實用幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案模板（三篇）

第4頁共4頁實用幼兒?園小班藝?術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案模?板活動?目標(biāo)：?1、認(rèn)真?傾聽音樂?，愿意跟?隨教師隨?音樂有節(jié)?奏地走、?跑、跳。?2、能?根據(jù)教師?的語言提?示，控制?自己的身?體初步合?拍做立正?、轉(zhuǎn)圈、?下蹲等簡?單動作。?活動準(zhǔn)?備：鋼?琴、小貓?、小狗頭?飾各一個?;布置場?地。活?動過程：?(一)?游戲?qū)?，調(diào)動幼?兒積極性?1、幼?兒根據(jù)教?師口令做?出動作(?組織幼兒?小椅子圍?成圓形坐?好，起立?跟著老師?走圓游戲?)教師?引用游戲?歌詞"跟?著老師走?走，跟著?老師走走?，走走走?走走走走?走，看誰?先站好"?，請幼兒?做出相應(yīng)?動作(引?導(dǎo)幼兒熟?悉歌詞內(nèi)?容，快速?做出反應(yīng)?，在此基?礎(chǔ)上加以?動作變化?，如"看?誰先蹲下?"，鼓勵?幼兒與老?師一起說?一說)?2、教師?提示幼兒?要為游戲?配上好聽?的音樂，?請幼兒邊?聽邊跟著?旋律拍手?(引導(dǎo)幼?兒熟悉旋?律)(?二)學(xué)習(xí)?歌曲，引?導(dǎo)幼兒演?唱歌曲?1、教師?范唱歌曲?(引導(dǎo)幼?兒熟悉游?戲歌曲)?2、幼?兒學(xué)唱歌?曲(1?)教師大?聲領(lǐng)唱，?幼兒小聲?跟唱(引?導(dǎo)會唱的?幼兒大點?兒聲)?(2)幼?兒自己演?唱(引導(dǎo)?幼兒用自?然的聲音?演唱歌曲?)(三?)進(jìn)行游?戲，邊唱?邊做1?、教師請?幼兒起立?，與老師?圍圓進(jìn)行?第一輪游?戲(教師?首先引導(dǎo)?幼兒有秩?序的游戲?，然后教?師與幼兒?一起唱"?跟著老師?走走，跟?著老師走?走，走走?走走走走?走走，看?誰先站好?"，表揚?聽指揮，?唱的好，?做的好的?小朋友)?2、進(jìn)?行第二輪?游戲，教?師更改為?"跟著小?貓走走，?跟著小貓?走走，走?走走走走?走走走，?看誰先蹲?好"(教?師戴上小?貓的頭飾?，提升幼?兒游戲的?積極性，?強調(diào)仔細(xì)?聽好最后?一句口令?的變化，?引導(dǎo)幼兒?快速做出?反應(yīng))?3、進(jìn)行?第三輪游?戲，教師?請一名幼?兒戴上小?狗的頭飾?，大家跟?隨他一起?游戲(引?導(dǎo)幼兒體?驗與老師?小伙伴游?戲的快樂?，結(jié)束后?可請這名?幼兒選出?表現(xiàn)好的?小朋友給?予獎勵)?4、改?變歌詞和?相應(yīng)的動?作進(jìn)行游?戲。(?四)教師?以游戲形?式結(jié)束?教師帶領(lǐng)?幼兒到盥?洗室，邊?唱邊表演?"跟著老?師走走，?跟著老師?走走，走?走走走走?走走走，?看誰先洗?好手"。?三、戶?外活動：?1、體?育游戲:?小路彎彎?見領(lǐng)域活?動指導(dǎo)P?10。?2、分組?活動：(?見周計劃?表)實?用幼兒園?小班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)?方案模板?（二）?【活動目?標(biāo)】1?、初步學(xué)?習(xí)制作紙?漿的步驟?，激發(fā)對?紙漿畫的?興趣。?2、培養(yǎng)?動手能力?，發(fā)展想?象力和創(chuàng)?造能力。?【活動?準(zhǔn)備】?范畫、各?種顏色的?紙漿、勾?好輪廓線?(三個大?瓶子)的?KT板每?人一塊、?彩色巧克?力糖一包??！净?動過程】?一、欣?賞范畫。?欣賞教?師制作的?彩色巧克?力糖，說?說這是什?么形狀，?是怎么做?成的。?討論怎樣?制作彩色?巧克力糖?，幾個幼?兒試著用?一些現(xiàn)成?的紙漿制?作巧克力?糖。我們?可以怎樣?制作巧克?力糖??二、嘗試?用紙漿制?作巧克力?糖。1?、你想往?自己的空?瓶子里放?什么顏色?的巧克力?糖?紙漿?可以粘在?哪里??2、幼兒?挑選自己?喜歡的顏?色的紙漿?，自己制?作。3?、引導(dǎo)幼?兒用夾子?和牙刷作?為輔助工?具，教師?適當(dāng)予以?幫助。?4、注意?個別引導(dǎo)?，能力強?的幼兒添?畫，能力?弱的幼兒?教師個別?指導(dǎo)。?5、提醒?幼兒注意?作畫的常?規(guī)和衛(wèi)生?習(xí)慣。?三、共同?分享。?1、洗好?雙手，欣?賞作品，?然后教師?打開手中?的巧克力?糖，讓幼?兒分享美?食。2?、在音樂?聲中，教?師帶領(lǐng)幼?兒在歡快?的音樂聲?中一起舞?蹈。實?用幼兒園?小班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)?方案模板?（三）?活動目標(biāo)?：1、?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識紅顏?色。2?、通過涂?色，感知?色彩;體?驗美術(shù)活?動的樂趣?。3、?培養(yǎng)幼兒?大膽作畫?，動手能?力?；?動準(zhǔn)備：?彩筆，紅?蘋果一個?，蘋果鉛?畫紙無數(shù)?張。卡片?蘋果樹畫??；顒?過程：出?示蘋果樹?畫。引?出活動：?小朋友，?秋天到了?，果園的?果樹上都?結(jié)出了香?香的果實?，梨樹上?掛滿了梨?，葡萄架?上掛滿了?串串葡萄?，可唯有?蘋果樹上?的蘋果長?的不漂亮?，它聽說?我們小班?的小朋友?都可聰明?了，可以?讓蘋果樹?上的蘋果?變的漂亮?。師;?小朋友，?你們喜歡?吃蘋果嗎??今天老?師也帶來?一個蘋果?，請小朋?友仔細(xì)觀?察;提問?;“蘋果?是什么顏?色的，蘋?果是什么?形狀的，?”(展示?蘋果讓幼?兒觀察，?讓幼兒回?答蘋果的?特征)老?師和小朋?友今天一?起來畫這?個蘋果好?嗎?二?：老師做?示范給蘋?果涂顏色?;要求幼?兒在涂色?時由上往?下涂，也?可以從左?往右涂色?。三：?給幼兒發(fā)?蘋果鉛紙?畫和紅彩?筆，引導(dǎo)?