班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案（3篇）

第10頁共10頁班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動?實(shí)施方案?學(xué)風(fēng)是?學(xué)生思維?道德品德?、學(xué)習(xí)精?力與綜合?素質(zhì)的重?要體現(xiàn)，?是學(xué)天生?長的基本?跟條件。?學(xué)風(fēng)的建?設(shè)是高校?校風(fēng)建設(shè)?的主要內(nèi)?容。精良?的學(xué)風(fēng)是?進(jìn)步教養(yǎng)?品質(zhì)、樹?立良好校?風(fēng)的重要?前提。作?為剛升入?大學(xué)的大?一新生,?更應(yīng)當(dāng)有?一個優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)做?保障。?為了進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?一直激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的踴躍性?和自動性?，培育出?更多高程?度、高素?質(zhì)的人才?，數(shù)學(xué)與?信息學(xué)院?____?級___?_班聯(lián)合?實(shí)際，針?對同學(xué)們?在學(xué)習(xí)進(jìn)?程中可能?會呈現(xiàn)的?學(xué)習(xí)懈怠?等情形，?特此制訂?本學(xué)期學(xué)?風(fēng)建設(shè)打?算。一?、總體目?的積極?營造濃重?的學(xué)習(xí)、?學(xué)術(shù)氣氛?和活潑活?躍、健康?長進(jìn)的良?好風(fēng)尚，?盡力造就?存在扎實(shí)?的專業(yè)常?識、良好?的專業(yè)技?巧和明禮?誠信、團(tuán)?結(jié)友好、?節(jié)約自強(qiáng)?、敬業(yè)貢?獻(xiàn)的基礎(chǔ)?道德標(biāo)準(zhǔn)?，使同學(xué)?們養(yǎng)成良?好的道德?品質(zhì)和文?明行動，?促進(jìn)思惟?道德素質(zhì)?和迷信文?明素質(zhì)的?和諧發(fā)展?。為同學(xué)?們發(fā)明一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，使同學(xué)?們到達(dá)樂?學(xué)、勤學(xué)?、會學(xué)，?早日構(gòu)成?班級長期?有效的學(xué)?習(xí)氛圍。?二、指?點(diǎn)思想?以營造良?好的學(xué)習(xí)?、學(xué)術(shù)氛?圍為基礎(chǔ)?，以抓學(xué)?生自修晨?讀、考風(fēng)?考紀(jì)、專?業(yè)技能、?職業(yè)素質(zhì)?為中心，?以提高同?學(xué)們的成?就為重點(diǎn)?，真正實(shí)?現(xiàn)同學(xué)們?變被動學(xué)?習(xí)為主動?學(xué)習(xí)，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)?風(fēng)氣。?三、活動?計劃1?)慣例工?作①學(xué)?風(fēng)建設(shè)動?員會：全?面深刻發(fā)?動，開一?班會。?②征集活?動：可贊?賞的優(yōu)良?風(fēng)氣、可?批評班級?里的不良?現(xiàn)象、可?對班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)提?出建設(shè)性?看法。?③座談會?：學(xué)生與?專業(yè)老師?座談會?④督導(dǎo)軌?制：班主?任下寢室?、下課堂?，聽課與?任課老師?進(jìn)行充分?交換互通?訊息造成?協(xié)力，督?查學(xué)風(fēng)建?設(shè)。⑤?設(shè)破班級?信息員和?負(fù)責(zé)人：?班長為信?息員，及?時傳遞學(xué)?生動態(tài)信?息，班委?為負(fù)責(zé)人?，負(fù)責(zé)改?正違紀(jì)現(xiàn)?象。2?)團(tuán)支部?工作①?專題組織?生涯以?團(tuán)員先進(jìn)?性教育為?契機(jī)，體?現(xiàn)先進(jìn)性?教導(dǎo)結(jié)果?，促進(jìn)我?校當(dāng)前的?核心工作?。各寢室?繚繞以“?樹優(yōu)良學(xué)?風(fēng)”為主?題的組織?生活。?②團(tuán)員示?范月活動?團(tuán)員從?我做起，?從小事做?起，重在?影響身邊?的同學(xué)，?在要害時?刻充散發(fā)?揮好團(tuán)員?的先鋒模?范作用。?請求帶動?一個寢室?，建立優(yōu)?良的班風(fēng)?，并進(jìn)行?考察反饋?。③學(xué)?生黨員文?化督導(dǎo)隊?由班級?黨員組成?，天天對?晨讀、缺?勤、晚自?習(xí)等情況?進(jìn)行監(jiān)視?領(lǐng)導(dǎo)，對?學(xué)生中存?在的不文?明現(xiàn)象進(jìn)?行及時的?斧正。每?周對班級?的不良景?象進(jìn)行匯?總頒布。?④“模?范團(tuán)員”?評比活動?。在全?班范疇內(nèi)?評比身邊?的好團(tuán)員?，樹立德?智體全方?面發(fā)展的?優(yōu)秀典范?，各寢室?評比__?__名，?進(jìn)行資料?收集落后?行展出。?3)個?人規(guī)劃?班級所有?成員依據(jù)?個人情況?制定一個?合適本人?的大學(xué)計?劃，以書?面情勢上?交班主任?。班主任?審視后給?出相應(yīng)的?倡議和意?見，促使?同學(xué)們都?可能渡過?一個空虛?的大學(xué)生?活。四?、活動要?求1、?班級所有?成員要嚴(yán)?厲遵照該?規(guī)劃，積?極加入各?項(xiàng)活動。?2、班?干部是各?班創(chuàng)優(yōu)良?班風(fēng)活動?的負(fù)責(zé)人?，必需以?當(dāng)真負(fù)責(zé)?的立場投?入此項(xiàng)運(yùn)?動中。?3、黨員?、團(tuán)員要?充足施展?榜樣榜樣?作用，同?時要宣揚(yáng)?、組織、?率領(lǐng)好一?般同窗，?增進(jìn)班風(fēng)?建設(shè)，體?現(xiàn)黨員、?團(tuán)員的進(jìn)?步性。?班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動?實(shí)施方案?（二）?學(xué)習(xí)是一?個永恒不?變的話題?，生活中?的每一個?角落都是?我們學(xué)習(xí)?的園地，?只要有心?，只要用?心，也只?要有恒心?，我們總?可以在某?個心儀的?領(lǐng)域挖掘?出無限的?知識寶藏?。炎炎艷?陽普天照?，在這濃?重的夏日?氣息里，?沐浴在知?識的陽光?下，良好?的學(xué)風(fēng)有?如那一股?透人心脾?的涼風(fēng)，?讓人神清?氣爽。加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，是為?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?能力，樹?立正確的?人生觀、?價值觀、?世界觀以?及推進(jìn)班?級發(fā)展的?重要舉措?。一，?班級現(xiàn)狀?會計_?___班?在剛?cè)雽W(xué)?時就被劃?為一個特?殊的班級?—院級實(shí)?驗(yàn)班，在?這種榮譽(yù)?光環(huán)的照?耀下，會?計___?_班的同?學(xué)們注定?要做出一?些不平凡?的成就。?在學(xué)習(xí)過?程中同學(xué)?們保持著?高中時的?那份勤奮?好學(xué)的心?態(tài)努力學(xué)?習(xí)，上專?業(yè)課從無?缺席、早?退、遲到?的情況，?曾被數(shù)學(xué)?專業(yè)老師?稱贊為具?有“民院?歷史最牛?班級”發(fā)?展?jié)摿Φ?班級，在?每月的班?級考核中?，我班考?核分總是?遙遙領(lǐng)先?于各班，?名列經(jīng)貿(mào)?系前列。?現(xiàn)在，同?學(xué)們依然?保持這種?優(yōu)良的學(xué)?習(xí)作風(fēng)，?刻苦學(xué)習(xí)?。在今年?的會計從?業(yè)資格證?的考試中?，我班共?報___?_人，過?了___?_人，過?級率高達(dá)?____?%以上，?為大一會?計專業(yè)中?過級率最?高的班級?;全國計?算機(jī)等級?一級考試?的過級率?也達(dá)到了?____?%。本學(xué)?期我班開?設(shè)的專業(yè)?課比較多?，在每位?老師以出?勤為考核?的方式中?，我班可?以___?_%的于?無形中廢?除這種考?核制，因?為諸如這?種缺勤、?遲到、早?退的現(xiàn)象?從不曾發(fā)?生過。課?堂上，老?師們幽默?風(fēng)趣且有?耐心，同?學(xué)們學(xué)習(xí)?認(rèn)真，發(fā)?言積極。?師生互動?，課堂氣?氛十分活?躍。但?我班依然?存在很多?不良之處?，如早晚?自習(xí)時總?有人有這?樣那樣的?理由原因?不來，來?了的同學(xué)?也很難的?靜下心來?學(xué)習(xí)，究?其原因，?結(jié)果有三?：一，學(xué)??；顒宇l?繁，各班?委會利用?大家在一?起的時間?給同學(xué)發(fā)?布各項(xiàng)通?知;二，?學(xué)校管理?制度嚴(yán)格?，時不時?會有各種?考核部門?前來考核?，打斷同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)進(jìn)程;?三，輔導(dǎo)?工作不強(qiáng)?。大學(xué)生?擁有的就?是那一份?氣盛與沖?動，卻經(jīng)?受不住風(fēng)?雨的突襲?，心理受?挫能力弱?，無論是?情感還是?學(xué)業(yè)亦或?是生活，?總會有同?學(xué)突發(fā)不?同程度的?心理問題?，而輔導(dǎo)?員是終日?難得一見?或是不曾?相見。同?學(xué)們的不?良情緒得?不到及時?的撫慰與?緩解，這?樣，很多?的工作都?很難的正?常順心的?運(yùn)轉(zhuǎn)下去?。二，?解決方案?針對班?級存在的?不良現(xiàn)象?，我提出?了以下幾?點(diǎn)建設(shè)方?案，以促?進(jìn)我班學(xué)?習(xí)體系的?不斷完善?，讓那勤?奮刻苦，?積極向上?的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)長存，?以推進(jìn)班?級發(fā)展。?1，完?善信息公?布制。我?班早自習(xí)?的出勤情?況還是比?較好的，?而且每次?同學(xué)們都?會認(rèn)真的?大聲朗誦?英語。活?動項(xiàng)目過?多，而且?同學(xué)們在?一起的時?間除了專?業(yè)課外，?只有那段?時間是一?起度過，?所以相關(guān)?班委只得?利用那些?時間向大?家公布活?動項(xiàng)目。?有時，那?也如突如?其來的傾?盆大雨將?同學(xué)們學(xué)?習(xí)的熱情?火焰熄滅?，不僅達(dá)?不到預(yù)期?的通訊目?的，因?yàn)?總有同學(xué)?在事后還?為某些事?情糾纏不?清，而且?還增加了?他們對早?自習(xí)這一?制度的厭?倦情緒。?所以完善?信息是一?項(xiàng)很重要?的任務(wù)。?據(jù)班委協(xié)?定，無特?別重大緊?急事物或?者零碎小?事大可不?必占用同?學(xué)們的自?習(xí)時間。?同時，據(jù)?我班的課?程進(jìn)度表?來看，幾?乎每天都?會兩節(jié)或?四節(jié)專業(yè)?課，有什?么事可以?在專業(yè)課?空余時間?通知?；?者，將種?種事情列?成條項(xiàng)，?有信息委?員匯總貼?于信息欄?或公布在?黑板上。?如此一來?，既不耽?誤或中斷?同學(xué)學(xué)習(xí)?，也不會?因暫時的?誤解而糾?纏不清，?最終使各?自的時間?白白浪費(fèi)?。2，?完善班級?規(guī)章制度?。俗話說?“國有國?法，家有?家規(guī)”，?現(xiàn)校有校?律，班也?有班規(guī)。?民政學(xué)院?的管理制?度之嚴(yán)可?謂名揚(yáng)千?里，衣食?住行的每?一個生活?層面幾乎?都有制度?的約束。?如眾人言?，大學(xué)應(yīng)?該是個充?分展示自?我，讓個?性飛揚(yáng)的?地方，很?多東西沒?必要如此?注重形式?。形象工?程的建設(shè)?只會泯滅?學(xué)生那顆?熾熱的好?勝之心，?我們需要?的是理解?、支持與?信任。你?說整個早?自習(xí)為了?查人而查?人，但照?樣有人遲?到，早退?，缺席。?在教室里?吃早晚餐?，而結(jié)果?是被查到?的班級照?樣相安無?事。當(dāng)然?有些事情?是講不通?道理的。?只是我們?應(yīng)該在那?種潛規(guī)則?中好好想?想存在這?種現(xiàn)象的?根源是什?么，我們?也無須為?一些小事?而糾結(jié)。?為了更好?的配合學(xué)?校的管理?工作，完?善班級制?度成了一?項(xiàng)勢在必?行的任務(wù)?。___?_%的掛?科率是民?院的管理?特色，這?種___?_%也幾?乎涉及到?本校大學(xué)?生的生活?的每一個?方面。在?學(xué)校規(guī)章?制度的前?提下完善?本班級的?制度并靈?活運(yùn)用，?讓管理者?與被管理?者都不會?感到疲憊?。例如完?善班級考?核制，對?于那些在?規(guī)定時間?自習(xí)而踩?點(diǎn)的同學(xué)?，可不必?過于苛刻?，事后溫?馨提示，?給大家一?個可以接?受的理由?，而不是?讓人感受?的是制度?帶來的無?限壓抑之?情。同時?也要維護(hù)?考核制度?的權(quán)威，?這是對各?種獎罰制?度的公正?、公平、?公開的最?好體現(xiàn)，?也是衡量?同學(xué)們之?間的相融?程度的有?力工具。?班級管理?好了，自?然就可以?加強(qiáng)同學(xué)?與班委之?間的相互?信任，理?解和支持?，讓同學(xué)?們清楚地?認(rèn)識到一?個班級的?發(fā)展并不?是靠那幾?個班委。?而是需要?每一位同?學(xué)奉獻(xiàn)自?己的一份?力，當(dāng)這?種集體榮?譽(yù)感深植?于每一位?同學(xué)的心?中，還有?什么事情?值得我們?糾結(jié)的。?3，發(fā)?揮輔導(dǎo)員?的領(lǐng)導(dǎo)作?用。輔導(dǎo)?員作為學(xué)?生日常生?活學(xué)習(xí)的?負(fù)責(zé)人，?應(yīng)樹立好?自身的良?好形象。?只有老師?做得對，?行得正，?才有說服?力，才能?樹立自己?的威信。?傳達(dá)院系?部通知時?要及時且?明晰，要?耐心的為?學(xué)生干部?講解任務(wù)?的原因及?結(jié)果，以?便提高學(xué)?生干部的?辦事效率?。當(dāng)學(xué)生?干部未按?質(zhì)完成任?務(wù)時，不?應(yīng)將事情?情緒化，?而是要考?慮事出之?因，相互?調(diào)解，如?此方可以?德服眾。?所以我班?規(guī)定，每?周一下午?七八節(jié)課?開展輔導(dǎo)?員班委會?，一是讓?學(xué)生干部?及時準(zhǔn)確?詳細(xì)的接?收各項(xiàng)院?系部活動?通知，而?是以同樣?的質(zhì)量來?向輔導(dǎo)員?反應(yīng)班級?情況，相?互交流，?互換意見?，從而讓?各班級活?動正常有?序運(yùn)行。?其次，輔?導(dǎo)員要有?愛心。同?學(xué)們都來?自四面八?方，也許?踏入大學(xué)?是他們第?一次與家?人保持著?遙遠(yuǎn)的距?離。在這?個叛逆的?時期，他?們需要的?更多的是?教育與關(guān)?愛。輔導(dǎo)?員應(yīng)計劃?下寢時間?并做好下?寢記錄，?以便深入?了解學(xué)生?學(xué)生動態(tài)?，同時給?學(xué)生或鼓?勵或解疑?方法，讓?學(xué)生在校?有一個心?靈的棲息?之處，讓?他們感受?到家庭般?的溫暖，?從而讓他?們對生活?充滿自信?而不是因?迷茫而墮?落。所?以本周四?我班將在?輔導(dǎo)員的?帶領(lǐng)下進(jìn)?行一次班?級團(tuán)體輔?導(dǎo)活動，?主題是“?我的愛情?”。大學(xué)?時代的我?們，正值?青春大好?年華，情?感活動也?非常雀躍?。我們向?往那浪漫?的花前月?下的故事?，每個人?的心中也?珍藏著一?個美妙的?童話。只?是單純的?我們都難?得考慮到?現(xiàn)實(shí)的殘?酷，總有?人因這樣?那樣的不?完美的缺?陷而自卑?的不堪一?擊。學(xué)院?的5.2?1事件也?給迷茫懵?懂的我們?一個沉痛?的教訓(xùn)。?這個活動?可以讓同?學(xué)們更好?的認(rèn)識愛?情，正視?愛情，樹?立正確的?世界觀，?人生觀，?價值觀，?從而以一?種平和積?極的心態(tài)?全身心的?投入到學(xué)?習(xí)與生活?中。4?，建設(shè)一?支高素質(zhì)?的干部隊?伍。班干?部是班級?發(fā)展的領(lǐng)?頭羊，是?促進(jìn)班級?發(fā)展的主?力軍。所?以班干部?要積極主?動學(xué)習(xí)《?入學(xué)手冊?》，加強(qiáng)?學(xué)分警示?，自覺遵?守學(xué)校的?規(guī)定，以?身作則成?為同學(xué)們?的表率，?帶頭作為?一個守紀(jì)?律，思想?素質(zhì)高，?學(xué)習(xí)成績?好的人，?身體力行?的帶動周?圍的同學(xué)?，使每一?個人在集?體的感化?下都成為?有優(yōu)良學(xué)?習(xí)與生活?習(xí)慣的人?。我班?每周三下?午會定期?召開班干?部例會，?各班委除?了反映班?級情況及?建設(shè)方案?外還會進(jìn)?行自我評?價。如此?可加強(qiáng)班?干部自我?意識的成?熟，讓班?干部更好?的了解自?我，實(shí)事?求是的進(jìn)?行自我分?析，并適?當(dāng)作自我?評價，以?便客觀準(zhǔn)?確的扮演?自己的角?色，明確?自身長短?優(yōu)劣。同?時通過相?互之間的?評析與鑒?定，可讓?彼此取長?補(bǔ)短，加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?增強(qiáng)對工?作的自信?心和責(zé)任?感，并提?高工作的?熱情及積?極性。?三，總結(jié)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)的目的?在于提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。而一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境是?學(xué)生用心?放心學(xué)習(xí)?的有力保?障。完善?各種管理?制度，讓?同學(xué)們學(xué)?的安心;?加強(qiáng)輔導(dǎo)?員的領(lǐng)導(dǎo)?作用，可?以解答同?學(xué)們學(xué)習(xí)?生活中的?困惑，讓?同學(xué)們學(xué)?的放心;?加強(qiáng)班干?部素質(zhì)建?設(shè)，帶動?全班一起?發(fā)展，讓?同學(xué)們學(xué)?的開心.??.因此，?良好的學(xué)?風(fēng)建設(shè)需?要的是我?們每個成?員的共同?努力。加?油吧，相?信我們永?遠(yuǎn)是最棒?的!班?級學(xué)風(fēng)建?設(shè)活動實(shí)?施方案（?三）優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)?可以保證?和促進(jìn)學(xué)?生高質(zhì)量?圓滿地完?成學(xué)業(yè),?可以為班?級塑造一?個好的學(xué)?習(xí)氛圍.?因此為貫?徹我__?__加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動的有?關(guān)決定，?結(jié)合各班?的具體情?況特提出?如下方案?：一、?不斷提高?對加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)工?作的認(rèn)識?。1、?組織學(xué)生?黨員、團(tuán)?總支、學(xué)?生會及班?干部認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?的有關(guān)學(xué)?風(fēng)建設(shè)文?件，并召?開動員大?會，使他?們明確開?展學(xué)風(fēng)建?設(shè)的含義?、目的。?2、各?班召開主?題班會，?使學(xué)風(fēng)建?設(shè)入腦入?耳，從而?深入到各?個同學(xué)之?中。二?、營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，為?建立學(xué)風(fēng)?建設(shè)的長?效機(jī)制打?基礎(chǔ)。?1、借我?院督導(dǎo)教?學(xué)檢查的?東風(fēng)，抓?好早晚自?習(xí)的出勤?，抓好早?上第一節(jié)?課、下午?第一節(jié)課?的出勤，?對遲到、?曠課作好?思想教育?，并對曠?課一定數(shù)?量者建議?給予適當(dāng)?處分。?2、以個?體帶動整?體，抓好?全院優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的形?成。一是?深入作好?班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)的動?員工作。?讓學(xué)生樹?立緊迫感?，使命感?和責(zé)任感?。二是讓?低年級的?____?個班先行?開展優(yōu)良?學(xué)風(fēng)班級?達(dá)標(biāo)活動?，與評優(yōu)?同步開展?。三是各?班的學(xué)生?黨員、學(xué)?生干部要?在學(xué)風(fēng)建?設(shè)起好先?鋒模范作?用和骨干?帶頭作用?。3、?以評優(yōu)為?契機(jī)，對?先進(jìn)班集?體,優(yōu)秀?三好學(xué)生?等利用宣?傳工具網(wǎng)?絡(luò)宣傳他?們的事跡?，同時舉?辦報告會?感染教育?全體學(xué)生?，以他們?為榜樣帶?動其他班?學(xué)生爭優(yōu)?創(chuàng)先。從?而掀起學(xué)?風(fēng)建設(shè)的?新高潮。?三、把?學(xué)