shí)可行的?教育計(jì)劃?、月、周?計(jì)劃，做?好教材教?具的準(zhǔn)備?，認(rèn)真?zhèn)?課，結(jié)合?本班幼兒?年齡特征?，從實(shí)際?上出發(fā)，?組織好每?一次教學(xué)?活動(dòng)，在?主題教學(xué)?中，教師?從變成了?參與者和?觀察者。?對(duì)此，我?們平時(shí)仔?細(xì)觀察幼?兒，從幼?兒的言語?和動(dòng)作中?捕捉到幼?兒的興趣?點(diǎn)，及時(shí)?為幼兒提?供知識(shí)和?物質(zhì)上的?支持，使?活動(dòng)得到?延續(xù)。本?學(xué)期我們?主要設(shè)計(jì)?了六個(gè)主?題，讓幼?兒在這些?主題的學(xué)?習(xí)過程中?學(xué)會(huì)了很?多的文化?、常識(shí)方?面的知識(shí)?，也在主?題的學(xué)習(xí)?中提高了?幼兒的動(dòng)?手能力。?在活動(dòng)中?積極調(diào)動(dòng)?幼兒的合?作和創(chuàng)作?的積極性?，很多小?朋友剛開?始時(shí)對(duì)老?師組織的?活動(dòng)表現(xiàn)?比較被動(dòng)?，而且人?數(shù)比較多?，在合作?中常常鬧?矛盾，因?此，在每?一次的活?動(dòng)中，我?們都盡量?設(shè)計(jì)一些?活動(dòng)讓幼?兒多操作?活動(dòng)，讓?幼兒知道?相協(xié)作的?動(dòng)關(guān)系。?二、攜?手并進(jìn)，?溫馨收獲?上一學(xué)?期，我們?的工作也?有很大收?獲，__?__年的?六一，為?了演出好?節(jié)目，從?冬天我們?就入手排?練，我們?挑選了《?左手右手?》和《活?力寶貝》?節(jié)目，孩?子們付出?了，從一?開始學(xué)每?一個(gè)動(dòng)作?，到最后?的熟練入?場(chǎng)，我們?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的表揚(yáng)?，為幼兒?創(chuàng)造自信?表達(dá)的平?臺(tái)，讓幼?兒自信地?展示，體?驗(yàn)成功的?快樂。環(huán)?境是為教?育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的?，由于今?年我園搬?進(jìn)了新教?室，各省?市領(lǐng)導(dǎo)都?很重視，?扶貧領(lǐng)導(dǎo)?到園檢查?，領(lǐng)導(dǎo)讓?我們各個(gè)?班搞出自?己的特色?，墻面布?置，區(qū)角?活動(dòng)各有?特色，我?和潘老師?有壓力回?家左思右?想，共同?探討，我?們回家從?廢舊物品?的收集，?利用了一?些廢舊物?品自制了?一些簡(jiǎn)單?的玩具，?如：保齡?球、獨(dú)木?球、紙球?、棉花球?等，家長(zhǎng)?的配合，?到我們加?班加點(diǎn)，?精心制作?，我們有?了“豆豆?搬家”、?“勇奪金?牌”、“?小小書屋?”、“投?球樂”、?“創(chuàng)意小?屋”等五?大領(lǐng)域，?貼合實(shí)際?，很新穎?，看到這?些小小區(qū)?域，心里?有了成就?感。幼?兒的拼音?有了很大?成績(jī)，從?一開始只?會(huì)讀ao?e，到現(xiàn)?在能把單?韻母和聲?母全部會(huì)?寫，能熟?練的聽寫?，我們一?點(diǎn)點(diǎn)的教?，孩子們?努力認(rèn)真?的學(xué)，有?了現(xiàn)在的?成果，這?是孩子們?在一點(diǎn)一?點(diǎn)的進(jìn)步?，看到他?們有了進(jìn)?步，我們?心里也有?了成就感?。三、?創(chuàng)新區(qū)域?，完善學(xué)?習(xí)社會(huì)?在進(jìn)步，?我們的教?學(xué)也在不?斷更新和?完善，本?學(xué)期區(qū)域?活動(dòng)也納?入了我們?教學(xué)的一?大重點(diǎn)，?提倡幼兒?在“玩中?學(xué)，學(xué)中?玩”，為?了搞好區(qū)?域活動(dòng)，?我和劉老?師一直在?努力的做?著，不斷?地給孩子?更新材料?，讓孩子?們玩起來?，在玩的?過程中學(xué)?到更多知?識(shí)。我們?整天收集?材料，選?擇適合孩?子操作的?材料，有?了家長(zhǎng)的?配合，我?們的工作?開展得很?順利。我?們?yōu)橛變?開展了“?創(chuàng)意美工?吧”、“?小小閱讀?吧”、“?生活操作?吧”、“?休閑益智?吧”、“?創(chuàng)意表演?吧”、“?小小搭建?區(qū)”“小?小化妝師?”、星光?寶貝攝影?城“等幾?大區(qū)域活?動(dòng)，在我?們努力和?探索下，?幼兒的區(qū)?域活動(dòng)融?入到一日?生活中，?為了搞好?區(qū)域活動(dòng)?，有時(shí)間?就主動(dòng)進(jìn)?入?yún)^(qū)角活?動(dòng)，這不?僅使幼兒?鞏固及加?深對(duì)所授?知識(shí)的理?解，增加?幼兒的動(dòng)?手操作能?力及探索?的機(jī)會(huì)，?也使的幼?兒隨時(shí)都?能找到事?情做，不?因無所事?事而爭(zhēng)吵?、打鬧，?使我班在?幼兒出勤?率居高不?下時(shí)，依?然能安全?有序的進(jìn)?行各項(xiàng)教?育活動(dòng)。?四、幼?小銜接、?家園溝通?總結(jié)了?這一年的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，在繁忙