控輟保學(xué)工作總結(jié)參考模板（5篇）

第12頁共12頁控輟保學(xué)?工作總結(jié)?參考模板?控輟保?學(xué)工作是?全面推進(jìn)?以素質(zhì)教?育為核心?的教育現(xiàn)?代化進(jìn)程?的重要資?料，尤其?是對(duì)于農(nóng)?村中學(xué)來?說，也是?“普九”?工作中的?重中之重?。因此，?在學(xué)校控?輟保學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)小組的?領(lǐng)導(dǎo)組織?下，我采?取了各種?措施，發(fā)?奮做好該?工作，取?得了圓滿?成果。?一、提高?認(rèn)識(shí)，思?想到位。?開學(xué)初?，學(xué)校就?召開了全?體干部教?師會(huì)議，?尤其是針?對(duì)我們班?主任老師?，使我充?分認(rèn)識(shí)到?了控輟保?學(xué)工作的?好處和重?要性。從?而使我對(duì)?控輟保學(xué)?工作有了?新的認(rèn)識(shí)?，這也成?為我一年?來發(fā)奮工?作的思想?基礎(chǔ)。?二、關(guān)心?后進(jìn)生，?照顧特困?生。只?有思想基?礎(chǔ)是不夠?的，工作?還是需要?方法和手?段的。在?一年來，?為了我班?的控輟工?作，我動(dòng)?了很大的?心思，采?取了各種?措施。?1、摸清?后進(jìn)生和?特困生的?狀況，做?到心中有?數(shù)，有的?放矢。本?班___?_名同學(xué)?，經(jīng)濟(jì)狀?況，家庭?狀況，個(gè)?人素質(zhì)參?差不齊。?因此，開?學(xué)一個(gè)月?內(nèi)，我進(jìn)?行了摸底?工作。從?學(xué)生干部?，小學(xué)教?師，以及?問卷調(diào)查?中，了解?了我班的?后進(jìn)生和?特困生狀?況，并建?立了后進(jìn)?生和特困?生檔案。?2、上?報(bào)特困生?的檔案，?為特困生?學(xué)習(xí)掃清?經(jīng)濟(jì)障礙?。學(xué)校每?年都會(huì)有?社會(huì)捐資?助學(xué)的單?位和個(gè)人?，及時(shí)上?報(bào)我班特?困生狀況?，不僅僅?為學(xué)校帶?給依據(jù)，?也為我班?的控輟工?作開展打?下了基礎(chǔ)?。我班的?李海達(dá)同?學(xué)父親因?故去逝，?只和母親?依靠種地?為生，生?活很艱苦?。由于有?了好心人?的資助，?此刻他的?學(xué)習(xí)穩(wěn)步?上升。?3、建立?學(xué)生家庭?聯(lián)系卡，?上方詳細(xì)?準(zhǔn)確記錄?每個(gè)學(xué)生?的家庭住?址，聯(lián)系?方式。堅(jiān)?持每一天?考勤制度?，嚴(yán)格學(xué)?生請(qǐng)假制?度。這樣?就基本解?決了后進(jìn)?生逃課現(xiàn)?象，一旦?發(fā)現(xiàn)問題?和家長及?時(shí)溝通，?避免了由?于學(xué)生因?厭學(xué)而誤?課過多的?輟學(xué)現(xiàn)象?。4、?實(shí)行經(jīng)常?家訪的措?施。以往?在班主任?工作中，?對(duì)學(xué)生的?病、事假?確認(rèn)后就?不管不問?了。今年?，我對(duì)后?進(jìn)生和特?困生采用?了電話確?認(rèn)的方法?。學(xué)生請(qǐng)?了病事假?，我在傍?晚放學(xué)后?，還要主?動(dòng)給他們?通電話，?問一問“?病好了嗎?”“明天?能上學(xué)嗎?”“事情?辦好了嗎?”“有什?么我?guī)兔?的嗎”看?似簡單的?話語，在?家長和學(xué)?生的心里?卻是曖融?融的，拉?近了班主?任和學(xué)生?以及家長?的距離，?為控輟工?作掃清了?許多障礙?。三、?配合學(xué)校?各種活動(dòng)?，促進(jìn)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?變。1?、后進(jìn)生?往往在學(xué)?習(xí)中缺乏?興趣，學(xué)?校、班級(jí)?對(duì)他們?nèi)?少吸引力?。針對(duì)這?種狀況，?我將開放?班級(jí)的各?種管理工?作故意讓?后進(jìn)生來?做，增強(qiáng)?他們的職?責(zé)感。例?如：窗簾?讓楊小婷?同學(xué)來管?，撮子讓?滕飛來管?，掃帚，?水桶……?甚至于連?粉筆和板?擦都分配?下去，并?且每月總?結(jié)。這樣?，讓他們?時(shí)時(shí)刻刻?感覺到班?級(jí)中自我?的存在，?感受到自?己在受到?大家的關(guān)?注。2?、為了控?輟保學(xué)，?學(xué)校也開?展了超多?的活動(dòng)，?來吸引學(xué)?生。諸如?籃球賽，?冬季三項(xiàng)?賽，繪畫?書法賽，?“十一”?匯演，元?旦慶祝等?。做為班?主任老師?，我認(rèn)真?配合學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)?，從來不?去敷衍。?每次都按?要求認(rèn)真?布置。這?樣，增強(qiáng)?了群眾的?榮譽(yù)感，?使那些特?困生和后?進(jìn)生感受?到生活在?群眾中的?樂趣。?四、開展?“看誰進(jìn)?步大”評(píng)?比活動(dòng)。?每個(gè)人?都期望被?別人關(guān)注?，后進(jìn)生?也如此，?因此在工?作中我從?不忽視他?們一點(diǎn)點(diǎn)?的進(jìn)步。?這樣累積?起來，我?在班級(jí)板?報(bào)欄中設(shè)?置了一塊?“看誰進(jìn)?步大”的?展示空間?，每月評(píng)?一次，讓?那些后進(jìn)?生也有機(jī)?會(huì)進(jìn)入同?學(xué)和老師?的視線。?經(jīng)過一?年的發(fā)奮?工作，我?班在控輟?工作中表?現(xiàn)突出，?到達(dá)了上?級(jí)的要求?，并且有?越來越好?的趨勢。?但我仍然?覺得還有?許許多多?的工作要?做，還有?許多問題?沒有解決?好。今后?，我必須?加大力度?，采取更?為得力的?措施，把?控輟學(xué)工?作做得更?好?？?輟保學(xué)工?作總結(jié)參?考模板（?二）控?輟保學(xué)工?作是全面?推進(jìn)以素?質(zhì)教育為?核心的教?育現(xiàn)代化?進(jìn)程的重?要資料，?尤其是對(duì)?于農(nóng)村中?學(xué)來說，?也是“普?九”工作?中的重中?之重。因?此，在學(xué)??？剌z保?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小?組的領(lǐng)導(dǎo)?組織下，?我采取了?各種措施?，發(fā)奮做?好該工作?，取得了?圓滿成果?。一、?提高認(rèn)識(shí)?，思想到?位。開?學(xué)初，學(xué)?校就召開?了全體干?部教師會(huì)?議，尤其?是針對(duì)我?們班主任?老師，使?我充分認(rèn)?識(shí)到了控?輟保學(xué)工?作的好處?和重要性?。從而使?我對(duì)控輟?保學(xué)工作?有了新的?認(rèn)識(shí)，這?也成為我?一年來發(fā)?奮工作的?思想基礎(chǔ)?。二、?關(guān)心后進(jìn)?生，照顧?特困生。?只有思?想基礎(chǔ)是?不夠的，?工作還是?需要方法?和手段的?。在一年?來，為了?我班的控?輟工作，?我動(dòng)了很?大的心思?，采取了?各種措施?。1、?摸清后進(jìn)?生和特困?生的狀況?，做到心?中有數(shù)，?有的放矢?。本班_?___名?同學(xué)，經(jīng)?濟(jì)狀況，?家庭狀況?，個(gè)人素?質(zhì)參差不?齊。因此?，開學(xué)一?個(gè)月內(nèi)，?我進(jìn)行了?摸底工作?。從學(xué)生?干部，小?學(xué)教師，?以及問卷?調(diào)查中，?了解了我?班的后進(jìn)?生和特困?生狀況，?并建立了?后進(jìn)生和?特困生檔?案。2?、上報(bào)特?困生的檔?案，為特?困生學(xué)習(xí)?掃清經(jīng)濟(jì)?障礙。學(xué)?校每年都?會(huì)有社會(huì)?捐資助學(xué)?的單位和?個(gè)人，及?時(shí)上報(bào)我?班特困生?狀況，不?僅僅為學(xué)?校帶給依?據(jù)，也為?我班的控?輟工作開?展打下了?基礎(chǔ)。我?班的李海?達(dá)同學(xué)父?親因故去?逝，只和?母親依靠?種地為生?，生活很?艱苦。由?于有了好?心人的資?助，此刻?他的學(xué)習(xí)?穩(wěn)步上升?。3、?建立學(xué)生?家庭聯(lián)系?卡，上方?詳細(xì)準(zhǔn)確?記錄每個(gè)?學(xué)生的家?庭住址，?聯(lián)系方式?。堅(jiān)持每?一天考勤?制度，嚴(yán)?格學(xué)生請(qǐng)?假制度。?這樣就基?本解決了?后進(jìn)生逃?課現(xiàn)象，?一旦發(fā)現(xiàn)?問題和家?長及時(shí)溝?通，避免?了由于學(xué)?生因厭學(xué)?而誤課過?多的輟學(xué)?現(xiàn)象。?4、實(shí)行?經(jīng)常家訪?的措施。?以往在班?主任工作?中，對(duì)學(xué)?生的病、?事假確認(rèn)?后就不管?不問了。?今年，我?對(duì)后進(jìn)生?和特困生?采用了電?話確認(rèn)的?方法。學(xué)?生請(qǐng)了病?事假，我?在傍晚放?學(xué)后，還?要主動(dòng)給?他們通電?話，問一?問“病好?了嗎”“?明天能上?學(xué)嗎”“?事情辦好?了嗎”“?有什么我?幫忙的嗎?”看似簡?單的話語?，在家長?和學(xué)生的?心里卻是?曖融融的?，拉近了?班主任和?學(xué)生以及?家長的距?離，為控?輟工作掃?清了許多?障礙。?三、配合?學(xué)校各種?活動(dòng)，促?進(jìn)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)變。?1、后?進(jìn)生往往?在學(xué)習(xí)中?缺乏興趣?，學(xué)校、?班級(jí)對(duì)他?們?nèi)鄙傥?引力。針?對(duì)這種狀?況，我將?開放班級(jí)?的各種管?理工作故?意讓后進(jìn)?生來做，?增強(qiáng)他們?的職責(zé)感?。例如：?窗簾讓楊?小婷同學(xué)?來管，撮?子讓滕飛?來管，掃?帚，水桶?……甚至?于連粉筆?和板擦都?分配下去?，并且每?月總結(jié)。?這樣，讓?他們時(shí)時(shí)?刻刻感覺?到班級(jí)中?自我的存?在，感受?到自己在?受到大家?的關(guān)注。?四、開?展“看誰?進(jìn)步大”?評(píng)比活動(dòng)?。每個(gè)?人都期望?被別人關(guān)?注，后進(jìn)?生也如此?，因此在?工作中我?從不忽視?他們一點(diǎn)?點(diǎn)的進(jìn)步?。這樣累?積起來，?我在班級(jí)?板報(bào)欄中?設(shè)置了一?塊“看誰?進(jìn)步大”?的展示空?間，每月?評(píng)一次，?讓那些后?進(jìn)生也有?機(jī)會(huì)進(jìn)入?同學(xué)和老?師的視線?。經(jīng)過?一年的發(fā)?奮工作，?我班在控?輟工作中?表現(xiàn)突出?，到達(dá)了?上級(jí)的要?求，并且?有越來越?好的趨勢?。但我仍?然覺得還?有許許多?多的工作?要做，還?有許多問?題沒有解?決好。今?后，我必?須加大力?度，采取?更為得力?的措施，?把控輟學(xué)?工作做得?更好。?控輟保學(xué)?工作總結(jié)?參考模板?（三）?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，成?立組織?____?學(xué)管會(huì)成?立了“控?輟保學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)組，?學(xué)區(qū)管理?中心主任?任組長，?管理中心?其他工作?人員和各?校校長任?成員。領(lǐng)?導(dǎo)組成員?分片分校?包干，做?好入學(xué)情?況調(diào)查統(tǒng)?計(jì)、匯報(bào)?、組織參?與資助助?學(xué)等工作?。二、?廣泛宣傳?《義務(wù)教?育法》，?強(qiáng)化法律?意識(shí)1?、增強(qiáng)師?生依法治?輟意識(shí)。?根據(jù)《中?華人民共?和國義務(wù)?教育法》?的規(guī)定，?有組織、?有計(jì)劃的?開展“控?輟保學(xué)”?宣傳工作?。組織教?師學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》、《?義務(wù)教育?法》、《?未成年人?保護(hù)法》?、《預(yù)防?未成年人?犯罪法》?及《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》。?向?qū)W生宣?講《義務(wù)?教育法》?、《未成?年人保護(hù)?法》、《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》等法?律法規(guī)。?三、采?取有效措?施，做好?“控輟保?學(xué)”工作?3、開?展熱情幫?教、愛心?助學(xué)活動(dòng)?。學(xué)習(xí)困?難學(xué)生和?行為偏差?學(xué)生以及?家庭經(jīng)濟(jì)?困難的學(xué)?生是最容?易成為輟?學(xué)生的學(xué)?生群體。?學(xué)區(qū)各校?要求老師?特別是班?主任，要?特別關(guān)心?他們，尊?重他們，?熱心幫助?他們。要?耐心做好?學(xué)困生的?思想工作?，鼓勵(lì)他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步，增?強(qiáng)他們的?自信心，?防止他們?因?qū)W習(xí)困?難而輟學(xué)?，讓他們?感受社會(huì)?的溫暖，?激發(fā)學(xué)習(xí)?的熱情。?4、做?好控輟保?學(xué)的管理?工作。嚴(yán)?格學(xué)籍管?理，建立?一生一籍?，統(tǒng)一管?理。嚴(yán)格?休學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)的手續(xù)?。加強(qiáng)班?級(jí)管理，?明確了班?主任和各?科任老師?治理學(xué)生?輟學(xué)的責(zé)?任：一是?在開學(xué)一?個(gè)星期內(nèi)?，摸清班?內(nèi)學(xué)困生?和特困生?的情況，?做到心中?有數(shù)；二?是建立學(xué)?困生、特?困生聯(lián)系?檔案；三?是建立學(xué)?生家長通?訊錄，及?時(shí)與家長?溝通，從?根本上杜?絕學(xué)生曠?課、逃學(xué)?等現(xiàn)象發(fā)?生；四是?實(shí)施定期?家訪制度?，和家長?共同做好?學(xué)困生和?特困生的?思想工作?。控輟?保學(xué)工作?總結(jié)參考?模板（四?）為了?進(jìn)一步推?進(jìn)素質(zhì)教?育的健康?發(fā)展，確?保適齡兒?童完成九?年義務(wù)教?育，我鎮(zhèn)?對(duì)控輟保?學(xué)及特殊?教育工作?引起了高?度重視，?認(rèn)真執(zhí)行?上級(jí)有關(guān)?文件精神?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、控輟保?學(xué)及特殊?教育狀況?：經(jīng)過?全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?共同發(fā)奮?，我鎮(zhèn)在?本學(xué)期沒?有輟學(xué)學(xué)?生，圓滿?完成了上?級(jí)的控輟?保學(xué)及特?殊教育任?務(wù)。二?、控輟保?學(xué)及特殊?教育主要?措施：?1、堅(jiān)持?依法控輟?，加大宣?傳力度，?創(chuàng)造輿論?氛圍，利?用開展“?控輟月”?活動(dòng)廣泛?宣傳《義?務(wù)教育法?》及實(shí)施?細(xì)則，認(rèn)?真執(zhí)行《?勞動(dòng)法》?和《禁止?使用童工?規(guī)定》等?法律法規(guī)?，以提高?廣大師生?和家長的?思想認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)法?制觀念，?并把鄉(xiāng)政?府民規(guī)民?約深入宣?傳到各家?各戶。?2、堅(jiān)持?管理控輟?、實(shí)行控?輟保學(xué)職?責(zé)制：?⑴、控輟?保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?小組在?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組的基?礎(chǔ)上，實(shí)?行三包制?度：鎮(zhèn)、?學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?包片，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)包?村，班主?任包班，?科任教師?包學(xué)生，?各有職責(zé)?指標(biāo)。?⑵、實(shí)行?了控輟保?學(xué)及特殊?教育獎(jiǎng)懲?制度鎮(zhèn)?與學(xué)區(qū)、?校長、校?長與班主?任和教師?分別簽定?了目標(biāo)管?理職責(zé)書?，各負(fù)其?責(zé)。學(xué)校?把控輟及?特殊教育?工作列入?班主任津?貼發(fā)放方?案和教師?年度考核?方案里。?做到年終?考核掛鉤?，并將學(xué)?額鞏固率?做為評(píng)選?先進(jìn)班級(jí)?和班主任?的條件之?一。學(xué)?區(qū)做好開?展“控輟?活動(dòng)月”?的宣傳動(dòng)?員工作外?，對(duì)有輟?學(xué)跡象的?學(xué)生及時(shí)?下去家訪?、了解狀?況，做好?動(dòng)員工作?。學(xué)區(qū)歷?年來都把?家訪工作?作為控輟?保學(xué)的主?要手段，?提倡教師?進(jìn)行家訪?，全面了?解學(xué)生家?庭狀況，?加強(qiáng)與全?體家長的?聯(lián)系，其?重點(diǎn)是家?貧學(xué)生、?單親家庭?學(xué)生的家?訪；增強(qiáng)?學(xué)生及家?長的自信?心，在對(duì)?學(xué)習(xí)中、?紀(jì)律上出?現(xiàn)問題的?學(xué)生隨時(shí)?家訪，及?時(shí)了解問?題，取得?了良好的?控輟效果?。深入細(xì)?致的做好?學(xué)生的思?想工作，?用真情感?動(dòng)家長，?贏得學(xué)生?的心，用?我們樸實(shí)?無華的真?實(shí)工作得?到社會(huì)各?界的支持?。⑷、?堅(jiān)持教改?控輟，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育?對(duì)小學(xué)升?初中的學(xué)?生，學(xué)校?全部接收?，因此，?學(xué)生之間?的差異很?大，有個(gè)?別一部分?，經(jīng)過一?年的發(fā)奮?成績跟不?上，往往?失去學(xué)習(xí)?的興趣。?導(dǎo)致厭學(xué)?，最后輟?學(xué)，對(duì)這?一部分學(xué)?生，我們?做了超多?的工作。?三、堅(jiān)?持扶貧控?輟，構(gòu)建?溫暖工程?：學(xué)校?教師進(jìn)行?家訪，對(duì)?有輟學(xué)跡?象的學(xué)生?和個(gè)別生?隨時(shí)進(jìn)行?家訪，了?解學(xué)生的?家庭狀況?，透過“?兩免一補(bǔ)?”方式針?對(duì)一些因?家庭困難?而面臨輟?學(xué)的學(xué)生?在各方面?給予幫忙?和照顧，?對(duì)于殘疾?兒童，采?取送教上?門服務(wù)。?四、取?得成果：?在控輟?方面，我?們?yōu)榉乐?輟學(xué)生的?出現(xiàn)，學(xué)?校采取了?超多的措?施，做了?超多的工?作。具體?工作如下?：1、?制定了《?學(xué)區(qū)控輟?保學(xué)及特?殊教育工?作方案》?，達(dá)不到?指標(biāo)要求?的不能享?受學(xué)校所?有的待遇?。2、?實(shí)行輟學(xué)?生定時(shí)點(diǎn)?名和匯報(bào)?制度。?3、減免?建檔立卡?戶家庭學(xué)?生的教科?書費(fèi)及學(xué)?雜費(fèi)。?4、減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?開展實(shí)用?技術(shù)教育?。5、?對(duì)于特殊?教育學(xué)生?采取送教?上門。?6、在校?生鞏固率?、三殘兒?童入學(xué)率?均符合要?求7、?輟學(xué)率符?合要求，?鎮(zhèn)內(nèi)沒有?一個(gè)輟學(xué)?學(xué)生。?在抓好控?輟保學(xué)工?作的基礎(chǔ)?上，我們?始終把提?高教學(xué)質(zhì)?量放在首?位。今年?的控輟保?學(xué)工作更?是取得了?豐碩的成?果，圓滿?完成了任?務(wù)?？?輟保學(xué)工?作總結(jié)參?考模板（?五）“?普九”是?義務(wù)教育?法賦予基?礎(chǔ)教育的?法定要求?，“控輟?保學(xué)”是?“普九”?工作中的?根本工作?任務(wù)，“?不讓一個(gè)?孩子失學(xué)?”是我校?“控輟保?學(xué)”工作?的奮斗目?標(biāo)。國家?自___?_年__?__月開?始實(shí)施義?務(wù)教育法?以來，我?校就非常?重視“普?九”工作?，尤其是?“控輟保?學(xué)”工作?。因此在?學(xué)?？剌z?保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?小組的領(lǐng)?導(dǎo)組織下?，我采取?了各種措?施，努力?做好該項(xiàng)?工作，取?得了圓滿?成果。?一.不斷?提高思想?認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)?變教育觀?念。開?學(xué)初，學(xué)?校召開了?全體干部?教師會(huì)議?，尤其是?針對(duì)我們?班主任老?師，使我?充分認(rèn)識(shí)?到了“控?輟保學(xué)”?工作是一?項(xiàng)長期的?工作，不?是一勞永?逸的事情?，從而使?我對(duì)控輟?保學(xué)工作?有了新的?認(rèn)識(shí)，同?時(shí)學(xué)校還?采取有力?措施，切?實(shí)做好“?控輟保學(xué)?”工作，?使本學(xué)區(qū)?適齡青少?年“進(jìn)得?來、留得?住、學(xué)得?好”，這?也成為我?努力工作?的思想基?礎(chǔ)。二?.堅(jiān)持依?法控輟，?加大宣傳?力度，創(chuàng)?造輿論氛?圍。我?利用__?__月開?展“控輟?月”活動(dòng)?，廣泛宣?傳《義務(wù)?教育法》?及實(shí)施細(xì)?則等法律?法規(guī)，以?提高學(xué)生?和家長的?思想認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)法?制觀念，?并把學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?定深入宣?傳到位。?三.關(guān)?心學(xué)困生?，照顧特?困生。?只有思想?基礎(chǔ)是不?夠的，工?作還是需?要方法和?手段的。?在本學(xué)期?，為了我?班的控輟?工作，我?動(dòng)了很大?的心思，?采取了各?種措施。?1.摸?清學(xué)困生?的情況，?做到心中?有數(shù)，有?的放矢。?學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化是班?級(jí)管理的?重點(diǎn)又是?難點(diǎn)。在?推進(jìn)素質(zhì)?教育的過?程中，教?育必須面?向全體學(xué)?生，關(guān)注?每位學(xué)生?的成長與?進(jìn)步。讓?每位學(xué)困?生根據(jù)自?己的實(shí)際?情況，按?照“低起?點(diǎn)、小目?標(biāo)、分層?次、分階?段”的原?則，確定?自己的行?為目標(biāo)。?每周寫好?周記，對(duì)?照自己確?定的目標(biāo)?，反思一?周來的表?現(xiàn)，進(jìn)行?自我點(diǎn)評(píng)?，我在附?上一周的?寄語。這?樣通過師?生雙向互?動(dòng)思想交?流，絕大?多數(shù)學(xué)困?生一次比?一次進(jìn)步?，嘗試了?成功的快?樂，重塑?了自信心?。2.?我班同學(xué)?，經(jīng)濟(jì)狀?況，家庭?狀況，個(gè)?人素質(zhì)參?差不齊。?所以，開?學(xué)一個(gè)月?內(nèi)，我進(jìn)?行了摸底?工作。從?學(xué)生干部?，學(xué)校教?師，以及?問卷調(diào)查?中，了解?了我班的?特困生情?況，并建?立了特困?生檔案。?上報(bào)特困?生的檔案?，為特困?生學(xué)習(xí)掃?清經(jīng)濟(jì)障?礙。學(xué)校?每年都會(huì)?有社會(huì)捐?資助學(xué)的?單位和個(gè)?人，及時(shí)?上報(bào)我班?特困生情?況，不僅?為學(xué)校提?供依據(jù)，?也為我班?的控輟工?作開展打?下了基礎(chǔ)?。３.?建立學(xué)生?家庭聯(lián)系?卡，上面?詳細(xì)準(zhǔn)確?記錄每個(gè)?學(xué)生的家?庭住址，?聯(lián)系方式?。堅(jiān)持每?一天考勤?制度，嚴(yán)?格學(xué)生請(qǐng)?假制度。?這樣就基?本解決了?學(xué)困生逃?課現(xiàn)象，?一旦發(fā)現(xiàn)?問題和家?長及時(shí)溝?通，避免?了由于學(xué)?生因厭學(xué)