“讀書之星”活動方案（四篇）

第6頁共6頁“讀書之?星”活動?方案“?書是人類?進(jìn)步的階?梯”，讀?書，它能?開闊我們?的視野，?活躍我們?的思維，?陶冶我們?的情操。?為了進(jìn)一?步擴(kuò)大書?香校園、?“圖書出?庫上架”?、“圖書?漂流”等?活動建設(shè)?成果，引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀?書的好習(xí)?慣，讓同?學(xué)們在讀?書中增長?知識，陶?冶情操。?昨天，?我們各班?舉行了“?讀書之星?評選活動?”，對7?—___?_年級各?班推選出?的班級“?讀書之星?”的讀書?資料進(jìn)行?了檢查打?分，同時?又通過與?這些同學(xué)?的交談了?解到了這?些同學(xué)的?讀書習(xí)慣?，對他們?的綜合素?質(zhì)進(jìn)行了?____?。在這里?他們向我?們展示了?他們的讀?書風(fēng)采，?回顧了他?們讀書、?成長的心?路歷程。?他們的?談話精神?飽滿，內(nèi)?容真實(shí)，?語言生動?，情感充?沛，感召?力強(qiáng)。他?們?yōu)榱诵?中的那顆?“星”，?更是為了?書中那誘?人的知識?，努力做?到了“勤?讀書，多?讀書，讀?好書”。?汲取書中?的精華，?享受讀書?為伴的快?樂。這?次以“讀?書之星”?評選為主?題的讀書?活動，是?我校的大?型活動，?得到了廣?大師生的?大力支持?，全校三?個年級所?有同學(xué)人?人參加，?參與面大?，覆蓋面?廣。各班?積極__?__開展?了班級爭?當(dāng)“讀書?之星”活?動，積極?發(fā)動學(xué)生?參加活動?，評選出?了班級“?讀書之星?”，推薦?了校級“?讀書之星?”。激發(fā)?了學(xué)生的?參與熱情?，激勵了?學(xué)生熱愛?閱讀、認(rèn)?真閱讀，?促使讀書?蔚然成風(fēng)?、書韻飄?香校園。?書香校?園創(chuàng)建活?動是一個?系統(tǒng)工程?，讀書活?動的開展?離不開方?方面面的?支持與配?合。本次?“讀書之?星”評選?活動，除?了學(xué)校師?生們的高?度重視外?，還得到?了家長們?的大力支?持。一位?家長這樣?說道：多?讀一些有?益的書籍?，能拓展?孩子知識?的接觸面?，能打開?孩子思維?想象空間?，讓孩子?了解未知?的知識。?看得出，?家長們對?讀書活動?的開展是?發(fā)自內(nèi)心?的理解與?支持。?“圖書出?庫上架”?、“圖書?漂流”，?書香校園?創(chuàng)建活動?是一項有?益于同學(xué)?們成長的?活動，是?一項有益?于同學(xué)們?發(fā)展的活?動。學(xué)校?非常重視?書香校園?創(chuàng)建活動?。為了使?讀書活動?長效地開?展下去，?為了最大?限度地放?大“讀書?之星”的?示范、引?領(lǐng)作用，?學(xué)校決定?：本次評?選出的讀?書之星，?除頒發(fā)獎?狀激勵外?，還要適?當(dāng)給以物?質(zhì)獎勵。?擴(kuò)大讀書?之星在同?學(xué)們之間?的影響力?，在全校?營造出人?人爭當(dāng)讀?書之星，?人人愛好?讀書的氛?圍，讓“?讀書之星?”閃亮校?園。辛?勤的耕耘?換來了豐?碩的成果?，通過讀?書活動，?涌現(xiàn)出了?一大批“?小書迷”?。我們欣?喜地看到?，校園里?讀書的聲?音多起來?了，讀書?的人多起?來了，到?圖書館借?閱圖書的?人多起來?了，到書?店里買書?的人多了?，看到這?些，我們?作為讀書?活動的_?___實(shí)?施者，作?為一名教?育工作者?，感到了?一種莫大?的欣慰。?本次活?動中被評?為讀書之?星的是：?楊倩、周?超“讀?書之星”?活動方案?（二）?一、活動?意義閱?讀是學(xué)校?教育的最?基本的途?徑之一，?是一種長?期的、日?積月累的?、潛移默?化的精神?活動，通?過開展讀?書社團(tuán)活?動，可以?促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)?展，營造?內(nèi)涵豐富?、特色鮮?明的書香?文化氛圍?，還可以?陶冶學(xué)生?的情操，?開闊學(xué)生?的知識面?。二、?活動目的?1.通?過讀書活?動，激發(fā)?學(xué)生的閱?讀熱情，?開闊其視?野，增長?其知識，?陶冶其情?操，充實(shí)?其文化底?蘊(yùn)，提高?其綜合素?質(zhì)。2?.通過讀?書社__?__列活?動的開展?，逐步形?成特有的?“書香校?園”特色?，不斷提?升我校圖?書室品位?。3.?通過讀書?活動，從?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣、勞動?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣等?方面培養(yǎng)?學(xué)生，教?育學(xué)生愛?護(hù)書籍、?熱心讀書?，形成讀?書的好習(xí)?慣。三?、活動對?象九里?中心小學(xué)?五六年級?學(xué)生四?、活動主?題人人?參與，養(yǎng)?成讀書習(xí)?慣；品味?書香，創(chuàng)?建書香校?園。五?、活動時?間--?____?年___?_月每周?周四下午?活動課?六、活動?地點(diǎn)學(xué)校?閱覽室?七、活動?實(shí)施過程?1.各?班級宣傳?、發(fā)動學(xué)?生參與讀?書社團(tuán)活?動。2?.開展讀?書競賽活?動，評選?“讀書之?星”活動??！白x書?之星”要?求：愛護(hù)?書籍，熱?愛讀書，?成績優(yōu)秀?，聲音宏?亮，讀音?準(zhǔn)確，富?有表情，?且平時能?堅持讀書?，并認(rèn)真?寫讀書摘?記、心得?體會。?3.總結(jié)?表彰，階?段性讀書?競賽活動?結(jié)束后，?社團(tuán)要進(jìn)?行總結(jié)表?彰，對讀?書活動中?涌現(xiàn)出的?“讀書之?星”等讀?書先進(jìn)個?人，將發(fā)?放獎品，?以鼓勵他?們在讀書?中的表現(xiàn)?，激發(fā)他?們的讀書?熱情。?.7“?讀書之星?”活動方?案（三）?各年級?語文教師?：為了?推進(jìn)書香?班級、書?香校園建?設(shè)的實(shí)效?性，提高?學(xué)生的人?文修養(yǎng)，?為學(xué)生全?面發(fā)展奠?基。學(xué)校?決定在三?—六年級?開展讀書?之星評比?活動。評?選辦法：?1、初?賽由語文?教師根據(jù)?評比條件?確定人選?。2對?于初賽人?選，學(xué)校?對照條件?進(jìn)行評選?，學(xué)校定?期進(jìn)行表?彰通報。?具體要求?：每周?五下午由?語文教師?將所評選?的同學(xué)_?___及?審批表上?報教導(dǎo)處?。“讀?書之星”?活動方案?（四）?一、指導(dǎo)?思想書?是人類的?朋友，書?是人類進(jìn)?步的階梯?，以創(chuàng)建?“讀書型?班級”為?導(dǎo)向，以?擴(kuò)大閱讀?面，增加?閱讀量為?契機(jī)。以?新穎活動?、形式多?樣的讀書?活動為載?體，努力?為學(xué)生營?造一個書?香班級，?使讀書成?為學(xué)生的?習(xí)慣，營?造一個內(nèi)?涵豐富，?特色鮮明?的班級讀?書氛圍。?二、活?動目標(biāo)：?１.積?極倡導(dǎo)“?與書為伴?”的思想?，拓寬學(xué)?生的文化?素質(zhì)，樹?立正確的?價值觀，?提高知識?水平，享?受學(xué)習(xí)的?快樂，享?受讀書的?快樂。?２.學(xué)生?階段是人?生讀書的?黃金時光?，幫助學(xué)?生養(yǎng)成熱?愛讀書的?習(xí)慣，多?讀書，讀?好書，提?高讀寫能?力，充實(shí)?文化底蘊(yùn)?，陶冶情?操，為將?來的健康?成長打下?扎實(shí)的基?礎(chǔ)。三?、活動對?象：全班?學(xué)生四?、活動口?號。漫步?書海，享?受閱讀。?五、活?動要求?及措施：?1、根?據(jù)新學(xué)期?班級推薦?的書目，?開展“大?閱讀”活?動，每生?每學(xué)期必?讀班級推?薦書目4?－___?_本，學(xué)?期讀書必?達(dá)數(shù)量為?____?本。2?、開展“?每天一詩?”誦讀活?動，每天?的語文課?利用1—?____?分鐘背誦?一首古詩?詞。(來?源《小學(xué)?生古詩詞?拓展閱讀?三到四年?級版》?3建立“?讀書博覽?會”，博?覽會可以?以“名人?名言”、?“書海拾?貝”、“?我最喜歡?的—”、?“好書推?薦”等小?板塊，向?同學(xué)介紹?自己看過?的新書、?好書，交?流自己在?讀書活動?中的心得?體會，在?班級中形?成良好的?讀書氛圍?。(一?般二到三?星期一次?)。4?、設(shè)置“?讀書”課?，每周安?排一課時?進(jìn)行讀書?活動，內(nèi)?容為經(jīng)典?閱讀和指?導(dǎo)課外讀?物欣賞。?同時安排?開展早讀?活動，時?間為學(xué)生?到校后，?____?點(diǎn)鐘之前?進(jìn)行誦讀?。(每周?不少于兩?此)，在?學(xué)生用餐?后至__?__點(diǎn)前?也可自由?閱讀。?5、開展?“每周一?星”推薦?表彰活動?，每周在?班會課上?進(jìn)行表彰?，并挑選?一名同學(xué)?介紹讀書?經(jīng)驗(yàn)。?6、開展?關(guān)于學(xué)生?讀書活動?的各類競?賽與交流?(如故事?會、__?__分鐘?演講賽、?讀書筆記?評比、讀?書知