初中教師工作總結(jié)參考樣本（5篇）

第19頁共19頁初中教師?工作總結(jié)?參考樣本?___?_年中考?工作已經(jīng)?停止，經(jīng)?由先生的?配合努力?，圓滿順?利完成了?教導教授?教化任務(wù)?，初中教?師。這學?期是初三?年級的轉(zhuǎn)?型期，先?生們抓住?這一特點?，從思想?和學習方?面贊助學?生真正轉(zhuǎn)?向初三，?在溫習內(nèi)?容、歷程?的支配上?，更是努?力領(lǐng)會市?教研室和?列位領(lǐng)導?的指導意?見，突現(xiàn)?初三語文?特點，主?要表示在?以下幾個?方面：?一、領(lǐng)導?的高度重?視和嚴格?要求初?三工作是?學校的重?頭戲，校?長、書記?以及列位?主任等學?校各級領(lǐng)?導極為重?視，每次?月考停止?，就召開?一次工作?會議，剖?析教授教?化情況。?依據(jù)本屆?學生優(yōu)生?不優(yōu)，中?、差生面?廣的現(xiàn)狀?，制定相?應(yīng)的教授?教化對策?，實施培?優(yōu)補差的?辦法，以?提高優(yōu)生?、縮小中?、差之間?的差距。?特別是最?后的沖刺?階段，領(lǐng)?導使學生?和先生統(tǒng)?一認識，?重新制定?籌劃，以?穩(wěn)定的情?緒迎接中?考。二?、先生的?集思廣益?和團結(jié)協(xié)?作團結(jié)?協(xié)作是做?好任何一?件事的癥?結(jié)。我們?備課組只?有兩位年?輕先生，?都只帶過?一屆初三?，經(jīng)驗不?足;學生?差生面年?夜，普遍?有重理輕?文的心理?。然則我?們明白：?面對以上?情況，我?們只有扎?扎實實做?好每一步?，比別人?更投入，?更用心，?能力實現(xiàn)?目標。因?此，我們?積極參加?各類教授?教化教研?運動，虛?心向老教?師求教，?詳細制定?從備課到?溫習的籌?劃、并踏?踏實實落?實，甚至?連時間的?分派都整?體配合。?本學期我?們的工作?雖然很辛?苦，但我?們相互間?的合作是?愉快的一?切為了學?生，為了?學生的一?切，為了?一切的學?生已成為?我們兩位?先生的工?作目標。?三、努?力地抓好?溫習和提?高造詣?初三語文?總溫習階?段，我們?以素質(zhì)教?導為根本?，結(jié)合應(yīng)?試教導的?辦法策略?，做了以?下工作：?(一)?滴水穿石?，培養(yǎng)學?生語文素?養(yǎng)語文?素養(yǎng)的提?高雖然有?一個耐久?的漸進的?歷程，但?只要找準?切入點，?也并非高?弗成攀，?歸結(jié)起來?就兩個字?積聚。我?們讓學生?閱讀《語?文報》、?《散文》?、《讀者?》、《萌?芽》、《?小小說》?等優(yōu)秀報?刊?？槍?、背誦其?中美文，?名言警句?，古詩詞?等。引導?學生模仿?這些作品?。對于語?文尖子生?，還要求?他們測驗?測驗評價?這些作品?，寫一點?隨筆，或?者從這些?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師每周批?改。我們?還增加作?文的訓練?量。除月?考作文之?外，每星?期一次作?文。教師?全批全改?，并實時?反饋信息?，表揚并?誦讀優(yōu)秀?文章。雖?然時間短?暫，但通?過全方位?對學生語?文素養(yǎng)和?能力的熏?陶和強化?，使學生?在聽、說?、讀、寫?等方面獲?得一定水?平的提高?，為中考?打下一定?基本。?(二)多?種訓練，?提高學生?應(yīng)試能力?時間不?等人，如?何進行有?針對性的?備考，是?提高學生?造詣的癥?結(jié)。為此?我們有目?的有條理?地進行多?鐘訓練。?第一輪?教材溫習?認真剖?析近幾年?中考測驗?說明及測?驗題，突?出課文中?的重點，?如文言文?、散文、?詩歌的溫?習，力爭?貼近中考?;同時又?注重面的?鋪展，使?學生明確?題在教材?外，能力?在教材內(nèi)?的事理，?正確指導?自己的溫?習。[3?edu教?導網(wǎng)，完?全免費]?第二輪?專題訓練?專題訓?練是重點?。對每個?考點，先?生先給學?生以理論?上的指導?，然后精?選部分習?題，先生?先做，以?確保題目?的范例性?與規(guī)范性?，最后擇?取范例試?題進行檢?測，力爭?使每個學?生對每個?知識點都?能有較年?夜的收獲?。第三?輪重點突?破每個?學生都有?自己的優(yōu)?點和不足?。在溫習?的最后階?段，我們?要依據(jù)不?合學生的?特點，有?針對性地?重點突破?。初中?教師工作?總結(jié)參考?樣本（二?）物理?教研組是?一個小科?組，一學?期以來，?作為其中?的每一位?教師，雖?無可歌可?頌的業(yè)績?，但我們?工作是盡?心盡責的?，一絲不?茍的，任?勞任怨的?，當然也?是默默無?聞的，初?中物理教?研組工作?總結(jié)?？?以這樣說?，多年來?我們一直?在承受著?一種另類?的“寂寞?”。但盡?管如此，?我們并沒?有妄自菲?薄、怨天?尤人，更?沒有對別?人獲得的?榮譽表現(xiàn)?出絲毫的?嫉妒。我?們始終以?一種平常?心在自己?的崗位上?默默地耕?耘著。?回顧即將?結(jié)束的這?一學期，?主要做了?如下幾方?面的工作?：一、?開好第一?次科組會?：本學?期伊始，?召開物理?教研組工?作總結(jié)了?新學期的?第一次科?組會，認?真學習討?論學校的?工作計劃?和工作要?求，并結(jié)?合本科組?的實際提?出科組新?學期的工?作計劃和?目標，使?老師們做?到心中有?數(shù)，明確?職責。?二、配合?學校組織?開展了“?優(yōu)質(zhì)高效?課堂六環(huán)?節(jié)教學模?式推廣和?應(yīng)用”活?動：在此?次活動中?，按照學?校的部署?和要求認?真組織科?組老師開?展互相的?聽課、評?課和說課?活動，通?過此項活?動，濃厚?了科組的?教研氛圍?，促進了?課堂教學?改革，進?一步規(guī)范?了常規(guī)教?學行為，?____?-___?_學年度?第二學期?物理教研?組工作總?收到了較?好的效果?，工作總?結(jié)《初中?物理教研?組工作總?結(jié)》。本?組教師全?部參加了?我校首屆?教學節(jié)精?品課展示?活動并獲?得好評。?三、積?極開展校?本教研活?動配合?學校開展?的雙愛好?活動，物?理組開展?了校本教?研活動，?通過實驗?探究-物?理實驗。?四、本?學科教學?常規(guī)方面?：我覺?得我們組?的每位老?師都非常?敬業(yè)，從?未出現(xiàn)過?上課遲到?早退等情?況;每位?老師都非?常關(guān)心愛?護學生，?耐心解答?學生問題?，經(jīng)常鼓?勵學生樹?立他們的?信心;而?且盡管每?位老師任?教班次多?，但大家?都是認真?對待每一?節(jié)課，從?備課、準?備教學材?料到上課?等都一絲?不茍，特?別是實驗?課，每節(jié)?實驗課的?課前預做?必不可少?，力求使?每一堂課?都能取得?最理想的?效果。?本學期，?我們的任?務(wù)應(yīng)該說?比較重，?要面對今?年的中考?，我們組?老師能團?結(jié)互助，?不斤斤計?較，有的?老師為了?完成教學?進度，還?主動向其?他科要課?上，以至?能夠圓滿?完成本學?期的教育?教學任務(wù)?。對作?業(yè)的批改?和輔導，?每位老師?的批改量?都大，但?我們都精?選了作業(yè)?，而且全?部都是全?批全改;?學生存在?的問題，?基本都即?時作了講?評和輔導?。本學?期生物組?應(yīng)該說較?好地完成?了學校分?配的各項?教育教學?任務(wù)，“?小科組也?應(yīng)該有大?作為”，?雖然我們?取得了一?些成績，?但對照上?級領(lǐng)導的?要求還有?差距，我?們將進一?步學習先?進學校的?教學經(jīng)驗?，進一步?更新教學?方法，充?分運用現(xiàn)?代化的教?學手段，?將我校的?生物教學?工作搞得?更有特色?。初中?教師工作?總結(jié)參考?樣本（三?）__?__年中?考工作已?經(jīng)結(jié)束，?經(jīng)過老師?的共同努?力，圓滿?順利完成?了教育教?學任務(wù)，?初中語文?工作總結(jié)?。這學期?是初__?__年級?的轉(zhuǎn)型期?，老師們?抓住這一?特點，從?思想和學?習方面幫?助學生真?正轉(zhuǎn)向初?____?，在復習?內(nèi)容、進?程的安排?上，更是?努力領(lǐng)會?市教研室?和各位領(lǐng)?導的指導?意見，突?現(xiàn)初__?__語文?特點，主?要表現(xiàn)在?以下幾個?方面：?一、領(lǐng)導?的高度重?視和嚴格?要求初?____?工作是學?校的重頭?戲，校長?、書記以?及各位主?任等學校?各級領(lǐng)導?極為重視?，每次月?考結(jié)束，?就召開一?次工作會?議，分析?教學情況?。根據(jù)本?屆學生優(yōu)?生不優(yōu)，?中、差生?面廣的現(xiàn)?狀，制定?相應(yīng)的教?學對策，?實施培優(yōu)?補差的方?法，以提?高優(yōu)生、?縮小中、?差之間的?差距。特?別是最后?的沖刺階?段，領(lǐng)導?使學生和?老師統(tǒng)一?認識，重?新制定計?劃，以穩(wěn)?定的情緒?迎接中考?，工作總?結(jié)《初中?語文工作?總結(jié)》。?二、老?師的集思?廣益和團?結(jié)協(xié)作?團結(jié)協(xié)作?是做好任?何一件事?的關(guān)鍵。?我們備課?組只有兩?位年輕老?師，都只?帶過一屆?初___?_，經(jīng)驗?不足；學?生差生面?大，普遍?有“重理?輕文”的?心理。但?是我們明?白：面對?以上情況?，我們只?有扎扎實?實做好每?一步，比?別人更投?入，更用?心，才能?實現(xiàn)目標?。因此，?我們積極?參加各種?教學教研?活動，虛?心向老教?師求教，?詳細制定?從備課到?復習的計?劃、并踏?踏實實落?實，甚至?連時間的?分配都整?體配合。?本學期我?們的工作?雖然很辛?苦，但我?們相互間?的合作是?愉快的“?一切為了?學生，為?了學生的?一切，為?了一切的?學生＂已?成為我們?兩位老師?的工作目?標。三?、努力地?抓好復習?和提高成?績初_?___語?文總復習?階段，我?們以素質(zhì)?教育為根?本，結(jié)合?應(yīng)試教育?的方法策?略，做了?以下工作?：滴水穿?石，培養(yǎng)?學生語文?素養(yǎng)語文?素養(yǎng)的提?高雖然有?一個長期?的漸進的?過程，但?只要找準?切入點，?也并非高?不可攀，?歸結(jié)起來?就兩個字?-積累。?我們讓學?生閱讀《?語文報》?、《散文?》、《讀?者》、《?萌芽》、?《小小說?》等優(yōu)秀?報刊。抄?寫、背誦?其中美文?，名言警?句，古詩?詞等。引?導學生模?仿這些作?品。對于?語文尖子?生，還要?求他們嘗?試評價這?些作品，?寫一點隨?筆，或者?從這些文?章中自選?題材寫一?篇同題作?文，教師?每周批改?。我們還?增加作文?的訓練量?。除月考?作文之外?，每星期?一次作文?。教師?全批全改?，并及時?反饋信息?，表揚并?誦讀優(yōu)秀?文章。雖?然時間短?暫，但通?過全方位?對學生語?文素養(yǎng)和?能力的熏?陶和強化?，使學生?在聽、說?、讀、寫?等方面得?到一定程?度的提高?，為中考?打下一定?基礎(chǔ)。?初中教師?工作總結(jié)?參考樣本?（四）?____?年中考工?作已經(jīng)停?止，顛末?先生的配?合盡力，?圓滿順利?完成了教?導教授教?化任務(wù)，?初中教師?。這學期?是初三年?級的轉(zhuǎn)型?期，先生?們抓住這?一特點，?從思想和?學習方面?贊助學生?真正轉(zhuǎn)向?初三，在?溫習內(nèi)容?、進程的?支配上，?更是盡力?領(lǐng)會市教?研室和列?位領(lǐng)導的?指導看法?，突現(xiàn)初?三語文特?點，主要?表現(xiàn)在以?下幾個方?面：一?、領(lǐng)導的?高度看重?和嚴格要?求初三?工作是學?校的重頭?戲，校長?、書記以?及列位主?任等學校?各級領(lǐng)導?極為看重?，每次月?考停止，?就召開一?次工作會?議，闡發(fā)?教授教化?環(huán)境。依?據(jù)本屆學?生優(yōu)生不?優(yōu)，中、?差生面廣?的近況，?訂定相應(yīng)?的教授教?化對策，?實施培優(yōu)?補差的措?施，以進?步優(yōu)生、?縮小中、?差之間的?差距。分?外是最后?的沖刺階?段，領(lǐng)導?使學生和?先生統(tǒng)一?認識，重?新訂定計?劃，以穩(wěn)?定的情緒?歡迎中考?。二、?先生的集?思廣益和?連合協(xié)作?連合協(xié)?作是做好?任何一件?事的癥結(jié)?。我們備?課組只有?兩位年輕?先生，都?只帶過一?屆初三，?經(jīng)驗不夠?;學生差?生面大，?廣泛有重?理輕文的?心理。然?則我們明?白：面對?以上環(huán)境?，我們只?有扎扎實?實做好每?一步，比?別人更投?入，更居?心，能力?實現(xiàn)目標?。因此，?我們積極?參加各類?教授教化?教研運動?，客氣向?老教師求?教，詳細?訂定從備?課到溫習?的計劃、?并腳踏實?地落實，?甚至連光?陰的分配?都整體共?同。本學?期我們的?工作固然?很費力，?但我們相?互間的互?助是開心?的一切為?了學生，?為了學生?的一切，?為了一切?的學生已?成為我們?兩位先生?的工作目?標。三?、盡力地?抓好溫習?和進步造?詣初三?語文總溫?習階段，?我們以素?質(zhì)教導為?根本，結(jié)?合應(yīng)試教?導的措施?策略，做?了以下工?作：(?一)滴水?穿石，培?養(yǎng)學生語?文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)?的進步固?然有一個?耐久的漸?進的歷程?，但只要?找準切入?點，也并?非高弗成?攀，歸結(jié)?起來就兩?個字積累?。我們讓?學生閱讀?《語文報?》、《散?文》、《?讀者》、?《發(fā)芽》?、《小小?說》等優(yōu)?秀報刊。?抄錄、背?誦此中美?文，名言?警句，古?詩詞等。?引導學生?仿照這些?作品。對?付語文尖?子生，還?要求他們?考試測驗?評價這些?作品，寫?一點隨筆?，或者從?這些文章?中自選題?材寫一篇?同題作文?，教師每?周批改。?我們還增?加作文的?訓練量。?除月考作?文之外，?每星期一?次作文。?教師全批?全改，并?實時反饋?信息，表?揚并誦讀?優(yōu)秀文章?。固然光?陰短暫，?但通過全?方位對學?生語文素?養(yǎng)和才能?的熏陶和?強化，使?學生在聽?、說、讀?、寫等方?面獲得必?然水平的?進步，為?中考打下?必然根基?。(二?)多種訓?練，進步?學生應(yīng)試?才能光?陰不等人?，如何進?行有針對?性的備考?，是進步?學生造詣?的癥結(jié)。?為此我們?有目的有?條理地進?行多鐘訓?練。第?一輪講義?溫習認?真闡發(fā)近?幾年中考?考試闡明?及考試題?，突出課?文中的重?點，如文?言文、散?文、詩歌?的溫習，?力爭貼近?中考;同?時又注重?面的鋪展?，使學生?明確題在?講義外，?才能在講?義內(nèi)的事?理，正確?指導本身?的溫習。?[3ed?u教導網(wǎng)?，完全免?費]專?題訓練是?重點。對?每個考點?，先生先?給學生以?理論上的?指導，然?后精選部?分習題，?先生先做?，以確保?標題的范?例性與規(guī)?范性，最?后擇取范?例試題進?行檢測，?力圖使每?個學生對?每個知識?點都能有?較大的勞?績。第?三輪重點?突破每?個學生都?有本身的?優(yōu)點和不?夠。在溫?習的最后?階段，我?們要依據(jù)?不合學生?的特點，?有針對性?地重點突?破。_?___教?師月工作?總結(jié)典型?對學高?為師的理?解我是?一名體育?教師，剛?進三中時?我就在想?如何能調(diào)?動學生對?體育熬煉?學習的積?極性，進?步學生自?身的體育?素質(zhì)。為?此，在正?式開學之?前我已經(jīng)?籌備好了?大量的既?能讓學生?聽懂，又?讓學生感?興趣的體?育根基知?識，以防?下雨天氣?不能上外?堂時給學?生上內(nèi)堂?用。實際?環(huán)境和我?預料的差?不多，青?島的天氣?真是多變?，___?_月初繼?續(xù)兩周的?降雨，只?能硬著頭?皮給學生?上內(nèi)堂，?其實其時?內(nèi)心的想?法很簡單?，便是想?讓學生盡?快接收我?這位體育?教師。記?得第一堂?課講的是?中長跑的?理論教授?教化，當?我講到極?點現(xiàn)象時?下課鈴聲?響了，這?時我頓時?發(fā)布下課?，因為是?第一堂課?不想拖堂?，想給學?生留個好?印象。而?此時全班?大部分學?生齊聲說?：先生您?講完吧，?我們想聽?通過這堂?課我深受?鼓舞，這?天我連上?了五節(jié)內(nèi)?堂課，固?然很累嗓?子也有點?疼，但作?為一位人?民教師心?里卻比吃?了蜜還要?甜。通過?這件事情?也讓我明?白了作為?一名人民?教師，知?識富厚的?緊張性。?對身正?為范的教?授教化認?識__?__月中?旬的某天?，區(qū)里下?來了關(guān)于?組織全區(qū)?中學生足?球比賽的?文件，要?求每個學?校都要派?隊參加，?當然身為?老牌名校?的三中也?不破例。?緊接著第?二天就和?李先生進?行了足球?隊員的篩?選工作，?第一批入?圍了__?__位隊?員。然后?，我率領(lǐng)?這___?_位同學?進行了大?約一周左?右的考察?訓練，因?名額的限?制所以只?能刷人。?進行第二?輪鐫汰后?還有__?__位同?學，離規(guī)?定的__?__人報?名名額還?有四人要?離隊，顛?末著兩周?多的訓練?我圈定了?____?名隊員，?便是還有?兩個名額?必要__?__位同?學去比拼?，鐫汰是?殘酷的，?我讓這六?位同學進?行了射門?比賽、點?球比賽仍?然有四人?沒有分出?勝負，沒?法子我只?能進行耐?力的大比?拼，因為?無論是上?課照樣訓?練時，我?始終給學?生強調(diào)公?道公正的?問題，強?調(diào)我會公?道公正的?對待每位?學生，毫?不會用勢?利眼去不?合的看待?他們。結(jié)?果是顯而?易見的，?我順利的?圈定了_?___名?參加比賽?的隊員，?內(nèi)心有點?暗喜，因?問心無愧?的公道公?正的對待?我的每位?隊員了，?每個報名?的人都給?了他們足?夠的表現(xiàn)?機會。?然而第二?天一上班?，入選的?小王去辦?公室找我?，先生我?不想?yún)⒓?足球比賽?了，我想?把我的機?會讓給_?___，?小王一臉?正經(jīng)的說?，因當天?就去要把?名單報到?區(qū)里去，?我也沒有?細想就把?小王的名?字改成_?___，?再者__?__確實?踢得很不?錯。后來?我就覺著?這件事情?我做的有?點不當，?在下課期?間我去小?王的課堂?把小王叫?了出來，?問了問他?是不是隊?里的其余?同學說他?什么刺激?他之類的?話，照樣?家長因為?怕影響學?習不想讓?他參加了?，照樣其?余事情的?壓力等等?。出乎我?的意料，?小王奉告?我：先生?我感到我?沒有__?__踢的?好，我是?真的想把?這次機會?讓給他，?因為他要?上場的話?咱們學校?還可能能?多贏幾場?球呢，我?拍了拍小?王的肩膀?轉(zhuǎn)身離別?，這時我?的眼眶濕?潤了。?絕不夸誕?的說，這?次足球比?賽整個初?中組開始?報名的人?數(shù)至少有?____?人，最后?剩余的這?十幾個孩?子每天跟?著我訓練?，你說哪?個人不想?去參加比?賽？生怕?任何一個?人都想，?而這位未?成年的孩?子卻做出?了許多成?年人都做?不出的事?情，把機?會讓給了?別人，這?點連我就?自愧不如?！一如既?往的這_?___位?孩子每天?都追隨我?進行著賽?前的訓練?，從他們?身上尤其?是小王主?動讓位給?____?這件事中?，我懂得?了作為一?名人民教?師只有真?正的身正?為范，真?心的關(guān)切?愛護學生?，以心換?心，能力?博得他們?對先生的?尊敬和愛?戴！當?然我在工?作中仍然?在許多不?夠，目前?已經(jīng)覺察?到的主要?有：對?因材施教?教法的運?用剛開?學時幫忙?教官對初?一新生進?行軍訓，?記得在一?次隊列隊?形的齊步?走訓練時?沒有針對?性，全班?同學都一?塊練而全?班同學的?程度條理?參差不齊?，訓練后?果可想而?知。這時?站在一旁?的薛校長?實時給我?點撥出我?在訓練中?存在的不?夠，聽了?薛校長的?輔導后，?我實時改?進了訓練?措施，針?對不合程?度的學生?分開單練?，因材施?教，果然?訓練后果?有很大改?進。對因?材施教的?教法的運?用同樣也?存在外堂?課上，上?個月我并?沒有把不?合程度的?學生分開?演習，而?是采取大?鍋飯、一?刀切的模?式，我想?對學生體?育程度的?進步是很?晦氣的。?近來我就?在想，如?何分組教?授教化、?因材施教?，把不合?程度的學?生區(qū)分開?來進行訓?練，因為?顛末__?__月的?訓練我對?每個班的?學生的身?體素質(zhì)有?了初步的?了解，這?就為進行?下一步因?材施教打?好了根基?，我想這?方面我仍?然有很長?的路要走?。對講?堂的駕馭?才能跟?一些老教?師相比起?來，我發(fā)?明本身在?機動駕馭?講堂才能?方面有很?大的欠缺?，明明一?些很簡單?的事情本?身卻搞得?很繁雜話?，短缺機?動變通的?才能。另?外，在講?堂治理中?欠岑寂易?犯暴躁的?搭檔。如?何把體育?課釀成學?生樂于介?入、樂于?訓練的課?程，而不?是必須去?板著臉子?逼迫學生?去訓練、?去進步的?歷程，這?是值得深?思的課題?，必要花?大量的光?陰去思考?、去探究?、去研討??？傊?，在往后?的教導教?授教化工?作中，只?有增強學?習，賡續(xù)?進步自身?業(yè)務(wù)才能?，向優(yōu)秀?教師學習?，改進教?授教化和?治理法子?，揚長避?短，能力?干好本職?工作。?____?教師月工?作總結(jié)典?型對學?高為師的?理解我?是一名體?育教師，?剛進三中?時我就在?想如何能?調(diào)動學生?對體育熬?煉學習的?積極性，?進步學生?自身的體?育素質(zhì)。?為此，在?正式開學?之前我已?經(jīng)籌備好?了大量的?既能讓學?生聽懂，?又讓學生?感興趣的?體育根基?知識，以?防下雨天?氣不能上?外堂時給?學生上內(nèi)?堂用。實?際環(huán)境和?我預料的?差不多，?青島的天?氣真是多?變，__?__月初?繼續(xù)兩周?的降雨，?只能硬著?頭皮給學?生上內(nèi)堂?，其實其?時內(nèi)心的?想法很簡?單，便是?想讓學生?盡快接收?我這位體?育教師。?記得第一?堂課講的?是中長跑?的理論教?授教化，?當我講到?極點現(xiàn)象?時下課鈴?聲響了，?這時我頓?時發(fā)布下?課，因為?是第一堂?課不想拖?堂，想給?學生留個?好印象。?而此時全?班大部分?學生齊聲?說：先生?您講完吧?，我們想?聽通過這?堂課我深?受鼓舞，?這天我連?上了五節(jié)?內(nèi)堂課，?固然很累?嗓子也有?點疼，但?作為一位?人民教師?心里卻比?吃了蜜還?要甜。通?過這件事?情也讓我?明白了作?為一名人?民教師，?知識富厚?的緊張性?。對身?正為范的?教授教化?認識_?___月?中旬的某?天，區(qū)里?下來了關(guān)?于組織全?區(qū)中學生?足球比賽?的文件，?要求每個?學校都要?派隊參加?，當然身?為老牌名?校的三中?也不破例?。緊接著?第二天就?和李先生?進行了足?球隊員的?篩選工作?，第一批?入圍了_?___位?隊員。然?后，我率?領(lǐng)這__?__位同?學進行了?大約一周?左右的考?察訓練，?因名額的?限制所以?只能刷人?。進行第?二輪鐫汰?后還有_?___位?同學，離?規(guī)定的_?___人?報名名額?還有四人?要離隊，?顛末著兩?周多的訓?練我圈定?了___?_名隊員?，便是還?有兩個名?額必要_?___位?同學去比?拼，鐫汰?是殘酷的?，我讓這?六位同學?進行了射?門比賽、?點球比賽?仍然有四?人沒有分?出勝負，?沒法子我?只能進行?耐力的大?比拼，因?為無論是?上課照樣?訓練時，?我始終給?學生強調(diào)?公道公正?的問題，?強調(diào)我會?公道公正?的對待每?位學生，?毫不會用?勢利眼去?不合的看?待他們。?結(jié)果是顯?而易見的?，我順利?的圈定了?____?名參加比?賽的隊員?，內(nèi)心有?點暗喜，?因問心無?愧的公道?公正的對?待我的每?位隊員了?，每個報?名的人都?給了他們?足夠的表?現(xiàn)機會。?然而第?二天一上?班，入選?的小王去?辦公室找?我，先生?我不想?yún)?加足球比?賽了，我?想把我的?機會讓給?____?，小王一?臉正經(jīng)的?說，因當?天就去要?把名單報?到區(qū)里去?，我也沒?有細想就?把小王的?名字改成?____?，再者_?___確?實踢得很?不錯。后?來我就覺?著這件事?情我做的?有點不當?，在下課?期間我去?小王的課?堂把小王?叫了出來?，問了問?他是不是?隊里的其?余同學說?他什么刺?激他之類?的話，照?樣家長因?為怕影響?學習不想?讓他參加?了，照樣?其余事情?的壓力等?等。出乎?我的意料?，小王奉?告我：先?生我感到?我沒有_?___踢?的好，我?是真的想?把這次機?會讓給他?，因為他?要上場的?話咱們學?校還可能?能多贏幾?場球呢，?我拍了拍?小王的肩?膀轉(zhuǎn)身離?別，這時?我的眼眶?濕潤了。?絕不夸?誕的說，?這次足球?比賽整個?初中組開?始報名的?人數(shù)至少?有___?_人，最?后剩余的?這十幾個?孩子每天?跟著我訓?練，你說?哪個人不?想去參加?比賽？生?怕任何一?個人都想?，而這位?未成年的?孩子卻做?出了許多?成年人都?做不出的?事情，把?機會讓給?了別人，?這點連我?就自愧不?如！一如?既往的這?____?位孩子每?天都追隨?我進行著?賽前的訓?練，從他?們身上尤?其是小王?主動讓位?給___?_這件事?中，我懂?得了作為?一名人民?教師只有?真正的身?正為范，?真心的關(guān)?切愛護學?生，以心?換心，能?力博得他?們對先生?的尊敬和?愛戴！?當然我在?工作中仍?然在許多?不夠，目?前已經(jīng)覺?察到的主?要有：?對因材施?教教法的?運用剛?開學時幫?忙教官對?初一新生?進行軍訓?，記得在?一次隊列?隊形的齊?步走訓練?時沒有針?對性，全?班同學都?一塊練而?全班同學?的程度條?理參差不?齊，訓練?后果可想?而知。這?時站在一?旁的薛校?長實時給?我點撥出?我在訓練?中存在的?不夠，聽?了薛校長?的輔導后?，我實時?改進了訓?練措施，?針對不合?程度的學?生分開單?練，因材?施教，果?然訓練后?果有很大?改進。對?因材施教?的教法的?運用同樣?也存在外?堂課上，?上個月我?并沒有把?不合程度?的學生分?開演習，?而是采取?大鍋飯、?一刀切的?模式，我?想對學生?體育程度?的進步是?很晦氣的?。近來我?就在想，?如何分組?教授教化?、因材施?教，把不?合程度的?學生區(qū)分?開來進行?訓練，因?為顛末_?___月?的訓練我?對每個班?的學生的?身體素質(zhì)?有了初步?的了解，?這就為進?行下一步?因材施教?打好了根?基，我想?這方面我?仍然有很?長的路要?走。對?講堂的駕?馭才能?跟一些老?教師相比?起來，我?發(fā)明本身?在機動駕?馭講堂才?能方面有?很大的欠?缺，明明?一些很簡?單的事情?本身卻搞?得很繁雜?話，短缺?機動變通?的才能。?另外，在?講堂治理?中欠岑寂?易犯暴躁?的搭檔。?如何把體?育課釀成?學生樂于?介入、樂?于訓練的?課程，而?不是必須?去板著臉?子逼迫學?生去訓練?、去進步?的歷程，?這是值得?深思的課?題，必要?花大量的?光陰去思?考、去探?究、去研?討。總?之，在往?后的教導?教授教化?工作中，?只有增強?學習，賡?續(xù)進步自?身業(yè)務(wù)才?能，向優(yōu)?秀教師學?習，改進?教授教化?和治理法?子，揚長?避短，能?力干好本?職工作。?初中教?師工作總?結(jié)參考樣?本（五）?本人做?好日常本?職工作，?認真學習?新的教育?理論，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，為?了下一學?年的教育?工作做的?更好，下?面是本人?的本學期?的教學經(jīng)?驗及教訓?。一、?政治思想?方面：認?真學習新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們在?課堂上重?復講書，?我們必須?具有先進?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學習?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認真學?習仔細體?會新形勢?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學方面：?要提高教?學質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?