幼兒園大班教室內(nèi)活動方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班教室內(nèi)?活動方案?范文活?動目標(biāo)：?1、開?展小組合?作探索與?交流分享?活動，提?高幼兒的?合作能力?，體驗(yàn)合?作活動的?快樂。?2、進(jìn)一?步了解各?行各業(yè)與?我們生活?的密切聯(lián)?系，激發(fā)?熱愛各行?各業(yè)工作?人員的情?感。3?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征?；?動準(zhǔn)備：?事先構(gòu)?建三個(gè)合?作小組、?幼兒圖畫?、與交通?警察事先?聯(lián)系并攝?像、投影?儀、字卡?(預(yù)檢—?掛號—門?診—配藥?等?；?動過程：?一、導(dǎo)?入活動：?師：“?最近，我?們一起了?解了社會?上有各種?各樣的職?業(yè)，知道?了每種職?業(yè)所從事?的工作是?不一樣的?，我們的?生活離不?開他們，?我們還成?立了三個(gè)?合作探索?小組：超?市小組、?醫(yī)院小組?、交通警?察小組。?大家還一?起分頭進(jìn)?行了調(diào)查?、尋找資?料，今天?大家一起?來交流一?下吧!”?二、幼?兒交流活?動：1?、超市小?組：(?1)超市?里的購物?順序是什?么?(幼?兒圖畫)?(2)?超市里賣?些什么東?西?(?3)幼兒?交流：我?們周圍有?很多超市?。(邊講?邊出示相?應(yīng)的超市?里的塑料?袋)(?4)超市?里有哪些?工作人員?，他們分?別是做什?么事情的??(5?)超市里?發(fā)現(xiàn)的黃?、白標(biāo)簽?各代表什?么?(出?示實(shí)物、?認(rèn)識價(jià)格?、比較價(jià)?格)(?6)介紹?超市里舉?行的一些?“買一送?一”活動?、發(fā)宣傳?單、抽獎(jiǎng)?活動。(?展示一些?收集的小?資料、幼?兒經(jīng)驗(yàn)介?紹)那為?什么要舉?行這類活?動?小?組幼兒問?：你們有?什么問題?要問我們?嗎?小?結(jié)：有了?超市，我?們大家購?物方便了?很多，超?市里的工?作人員為?了我們的?方便每天?都辛苦地?工作著，?所以我們?要做個(gè)文?明的購物?者，尊重?他們的勞?動。2?、醫(yī)院小?組：(?1)幼兒?介紹看病?的順序：?預(yù)檢—掛?號—門診?—配藥(?付費(fèi))，?看病為什?么要預(yù)檢??(2?)醫(yī)院里?有哪些工?作人員??分別是干?什么的??(了解醫(yī)?院里的一?些科室)?(3)?(幻燈)?出示一幅?幼兒的“?問題畫”?，由幼兒?介紹畫面?的意思。?(共同解?決問題)?(4)?我們都希?望自己有?個(gè)健康的?身體，那?么你們覺?得是瘦好?還是胖好??(5?)出示一?張憂郁的?圖片，問?：圖片上?的人怎么?了?(心?里不太高?興，很憂?郁。)?師：如果?人經(jīng)常很?憂郁的話?，會得心?理方面的?病，就要?去看心理?醫(yī)生了。?所以，我?們小朋友?心里如果?有不開心?的事情要?告訴大人?，或告訴?朋友，這?樣你就會?心里舒服?一些。?小結(jié)：所?以，我們?大家知道?了人的健?康有兩種?：一種是?身體健康?，一種是?心理健康?，看身體?方面疾病?的醫(yī)生可?以保障我?們的身體?健康，心?理醫(yī)生就?可以保障?我們的心?理健康，?只有身體?與心理都?健康，這?樣才能成?為一個(gè)真?正健康快?樂的人。?3、交?通警察小?組：(?1)共同?觀看攝像?：(2?)幼兒分?別交流問?題(如果?馬路上有?車或有人?闖紅燈或?撞車了，?那么交通?警察是怎?么處理的??如果天?下雨交警?叔叔還站?在馬路上?指揮交通?嗎?交通?警察在上?班時(shí)做些?什么事情??小朋友?該怎樣過?馬路?…?…)(先?幼兒之間?問答，再?請交通警?察小組成?員回答。?)教師?小結(jié)：交?通警察叔?叔很辛苦?的，不論?刮風(fēng)下雨?都不能離?開自己的?崗位，為?交通秩序?公正執(zhí)法?、堅(jiān)守崗?位，保障?了行人和?車輛的安?全，保障?了城市的?交通暢通?!(3?)上次，?我們在查?資料的時(shí)?候還發(fā)現(xiàn)?了一個(gè)?三、結(jié)束?部分：?教師小結(jié)?：我們的?生活離不?開各行各?業(yè)的人，?他們的辛?勤勞動保?障了大家?幸福的生?活!幼?兒園大班?教室內(nèi)活?動方案范?文（二）?設(shè)計(jì)意?圖《玩?轉(zhuǎn)桌子》?鼓勵(lì)幼兒?嘗試發(fā)現(xiàn)?桌子的不?同玩法，?并能在活?動中促進(jìn)?幼兒發(fā)散?性思維能?力，激發(fā)?幼兒參加?體育活動?的興趣。?通過分組?、合作，?利用長桌?游戲，發(fā)?展幼兒的?平衡、鉆?爬、攀登?等能力，?讓幼兒嘗?試和探索?從高處往?下跳的技?能，提高?敏捷性、?協(xié)調(diào)性。?逐漸形成?與同伴合?作的意識?以及培養(yǎng)?幼兒勇敢?、克服困?難的品質(zhì)?，體驗(yàn)游?戲的快樂??；顒?目標(biāo)：?1、利用?長桌游戲?發(fā)展幼兒?的平衡、?鉆爬、攀?登能力。?2、讓?幼兒嘗試?和探索從?高處望下?跳的技能?，提高敏?捷性、協(xié)?調(diào)性。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢?、積極動?腦、臨危?不懼的良?好品質(zhì)。?活動重?難點(diǎn)：?重點(diǎn)：發(fā)?展幼兒平?衡、鉆爬?、攀登能?力。難?點(diǎn)：高跳?下的技能??；顒?準(zhǔn)備：?桌子__?__張，?墊板__?__塊，?《健康歌?》小白兔?頭飾。?活動過程?：一、?隨音樂做?熱身運(yùn)動?二、基?本部分?1、向幼?兒介紹器?材—桌子?2、鼓?勵(lì)幼兒自?由探索桌?子的各種?玩法，并?進(jìn)行互相?學(xué)習(xí)(?1)瞧、?桌子變成?了兩座小?橋，請你?們排好隊(duì)?想出各種?各樣的方?法來過橋?，過了橋?，從旁邊?箭頭回來?，排到隊(duì)?伍后面，?看誰的辦?法和別人?不一樣(?桌子間隔?30CM?，排成兩?排)(?2)小橋?要變成大?橋了，變?成大橋后?可以怎么?過去呢??(兩排合?龍)(?3)大橋?又要變成?九曲橋了?，請你們?動動腦筋?，用什么?辦法進(jìn)去?呢?3?、練習(xí)高?跳下(?1)幼兒?嘗試高跳?下。(?3)教師?示范，糾?正動作。?(3)?幼兒全體?練習(xí)一次?。請你?們也用這?個(gè)方法來?跳一次，?看看會不?會站得更?穩(wěn)。(?4)提高?難度(桌?子由一張?—兩張疊?起—三張?疊起)?三、以故?事情節(jié)帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)?行各種鉆?爬游戲?1、過了?橋的小朋?友趕快到?老師這來?，我有個(gè)?消息要告?訴你們，?剛才我收?到一個(gè)消?息，聽說?森林里的?小白兔被?大灰狼抓?走了，現(xiàn)?在我們一?起去救小?白兔，好?嗎?2?、教師示?范去救?小白兔是?很困難的?，我先去?救一只小?白兔，你?們看我是?怎么救的?。大灰狼?的家要經(jīng)?過地道，?再鉆進(jìn)墻?洞，爬進(jìn)?墻，爬進(jìn)?大灰狼家?的院子，?救出一只?小白兔。?我在救小?白兔時(shí)，?下一個(gè)小?朋友要馬?上爬進(jìn)地?道，這樣?才能救出?更多的小?白兔，救?了一只小?白兔要排?到隊(duì)伍后?面，戴好?小白兔，?不能亂跑?，要不然?會被大灰?狼抓走的?3、幼?兒全體救?小白兔?四、放松?活動1?、小白兔?救出來了?嗎?我們?一起來慶?祝一下(?隨音樂做?放松活動?)。2?、現(xiàn)在我?們一起把?小白兔送?回家(大?概是送頭?飾，他上?面沒說，?呵呵，我?猜的)。?幼兒園?大班教室?內(nèi)活動方?案范文（?三）活?動目標(biāo)?1、了解?自我介紹?的基本內(nèi)?容，愿意?大膽地向?大家介紹?自己。?2、增進(jìn)?對自我的?認(rèn)識，體?驗(yàn)相互交?流的樂趣?。3、?發(fā)展幼兒?思維和口?語表達(dá)能?力。4?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?5、在?活動中將?幼兒可愛?的一面展?現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)?備1、?大圖卡一?份，小圖?卡每人一?份(附后?)，小話?筒一個(gè)。?2、會?唱歌曲《?認(rèn)識你呀?真高興》??；顒?過程一?、師生相?互介紹姓?名1、?師：小朋?友們好，?今天和你?們一起學(xué)?本領(lǐng)很高?興，你們?想認(rèn)識我?嗎?互不?認(rèn)識又想?認(rèn)識的時(shí)?候可以先?作自我介?紹。(教?師做自我?介紹：我?叫胡豐亞?。認(rèn)識你?們真高興?。)2?、師：我?也很想認(rèn)?識你們，?誰來介紹?一下自己?(請3～?____?名幼兒，?每人介紹?完，教師?與其握手?，并說“?認(rèn)識你真?高興”。?)二、?了解自我?介紹的基?本內(nèi)容?1、師：?你們還想?了解關(guān)于?我的哪些?信息(事?)?2?、師：你?們問了這?么多問題?，下面教?師就來進(jìn)?行詳細(xì)的?自我介紹?吧?？墒?，自我介?紹時(shí)有些?信息可以?告訴你們?，而有些?信息老師?不方便告?訴你們噢?!請你們?仔細(xì)聽，?我介紹了?哪些內(nèi)容??(老師?介紹：我?的名字叫?……我的?家住在…?…我喜歡?(愛好)?……我的?好朋友是?……)?3、師：?剛才老師?介紹了哪?些內(nèi)容，?根據(jù)幼兒?回答，出?示圖卡。?4、師?：老師也?想和你們?做好朋友?，更多了?解你們，?誰愿意像?老師一樣?介紹自己?。(請1?～___?_名幼兒?介紹，幼?兒集體鼓?掌。)?5、提問?：他介紹?了哪些方?面?對照?圖卡，不?完整的地?方引導(dǎo)幼?兒補(bǔ)充。?三、找?個(gè)好朋友?介紹自己?1、每?個(gè)幼兒拿?著小卡片?，先把自?己的介紹?記下來(?可以畫畫?或做記號?)，然后?對照著卡?片內(nèi)容和?好朋友相?互介紹自?己。2?、請個(gè)別?幼兒上臺?來介紹自?己